1. 下面内容是一位同学整理的关于法国启蒙运动的部分课堂笔记。该部分笔记的主题应是法国启蒙运动的（）。


A.背景
B.内容
C.性质
D.影响

1. A

2. 法国1791年宪法把《人权宣言》作为宪法的组成部分并置于正文之前。宣言宣告法律面前所有公民平等，但宪法却把公民划分为“积极公民”和“消极公民”。这一做法（）。

A.奠定了欧洲民法的基础
B.维护了《人权宣言》的权威
C.摧毁了法国的君主统治
D.反映了1791年宪法的局限

2. D

3. 下图反映出法国大革命的特点是（）。

A.政体出现反复
B.革命旷日持久
C.革命最终失败
D.具有世界影响

3. A

4.《拿破仑法典》于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以这部法典为参照蓝本。上述材料说明《拿破仑法典》（）。

A.限制了国王权力
B.确立了三权分立
C.有助于民族独立
D.具有世界性影响

4. D

5. 英国资产阶级革命历经半个世纪曲折反复，法国大革命以暴风骤雨之势冲击封建专制，美国独立战争打破殖民枷锁赢得新生。三场革命的共同之处是（）。
A. 实现了民族独立
B. 推翻君主专制制度
C. 革命具有反复性
D. 推动资本主义发展
6. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 启蒙思想家所掀起的启蒙运动使18世纪成为“理性的时代”，在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是启蒙运动的主要内容，也是启蒙的内在精神……法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度。
——摘编自王斯德主编《世界通史·第二编·工业文明的兴盛：16—19世纪的世界史》
材料二 《人权宣言》强调，决定国家意图的，不应是掌权者而应是国民。国民的公共意志应是立法的根本依据。……法律保护人的自由权利，不依照法律就“不得控告、逮捕或拘留任何人”。每个人在守法方面也是平等的，“不扰乱法律所规定的公共秩序”。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编，刘祚昌、王觉非本卷主编《世界史·近代史编》（上卷）
材料三 对于《拿破仑法典》，拿破仑曾经这样评价说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切胜利的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——那就是我的民法典。”
——摘编自吕一民《法国通史》
恩格斯也曾说，这部法典“在法律上承认了整个这种完全改变了的秩序”，是一部“典型的资产阶级社会的法典”。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编，刘祚昌、王觉非本卷主编《世界史·近代史编》（上卷）
（1）根据材料一并结合所学知识，举出一位法国启蒙运动的代表人物，并指出启蒙运动与法国大革命的关系。
（2）根据材料二，指出“立法的根本依据”。概括《人权宣言》表达的主要思想。
（3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对《拿破仑法典》的评价。

5. D
6. (1) 代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。（任选一位）关系：启蒙运动为法国大革命作了重要的思想准备，提供了理论武器。
(2) 根本依据：国民的公共意志。主要思想：主权在民；法律保障自由；法律面前人人平等；公民要遵守法律。维护公共秩序。
(3) 评价：是一部典型的资本主义社会的法典；肯定了法国大革命的基本成果；确立了资本主义社会重要的立法规范。