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5.如图所示,站台上设有安全线,候车乘客必须在安全线以外等候,这是为了避免列车高速经过时,候车乘客被“吸”向列车。列车进站时车体附近 （
A.气体流速大,压强小
B.气体流速大,压强大
C.气体流速小,压强小
D.气体流速小,压强大
A
）A.气体流速大,压强小
B.气体流速大,压强大
C.气体流速小,压强小
D.气体流速小,压强大
答案
5.A
解析
【分析】本题考查流体压强与流速的关系，解题时需明确：流体（气体、液体）的压强与流速相关，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。列车高速经过站台时，会带动车体附近的空气快速流动，此时车体附近的气体流速和压强与远离车体处不同，这种压强差会导致乘客被“吸”向列车，据此分析选项即可。
【解析】根据流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。列车高速进站时，车体附近的气体被列车带动，气体流速大，因此该处压强小；而候车乘客远离车体一侧的气体流速小，压强大，会形成指向车体的压强差，易将乘客“吸”向列车，所以列车进站时车体附近气体流速大、压强小，对应选项A。
【答案】A
【知识点】流体压强与流速的关系
【点评】本题结合站台安全线的生活实例，考查流体压强与流速的关系，属于基础知识点的应用，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】根据流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。列车高速进站时，车体附近的气体被列车带动，气体流速大，因此该处压强小；而候车乘客远离车体一侧的气体流速小，压强大，会形成指向车体的压强差，易将乘客“吸”向列车，所以列车进站时车体附近气体流速大、压强小，对应选项A。
【答案】A
【知识点】流体压强与流速的关系
【点评】本题结合站台安全线的生活实例，考查流体压强与流速的关系，属于基础知识点的应用，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.7
6.一只杯子静止在水平桌面上。下列说法正确的是（
A.桌面对杯子的支持力大于杯子受到的重力
B.杯子受到的支持力与杯子受到的重力是一对平衡力
C.杯子受到的支持力与杯子对桌面的压力是一对平衡力
D.杯子对桌面的压力与杯子受到的重力是一对平衡力
B
）A.桌面对杯子的支持力大于杯子受到的重力
B.杯子受到的支持力与杯子受到的重力是一对平衡力
C.杯子受到的支持力与杯子对桌面的压力是一对平衡力
D.杯子对桌面的压力与杯子受到的重力是一对平衡力
答案
6.B
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确平衡力和相互作用力的核心区别：平衡力作用在同一物体上，满足“同物、等大、反向、共线”；相互作用力作用在两个不同物体上，也满足“等大、反向、共线”但受力物体不同。再结合杯子静止在水平桌面的受力情况，逐一分析选项即可。
【解析】
杯子静止在水平桌面，处于平衡状态，竖直方向受重力和桌面对它的支持力，二力平衡。
选项A：杯子静止，竖直方向受力平衡，桌面对杯子的支持力等于杯子的重力，A错误；
选项B：杯子受到的支持力（受力物体是杯子）与杯子受到的重力（受力物体是杯子），满足平衡力的四个条件，是一对平衡力，B正确；
选项C：杯子受到的支持力（受力物体是杯子）与杯子对桌面的压力（受力物体是桌面），作用在不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，C错误；
选项D：杯子对桌面的压力（受力物体是桌面）与杯子受到的重力（受力物体是杯子），作用在不同物体上，不是平衡力，D错误。
【答案】
B
【知识点】
平衡力的判断、相互作用力的区分
【点评】
本题考查平衡力与相互作用力的核心区别，解题关键是判断两个力是否作用在同一物体上，属于力学基础题，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确平衡力和相互作用力的核心区别：平衡力作用在同一物体上，满足“同物、等大、反向、共线”；相互作用力作用在两个不同物体上，也满足“等大、反向、共线”但受力物体不同。再结合杯子静止在水平桌面的受力情况，逐一分析选项即可。
