七、真诚的称赞可以给别人带来温暖与力量。请你写一句赞美身边同学的话。

示例:小刚，你每次看到同学忘带文具都会主动分享，你真是个善良又热心的好伙伴！
【解析】本题考查语言表达。要求结合身边同学的具体优点，写出真诚、贴合实际的赞美话语。写话时，紧扣同学热心分享的具体行为，赞美真实具体，能让对方感受到满满的温暖与认可即可。

八、跨学科 动物互惠关系 在大自然中，有许多小动物组合成互帮互助的小组，以下组合不能互帮互助的一项是()。（填序号）
①犀牛与犀牛鸟 ③狼和羊

③
【解析】本题考查学生对课外知识的积累。观察图片并结合课外知识可知，犀牛鸟会落在犀牛背上，不断地啄食着那些企图吸犀牛血的害虫，同时也获得了丰富的食物，因此犀牛和犀牛鸟是互惠关系。导蜜鸟目光敏锐，它发现蜂巢后，便告诉蜜獾，蜜獾便咬碎蜂巢，吃掉蜂蜜。导蜜鸟等蜜獾美餐一顿后，再去独自享用蜂房里的蜂蜡，因此蜜獾和导蜜鸟是互惠关系。狼会捕食羊，两者之间不是互惠关系，故本题选③。

九、推荐阅读张秋生所著的《小巴掌童话》，书籍里包含许多有趣的童话故事，让我们学会友爱、分享、勇敢和善良。请你选择其中一个童话故事，与同学分享。

示例:《躲在树上的雨》讲述的是小黑熊帮助小鼹鼠的故事。夏天来了，小鼹鼠非常期待下一场夏雨。在一个闷热的午后，他因熟睡而错过了夏雨。醒来后，他非常失望，因为他没有看到雨。这时，小黑熊带着小鼹鼠来到一棵梧桐树下，然后摇晃树干，让停在树叶上的水珠落下来，就像下雨一样。小鼹鼠在“雨”中非常开心，并对小黑熊表示感谢。这个故事告诉我们当别人不开心时，我们要用心关怀他人，做一个温暖他人的人。
【解析】本题考查学生讲故事的能力。在讲故事的时候需要注意讲清故事中的主要人物和主要情节，可以适当加上动作和表情。