一【读日记】读阳阳写的日记，帮他完善一下。
寒潮骤至，天空变成qiān()灰色，凛冽的寒风卷着雪xiè()呼啸而过，寒气qīn()骨。鹅毛般的大雪【 】地飘落下来。第二天一早，天放晴了，阳光下的雪末儿幻映出【 】的光影。老人们走出门，念叨着“冬天麦盖三层被，来年zhěn()着馒头睡”的农谚，这第一场ruì()雪，既装点了冬景，又承载着来年的希冀。
1. 根据拼音，补全阳阳不会写的字。
2. 下列加点字的读音正确的一项是()。
A. 骤至(zòu) B. 凛冽(lǐng) C. 馒头(mán) D. 谚(yán)
3. 读画“”的句子，在“【 】”里填入合适的四字词语。
4. 日记中画“”的句子是一句农谚，这句农谚蕴含的科学道理是()。(多选)
A. 雪可以冻死害虫 B. 雪为小麦提供所需水分
C. 厚雪还能保护麦苗过冬 D. 雪能让小麦在冬天就发芽生长
5. 你还知道哪些有关雪的谚语？写出一条。

1. 铅 屑 侵 枕 瑞
解析:本题考查字形。书写时注意，“铅”的右上部最后一笔为横折弯。
2. C
解析:本题考查字音。“骤”的读音为zhòu，“凛”的读音为lǐn，“谚”的读音为yàn。
3. 示例:纷纷扬扬 五光十色
解析:本题考查四字词语的积累。根据所学词语，联系上下文，填写恰当的四字词语即可。
4. ABC
解析:本题考查联结运用的能力。联系生活实际可知，D项说法不正确。
5. 示例:瑞雪兆丰年。
解析:本题考查农谚积累。根据自己的积累写出一条农谚即可。

二【品美句】下面是同学们搜集的描写雪的好句子,读一读,完成练习。
1. 冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见雪花簌簌地不断下落。
【从写作手法方面品读】这句话运用了以动衬静的写作手法。雪花下落本是很细微的声音,作者却特意写“听见”,更表现出夜的。
2. 一群群孩子在雪地里堆雪人、掷雪球,那欢乐的叫喊声、喧闹声,把树枝上的雪都震落下来了。
【从修辞手法方面品读】这句话运用夸张的修辞手法,极言孩子们叫喊声之大,体现了第一场雪给孩子们带来的。照样子仿写夸张句。
(1)妹妹笑得太开心了,。
(2)他跑得很快,。

1. 寂静
解析:本题考查句子赏析。这句话运用了以动衬静的写作手法。雪花下落的声音本是极其细微的,作者特意写“听见”,是为了反衬出夜里环境的寂静。
2. 无限欢乐 示例:(1)笑声震得窗户都在发抖 (2)一眨眼就冲到了操场尽头
解析:本题考查句子赏析和仿写句子。“把树枝上的雪都震落下来了”运用了夸张的修辞手法,极言孩子们的叫喊声之大,生动地体现了第一场雪给孩子们带来的无限欢乐。仿写时,要抓住“夸张”的特点,用超出常理的描述来强化情感或状态。

三【赏雪景】读描写雪景的段落，完成练习。
大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
这句话把雪末儿比作，生动形象地写出了雪末儿的特点，让读者能更直观地感受到雪末儿的美。
大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人、掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来了。
1. 【新考法】思维导图 选文是按照从整体到局部的顺序写的。请你根据选文内容完成思维导图。

2. 对文中画“”词语的表达效果，下列理解不正确的一项是()
A. 这些词语都是“ABB”式叠词，读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美。
B. “毛茸茸、亮晶晶”生动地写出了冰雪条儿又软又亮的样子，让画面具体可感。
C. “蓬松松、沉甸甸”写出了雪球既松软又沉重的特点，突出雪下得大、积得厚。
D. 这些词语只是简单地描写了景物的颜色，没有体现出作者对雪景的喜爱之情。
3. 读画“﹏﹏”的句子，试着将文中的批注框补充完整，把阅读感受记录下来。
4. 雪后景色美极了，请你联系生活，动笔写一写你印象中的雪景吧！

1. 粉妆玉砌 大街上的积雪 孩子们在雪地里玩耍
解析:本题考查整体感知的能力。根据文中“万里江山变成了粉妆玉砌的世界”一句,可直接提取关键词“粉妆玉砌”。选文在写完整体雪景后,按照“景物→环境→人物”的顺序展开,先写“树木上的积雪”(柳树、松柏),接着写“大街上的积雪”(厚度、踩雪的声音),最后写“孩子们在雪地里玩耍”(堆雪人、掷雪球)。
2. D
解析:本题考查评价鉴赏的能力。文中画横线的词语并非只描写颜色,还描写了质感、形态和重量;且作者用如此生动、可爱的词语描绘雪景,字里行间饱含着对雪后美景的喜爱与赞美之情。D项说法错误。
3. 玉屑 细小、洁白、轻盈
解析:本题考查评价鉴赏的能力。句中本体是“雪末儿”,喻体是“玉屑”。“玉”体现了雪末儿的洁白、晶莹,“屑”体现了雪末儿的细小、轻盈。通过这一比喻,将抽象的雪景具象化,让读者能通过玉屑的质感,直观感受到阳光下雪末儿的美感。
4. 示例:大雪停歇,天地间一片素净。光秃秃的梧桐树枝上挂满了雪,像开满了白色的梨花;小区的长椅被厚厚的雪覆盖,仿佛铺上了一层松软的棉垫。阳光洒下来,雪地反射出耀眼的光芒,每走一步都会发出咯吱咯吱的清脆声响,整个世界都变得纯净又美好。
解析:本题考查语言表达的能力。结合生活实际,可遵循“观察顺序+感官描写+修辞手法”的写作逻辑,将雪后的美丽景色写下来。