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六 表达与交流。
以你喜爱的书包、文具盒、玩具等为主人公，编写一个童话故事吧。
以你喜爱的书包、文具盒、玩具等为主人公，编写一个童话故事吧。
答案
《文具盒里的小争吵》
晚上，小主人明明睡着了，他的卡通文具盒里忽然热闹起来。
铅笔晃着细长的身子说：“我最厉害，明明写作业全靠我！”橡皮滚出来反驳：“你写错的字全是我擦掉的，我的功劳才最大！”卷笔刀也凑过来喊：“铅笔钝了都是我削尖的，没有我你根本写不出字！”
三个小家伙吵得不可开交，谁也不服谁。第二天明明要写课堂作业，铅笔很快就变钝了，卷笔刀赌气不肯帮忙，铅笔写出的字歪歪扭扭，橡皮也不肯擦错字，明明急得鼻尖都冒了汗。
三个文具看见明明着急的样子，都羞红了脸，连忙互相道歉。从那以后它们再也不吵架，齐心协力帮明明完成每一项学习任务。
晚上，小主人明明睡着了，他的卡通文具盒里忽然热闹起来。
铅笔晃着细长的身子说：“我最厉害，明明写作业全靠我！”橡皮滚出来反驳：“你写错的字全是我擦掉的，我的功劳才最大！”卷笔刀也凑过来喊：“铅笔钝了都是我削尖的，没有我你根本写不出字！”
三个小家伙吵得不可开交，谁也不服谁。第二天明明要写课堂作业，铅笔很快就变钝了，卷笔刀赌气不肯帮忙，铅笔写出的字歪歪扭扭，橡皮也不肯擦错字，明明急得鼻尖都冒了汗。
三个文具看见明明着急的样子，都羞红了脸，连忙互相道歉。从那以后它们再也不吵架，齐心协力帮明明完成每一项学习任务。
解析
这是三年级的童话写作练习，写作时可以按照这几步完成：1. 挑选你日常熟悉的书包、文具、玩具等作为故事的主人公，把它们拟人化，赋予它们说话、思考的人的特点；2. 设计简单清晰的小情节，比如写主人公们发生小矛盾，最后一起解决问题，还能明白一个小道理；3. 用上简单生动的语言，加入你平时和这些小物件相处的小细节，故事读起来就会很有童趣。
