()1. —What do you plan to do in the coming new year?
—Sorry, but what did you say? I about something else.

A.think
B.thought
C.am thinking
D.was thinking

1. D

【分析】
首先理解对话语境：对方询问时，“我”当时正在进行“想别的事”的动作，需判断对应时态。过去某个时刻正在进行的动作应用过去进行时。逐一分析选项：A是一般现在时，表经常性动作；B是一般过去时，表过去已完成的动作；C是现在进行时，表现在正在进行的动作；D是过去进行时，符合语境中“对方说话时我正在想别的”的时态要求，因此选D。
【解析】
根据对话语境，答句中“想别的事”是在对方提问（过去的动作）发生时，“我”正在进行的动作，需用过去进行时，结构为“was/were + 动词现在分词”。主语为I，be动词用was，think的现在分词是thinking，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
过去进行时、情景交际
【点评】
本题结合日常对话考查过去进行时的用法，需准确把握动作发生的时间背景，是英语时态的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

()2. Nobody except Sandy and Nancy when the teacher came in.

A.has read
B.is reading
C.was reading
D.were reading

2. C

【分析】
本题需结合主谓一致规则和时态知识解题：首先，确定主语的单数以判断谓语形式；其次，根据时间状语确定正确的时态类型。
【解析】
1. 主谓一致判断：当主语是不定代词nobody，且后接except引导的短语时，谓语动词的单复数遵循“就远原则”，与前面的主语（nobody，单数）保持一致，因此排除复数形式的选项D；
2. 时态判断：时间状语从句“when the teacher came in”是一般过去时，表过去某个时间点正在进行的动作，主句需用过去进行时，结构为“was/were + 现在分词”，主语为单数，故用“was reading”，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
主谓一致（就远原则）、过去进行时
【点评】
本题考查初中英语核心语法点，属于基础题型，需熟练掌握主谓一致的就远原则和过去进行时的用法。
【难度系数】
0.6

()3. Sam was washing the dishes in the kitchen David was watching TV in the room.

A.if
B.when
C.as
D.while

3. D

【分析】
首先观察句子结构：两个分句均为过去进行时，表达过去某段时间内两个同时发生的动作。接下来分析各选项连词的用法：A选项if表“如果”，引导条件状语从句，不符合语境；B选项when虽可表“当……时”，但通常从句动词为短暂性动词或用一般过去时，不适合此处两个延续性动作同时进行的情况；C选项as侧重“随着”或伴随关系，不符合本题两个动作并列同时进行的语境；D选项while强调两个延续性动作在过去同时发生，且主从句常用进行时，匹配本题结构。
【解析】
句子意为“Sam正在厨房洗碗，与此同时David正在房间看电视”，需选能连接两个同时进行的过去延续性动作的连词。A项if（如果）表条件，排除；B项when引导的从句常接短暂性动词或一般过去时，排除；C项as侧重伴随，排除；D项while可连接两个同时进行的延续性动作，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
连词用法；while的用法；过去进行时的连词搭配
【点评】
本题考查初中英语核心考点——while引导时间状语从句的用法，需区分when与while在时态搭配上的差异，属于基础题型，需熟练掌握不同连词的适用场景。
【难度系数】
0.4

()4. —Why didn't you come to our party yesterday?
—Sorry. I a football match on TV from 7 p.m. to 8:30 p.m. and forgot the time.

A.was watching
B.watched
C.am watching
D.will watch

4. A

【分析】首先根据问句中的"didn't"判断对话是关于过去的事情，再看答句中的时间状语"from 7 p.m. to 8:30 p.m."，这是过去某个具体的时间段，该时间段内正在进行的动作需要用过去进行时。过去进行时的结构为"was/were + 动词ing形式"，结合主语"I"即可选出正确选项。
【解析】问句"Why didn't you come..."表明对话发生在过去，答句的时间状语"from 7 p.m. to 8:30 p.m."是过去特定时间段，描述该时间段内正在进行的动作需用过去进行时。过去进行时结构为"was/were + 现在分词"，主语是I，be动词用was，watch的现在分词是watching，因此选A。
【答案】A
【知识点】过去进行时
【点评】本题考查过去进行时的基础用法，关键是识别过去特定时间段的动作标志，属于初中英语基础语法题，难度较低。
【难度系数】0.3

()5. While she TV in the sitting room, Mum .

