1. 根据提示,用课文原句填空。
(1)朱自清在《春》中用比喻手法表现春天的“力量”的句子是：，，。
(2)《次北固山下》一诗中,表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：，。
(3)《〈论语〉十二章》中,阐明只要善于学习,人生处处有老师的句子是“，”;感叹时光易逝的句子是“，”;表明兴趣是最好的老师的句子是“，”。
(4)《诫子书》中,常被人们用作表示“志当存高远”“要淡泊名利”的座右铭的句子是：，。
(5)谭嗣同《潼关》中写潼关古城不言高而高度自见,异峰突起,令人神往的句子是：，。
(6)诵读经典诗文,可以欣赏独特风景:这里有曹操《观沧海》“，洪波涌起”的宏伟辽阔,有李白《峨眉山月歌》“峨眉山月半轮秋，”的清丽夜景,有王湾《次北固山下》“潮平两岸阔，”的平坦开阔。

(1)春天像健壮的青年 有铁一般的胳膊和腰脚 他领着我们上前去 (2)海日生残夜 江春入旧年 (3)三人行 必有我师焉 逝者如斯夫 不舍昼夜 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 (4)非淡泊无以明志 非宁静无以致远 (5)终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声 (6)秋风萧瑟 影入平羌江水流 风正一帆悬

2.新考法 主题式默写「2026 四川内江一中期中」用课文原句填空。
如何学习古诗？老师给大家几个建议：其一，找诗眼——“①，随君直到夜郎西”，一“愁”牵心，随君远行；“夜发清溪向三峡，②”，一“思”寄情，念君千里。其二，抓意象——“③，落花时节又逢君”，落花时节，寓久别重逢之叹；“④，一夜征人尽望乡”，笛声悠悠，催发征人思乡的愁绪。其三，明手法——“⑤，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，运用想象，抒英雄豪情壮志；“⑥，小桥流水人家，古道西风瘦马”，景物烘托，道游子天涯孤情。总之，学诗要勤学多思，正如孔子所说：“⑦，⑧。”（《〈论语〉十二章》）学思结合，方能感受诗歌之美，体悟诗歌之妙。

2.答案 ①我寄愁心与明月 ②思君不见下渝州 ③正是江南好风景 ④不知何处吹芦管 ⑤日月之行 ⑥枯藤老树昏鸦 ⑦学而不思则罔 ⑧思而不学则殆

3.新考法 补全对话 结合语境,将空缺的古诗文补充完整。
主持人:天高云淡,红衰翠减,秋景相同,感受不同。
小语:马致远借“夕阳西下,①”抒发羁旅异乡的孤独寂寞。
小文:刘禹锡一反常态,在《秋词》(其一)中以“②,③”展现明丽秋景,表达愈挫愈奋的豪壮情怀。
小艺:李商隐想象出“④,却话巴山夜雨时”的画面,寄托了对亲人的无限思念。
主持人:志存高远,心怀家国,诗人们用文字谱写生命之歌。
小可:陆游的“⑤,⑥”[《十一月四日风雨大作》(其二)]两句借梦境抒发感人至深的报国之志。
小天:岑参用“遥怜故园菊,⑦”寄托对人民的同情和对和平的渴望。
主持人:学无止境,道有传承。孔子、孔明共论“学”之大道,哲思光耀千古。
小哲:孔子说“⑧,其不善者而改之”,告诫我们学习既要善于从正面学习,也要善于从反面借鉴。
小天:诸葛亮说“才须学也,⑨”,体现了“学”与“才”的紧密联系。

3.答案 ①断肠人在天涯 ②晴空一鹤排云上 ③便引诗情到碧霄 ④何当共剪西窗烛 ⑤夜阑卧听风吹雨 ⑥铁马冰河入梦来 ⑦应傍战场开 ⑧择其善者而从之 ⑨非学无以广才