【解析】
杯子静止在水平桌面，处于平衡状态，竖直方向受重力和桌面对它的支持力，二力平衡。
选项A：杯子静止，竖直方向受力平衡，桌面对杯子的支持力等于杯子的重力，A错误；
选项B：杯子受到的支持力（受力物体是杯子）与杯子受到的重力（受力物体是杯子），满足平衡力的四个条件，是一对平衡力，B正确；
选项C：杯子受到的支持力（受力物体是杯子）与杯子对桌面的压力（受力物体是桌面），作用在不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，C错误；
选项D：杯子对桌面的压力（受力物体是桌面）与杯子受到的重力（受力物体是杯子），作用在不同物体上，不是平衡力，D错误。
【答案】
B
【知识点】
平衡力的判断、相互作用力的区分
【点评】
本题考查平衡力与相互作用力的核心区别，解题关键是判断两个力是否作用在同一物体上，属于力学基础题，难度较低。
【难度系数】
0.7
7.成语“沉李浮瓜”的意思是吃在冷水里浸过的李子和瓜，形容夏天消暑的生活。李子在水里下沉，瓜浮在水面，从物理学的角度分析，下列判断正确的是 （
A.李子的质量大于瓜的质量
B.李子的体积小于瓜的体积
C.李子受到的重力大于瓜受到的重力
D.李子的密度大于水的密度，水的密度大于瓜的密度
D
）A.李子的质量大于瓜的质量
B.李子的体积小于瓜的体积
C.李子受到的重力大于瓜受到的重力
D.李子的密度大于水的密度，水的密度大于瓜的密度
答案
7.D
解析
【分析】
这道题考查物体浮沉条件的应用，解题思路是根据物体在液体中的状态判断密度关系：当物体下沉时，物体密度大于液体密度；当物体漂浮时，物体密度小于液体密度。再逐一分析选项，判断各选项是否符合物理规律。
【解析】
根据物体浮沉条件：①物体下沉时，ρ物＞ρ液；②物体漂浮时，ρ物＜ρ液。逐一分析选项：
A. 质量公式为m=ρV，题目未给出李子和瓜的体积，无法比较质量大小，错误；
B. 体积大小无法仅通过浮沉状态判断，错误；
C. 重力公式为G=mg，质量未知，无法比较重力大小，错误；
D. 李子下沉，说明ρ李子＞ρ水；瓜漂浮，说明ρ瓜＜ρ水，因此ρ李子＞ρ水＞ρ瓜，正确。
【答案】
D
【知识点】
物体浮沉条件、密度与浮沉的关系
【点评】
本题结合生活中的成语考查物理知识，难度不大，核心是掌握浮沉状态与密度的对应关系，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
这道题考查物体浮沉条件的应用，解题思路是根据物体在液体中的状态判断密度关系：当物体下沉时，物体密度大于液体密度；当物体漂浮时，物体密度小于液体密度。再逐一分析选项，判断各选项是否符合物理规律。
【解析】
根据物体浮沉条件：①物体下沉时，ρ物＞ρ液；②物体漂浮时，ρ物＜ρ液。逐一分析选项：
A. 质量公式为m=ρV，题目未给出李子和瓜的体积，无法比较质量大小，错误；
B. 体积大小无法仅通过浮沉状态判断，错误；
C. 重力公式为G=mg，质量未知，无法比较重力大小，错误；
D. 李子下沉，说明ρ李子＞ρ水；瓜漂浮，说明ρ瓜＜ρ水，因此ρ李子＞ρ水＞ρ瓜，正确。
【答案】
D
【知识点】
物体浮沉条件、密度与浮沉的关系
【点评】
本题结合生活中的成语考查物理知识，难度不大，核心是掌握浮沉状态与密度的对应关系，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
8.如图所示，用大小相等的拉力F分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下木箱移动的距离$s_{AB}=s_{CD}$。比较两种情况下拉力F所做的功及功率 （
A.AB段做功较多
B.CD段做功较多
C.AB段与CD段做的功一样多
D.AB段的功率比CD段的功率大
C
）A.AB段做功较多
B.CD段做功较多
C.AB段与CD段做的功一样多
D.AB段的功率比CD段的功率大
答案
8.C
解析
【分析】
要比较拉力做的功，需依据功的计算公式判断，功的大小仅与力的大小和力方向上移动的距离有关，与接触面粗糙程度、运动路径无关；功率的比较需要知道做功时间，题目未给出时间，无法比较功率。
【解析】
