2. 馒头在口腔中的变化

(1)该实验是观察________对________的消化作用。
(2)实验过程D中,2号试管中的颜色变化是________,原因是________;
1号试管中的颜色变化是________,原因是________。
(3)如果将C过程烧杯中$37°\mathrm{C}$的水换为$5°\mathrm{C}$的,10分钟后进行D过程,这两个试管中的颜色变化是________。

2.(1)唾液 淀粉
(2)不变蓝 淀粉被分解了 变蓝色 淀粉没有被分解
(3)都变蓝

3. 验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用
某小组的同学提出3种实验方案。它们的共同特点是:相同的玻璃缸2只,分成A、B两组,各放入200毫升清水、少量水草和5只大小相近的蝌蚪,每天同时喂食,观察记录。
方案1:A组的缸中每天加入5毫升甲状腺激素制剂;B组不加药剂。
方案2:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫升甲状腺激素制剂;B组蝌蚪不作处理。
方案3:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫升甲状腺激素制剂;破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂。
(1)你预计这3种方案中A、B两组蝌蚪的发育情况为:
方案1:
方案2:
方案3:
(2)你认为比较合理的方案是,原因是。

3.(1)A组提前发育成青蛙(个体小),B组正常发育
A组正常发育,B组正常发育
A组正常发育,B组停止发育
(2)方案一 方案一只有一个变量,可证明甲状腺激素具有促进幼年动物个体发育的作用