A.watched; came in
B.watched; was coming in
C.was watching; came in
D.was watching; was coming in

5. C

【分析】
这道题考查while引导时间状语从句时的时态搭配。解题思路：先明确while的用法——while引导的从句需用过去进行时（表示过去某个时刻正在进行的延续性动作），主句需用一般过去时（表示在从句动作进行过程中发生的短暂动作）；再结合动词类型（延续性/短暂性）分析选项，排除错误答案。
【解析】
while引导时间状语从句时，从句用过去进行时（对应延续性动作），主句用一般过去时（对应短暂动作）：
选项A：两个动词均为一般过去时，不符合while的时态搭配规则，错误；
选项B：主句用was coming，come是短暂性动词，不能用过去进行时表示动作发生，错误；
选项C：从句was watching（延续性动作，过去进行时），主句came in（短暂动作，一般过去时），符合规则，正确；
选项D：两个动词均为过去进行时，不符合主句时态要求，错误。
【答案】
C
【知识点】
过去进行时、一般过去时、while的用法
【点评】
本题是初中英语时态的基础考点，重点考查while引导时间状语从句时的时态搭配，需区分延续性与短暂性动词的时态用法，是学生应掌握的核心知识点。
【难度系数】
0.6

四、阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有一项为多余选项。
There are lots of natural disasters every year. 1
Typhoons are some of the worst storms, usually around the Pacific Ocean(太平洋) and the South China Sea. Most happen in July, August and September.
How does a typhoon happen? When lots of sea water gets hot in the summer sun, it evaporates(蒸发) into the air. This makes the air hotter. 2 Then cooler air around it rushes in. It fills the space that is left. After the air gets warmer, it starts to move quickly, making wind. The wind goes in circles and it keeps moving higher in the sky. The warmer the air gets, the quicker the wind moves. And when the wind moves faster than 30 metres a second, a typhoon begins.
A typhoon has two parts. One is called the “eye”. 3 The other part is the wall of clouds around the eye. Here are the strongest winds and hardest rains.
Typhoons are very dangerous. In November in 2013, Typhoon Haiyan killed 6,000 people in Philippines. 4
What should we do when a typhoon hits?
• Stay inside. 5
• Try to bring all of your things inside. Strong winds could even blow away your bikes!
• Listen to the radio or watch TV or search on the internet for important information.
• If you're told to go to a safer place, do it right now.

A. More people were hurt and some others were missing.
B. Close all the windows and stay away from them.
C. Typhoons are among them.
D. For example, strong winds cause many problems.
E. In the eye, the wind does not move so fast.
F. When the air gets warm enough, it starts to move high up into sky.
1. 2. 3. 4. 5.

1. C 2. F 3. E 4. A 5. B

【分析】
本题为说明文的句子还原题，需结合上下文的语义逻辑和语境衔接选择合适选项。解题思路：先通读全文，明确文章围绕“台风”展开，介绍其形成、结构、危害及应对方法；再逐一分析每个空白处前后内容，找到语义连贯、逻辑通顺的选项。例如第1空前文提“很多自然灾害”，后文讲台风，需引出台风；第2空对应台风形成的步骤；第3空衔接台风的结构介绍；第4空补充台风危害；第5空对应台风来袭的应对措施。
【解析】
1. 第1空：前文提到“每年有很多自然灾害”，后文开始介绍台风，需句子引出台风，C选项“Typhoons are among them.”（台风就在其中）衔接自然，故填C。
2. 第2空：前文阐述台风形成时海水蒸发使空气变热的过程，后文提到周围冷空气涌入，F选项“When the air gets warm enough, it starts to move high up into sky.”（当空气足够暖时，它开始上升到高空）符合台风形成的逻辑步骤，故填F。
3. 第3空：前文说明台风有两部分，其中一个是“eye”（台风眼），后文介绍另一部分是云墙，E选项“In the eye, the wind does not move so fast.”（在台风眼里，风移动得没那么快）是对台风眼的介绍，衔接前后内容，故填E。
4. 第4空：前文提到2013年台风海燕在菲律宾造成6000人死亡，A选项“More people were hurt and some others were missing.”（更多人受伤，还有一些人失踪）补充了台风的危害，符合语境，故填A。
5. 第5空：前文问台风来袭该怎么做，第一条建议是“待在室内”，B选项“Close all the windows and stay away from them.”（关上所有窗户并远离它们）是待在室内的具体做法，符合应对要求，故填B。
【答案】
1. C 2. F 3. E 4. A 5. B
【知识点】
说明文阅读、语篇衔接
【点评】
本题考查说明文的句子还原，要求学生理解文章结构和上下文逻辑，结合台风相关知识选择，注重语篇连贯性考查，是初中英语常见题型。
【难度系数】
0.5