2026年新课程学习与评价三年级科学上册教科版第20页答案
1. 秋天，在晴朗的早晨，植物的叶片上会出现露珠，过一段时间，这些露珠会
消失
，这种水消失的现象叫
蒸发
。

答案

1. 消失 蒸发
2. 在玻璃片和植物叶片上涂少量水，水变成
水蒸气
到了
空气
中。

答案

2. 水蒸气 空气
1. 大气圈中的水汽主要来自（
B
）。

A.水汽输送
B.水体蒸发
C.水汽循环

答案

1. B
2. 下列现象中，不属于蒸发的是（
C
）。

A.晾晒稻谷
B.鱼缸里的水位降低
C.燃烧的蜡烛变短

答案

2. C
3. 下列关于水和水蒸气的说法，正确的是（
B
）。

A.水有固定的形状，水蒸气没有
B.水看得见、摸得着，水蒸气看不见、摸不着
C.水有颜色，水蒸气没有

答案

3. B
三、我会判断（正确的画“√”，错误的画“×”）
1. 蒸发只在有太阳的条件下才能进行。 （
×
）
2. 晾衣服的过程中，衣服中的水会逐渐变成水蒸气。 （
√
）
3. 雨过天晴，柏油路上水洼里的积水过一段时间就不见了，这是因为水蒸发了。 （
√
）

答案

1. × 2. √ 3. √
实验 探究水的蒸发
实验材料：两个完全相同的透明杯子、清水、记号笔、塑料薄膜、橡皮
筋等。
猜想与假设：（1）敞口杯子里的水会慢慢变少，因为水会变成看不见的
水蒸气
跑到空气中。
（2）用塑料薄膜封口的杯子里的水几乎不会变少，因为
水蒸气
被薄膜挡住，跑不出去。
实验步骤：（1）往两个相同的杯子里加入等量的水，用记号笔在杯壁上标出水的初始高度。
（2）用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定；另一个敞口。
（3）把它们放到阳光充足且通风的位置，一天后，观察两个杯子中水量的变化。
实验现象：（1）敞口的杯子杯中的水量明显
减少
，水位远
低
于初始标记的高度，验证了猜想
(1)
。
（2）用塑料薄膜封口的杯子杯中的水量
几乎没有变化
，水位和初始标记的高度基本一致，验证了猜想
(2)
。
（3）封口杯子的塑料薄膜内侧会出现
小水珠
。
实验结论：水在常温下会慢慢
蒸发
到空气中。

答案

猜想与假设：
(1) 水蒸气
(2) 水蒸气
实验现象：
(1) 减少 低 （1）
(2) 几乎没有变化 （2）
(3) 小水珠
实验结论：蒸发