根据功的计算公式$W = Fs$：已知两种情况下拉力$F$大小相等，且木箱移动的距离$s_{AB}=s_{CD}$，因此AB段拉力做功$W_{AB}=F· s_{AB}$，CD段拉力做功$W_{CD}=F· s_{CD}$，可得$W_{AB}=W_{CD}$，即两段做功一样多。
功率公式为$P=\frac{W}{t}$，题目未给出两种情况下木箱运动的时间，无法比较功率大小，故A、B、D错误，C正确。
【答案】
C
【知识点】
功的计算、功率的概念
【点评】
本题考查功的计算，核心是掌握功的决定因素（力和力方向上的距离），需注意功率的比较需时间条件，题目未给时间则无法比较功率，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】
0.5
要比较拉力做的功，需依据功的计算公式判断，功的大小仅与力的大小和力方向上移动的距离有关，与接触面粗糙程度、运动路径无关；功率的比较需要知道做功时间，题目未给出时间，无法比较功率。
【解析】
根据功的计算公式$W = Fs$：已知两种情况下拉力$F$大小相等，且木箱移动的距离$s_{AB}=s_{CD}$，因此AB段拉力做功$W_{AB}=F· s_{AB}$，CD段拉力做功$W_{CD}=F· s_{CD}$，可得$W_{AB}=W_{CD}$，即两段做功一样多。
功率公式为$P=\frac{W}{t}$，题目未给出两种情况下木箱运动的时间，无法比较功率大小，故A、B、D错误，C正确。
【答案】
C
【知识点】
功的计算、功率的概念
【点评】
本题考查功的计算，核心是掌握功的决定因素（力和力方向上的距离），需注意功率的比较需时间条件，题目未给时间则无法比较功率，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】
0.5
9.避险车道是在长且陡的下坡路段、行车道外侧增设的供刹车失灵车辆驶离正线并安全减速的专用车道。下图所示的是上坡道型避险车道，避险车道上铺有很多小石子，车道尽头有废旧轮胎或防撞墙。下列分析错误的是 （
A.小石子可以增大失控车辆与避险车道之间的摩擦力
B.失控车辆沿避险车道向上运动速度减小时，动能减少
C.失控车辆撞击废旧轮胎时，将动能转化成重力势能
D.在避险车道上停下来的失控车辆仍具有惯性
C
）A.小石子可以增大失控车辆与避险车道之间的摩擦力
B.失控车辆沿避险车道向上运动速度减小时，动能减少
C.失控车辆撞击废旧轮胎时，将动能转化成重力势能
D.在避险车道上停下来的失控车辆仍具有惯性
答案
9.C
解析
【分析】本题结合避险车道的实际场景，考查摩擦力、动能、能量转化、惯性等力学知识点，需逐一分析每个选项，判断说法的正误，找出错误选项。解题思路：先回忆各知识点的概念，再结合选项描述分析是否符合物理规律，最终确定错误的选项。
【解析】
选项A：小石子增大了避险车道接触面的粗糙程度，在压力一定时，可增大失控车辆与车道间的摩擦力，该说法正确。
选项B：动能的大小与物体的质量和速度有关，失控车辆质量不变，沿避险车道向上运动时速度减小，因此动能减少，该说法正确。
选项C：失控车辆撞击废旧轮胎时，轮胎发生弹性形变，车辆的动能转化为轮胎的弹性势能，而非重力势能，该说法错误。
选项D：惯性是物体的固有属性，一切物体在任何状态下都具有惯性，因此停下来的失控车辆仍具有惯性，该说法正确。
综上，分析错误的是选项C。
【答案】C
【知识点】摩擦力、动能与势能转化、惯性
【点评】本题以生活中的避险车道为载体，考查初中力学的基础知识点，注重物理知识与实际应用的结合，需要学生准确掌握相关概念并灵活运用，属于中等难度的基础题。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：小石子增大了避险车道接触面的粗糙程度，在压力一定时，可增大失控车辆与车道间的摩擦力，该说法正确。
选项B：动能的大小与物体的质量和速度有关，失控车辆质量不变，沿避险车道向上运动时速度减小，因此动能减少，该说法正确。
选项C：失控车辆撞击废旧轮胎时，轮胎发生弹性形变，车辆的动能转化为轮胎的弹性势能，而非重力势能，该说法错误。
选项D：惯性是物体的固有属性，一切物体在任何状态下都具有惯性，因此停下来的失控车辆仍具有惯性，该说法正确。
综上，分析错误的是选项C。
【答案】C
【知识点】摩擦力、动能与势能转化、惯性
【点评】本题以生活中的避险车道为载体，考查初中力学的基础知识点，注重物理知识与实际应用的结合，需要学生准确掌握相关概念并灵活运用，属于中等难度的基础题。
【难度系数】0.6
