体裁:小说
核心素养:人文情怀
用时:/15分钟
得分:/18分
《刷子李》(节选)与《糖人鲁》(节选)
(一)刷子李(节选)
冯骥才
① 刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。
…………
② 那天,曹小三头一次跟师傅出去干活,到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿,刷子李跟管事的人一谈,曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋,得刷九天。干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
③ 一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
④ 刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
(二)糖人鲁(节选)
佚 名
① 吹糖人,曾经是北方人过年过节时的一道独特风景。如今在杭州的河坊街,你也能捕捉到这奇特的一幕。如果你碰巧撞见一位老艺人:穿着一身灰大褂,套着一双黑色白底老布鞋,挑着一个"百宝箱",带着剔透玲珑的糖人走街串巷。那人,就是小孩见了咧开嘴,蜜蜂闻了后面追的"糖人鲁"。
② 他的"百宝箱"里暗藏玄机:一个木箱、一口锅、一桶麦芽糖、一把签。就这些简单的工具居然能做出形形色色、栩栩如生的小玩意儿。这是一个方方正正、快及半人高的木箱。木箱打开,顶上的盖子一翻就成了台面,恰好能放煮好的麦芽糖。箱子的把手上有两排大小、距离均匀的小洞,这做什么用呢?原来是用来放置做好的糖人样品的。市面上的原料麦芽糖参差不齐,但是糖人鲁仍有着一份倔强的坚持。"原料只能是麦芽糖,不能掺杂,否则吹出来的糖人就不够红透、光亮。"他总是坚定地交代他的徒弟们。
③ 一群孩子好奇的眼珠儿随着糖人鲁灵巧的双手滴溜溜地转着。只见他双手上下翻飞,一只手揪出一团糖稀,揉成圆球,用食指沾上少量淀粉,在圆球上压一个深坑,收紧坑的外口,迅速拉出,拉到一定的细度时,猛地折断糖棒。此刻,糖棒犹如一支细管。趁着糖块还没冷却变硬,糖人鲁用细管不停地吹气,糖人像个皮球一样鼓了起来。孩子们屏住呼吸,心都提到嗓子眼了,生怕这球饱胀破裂了。糖人鲁在鼓起的糖人身上一捏一扣一压,一只体态丰满的大公鸡便呼之欲出。整个制作过程,不到50秒。孩子们买了自己喜欢的糖人,高高兴兴地举着跑回家去。
(有删改)
1. 思维导图 两篇文章中,刷子李、糖人鲁的"奇"表现在哪些方面?填写下面的思维导图。(4分)

2. 读《糖人鲁》(节选)第③自然段,补全糖人鲁制作糖人的过程和孩子们的心情变化。(4分)

3. 下列哪个词最能体现刷子李和糖人鲁技艺的特点? ()(2分)
A. 鬼斧神工
B. 天造地设
C. 炉火纯青
D. 吃苦耐劳
4. 阅读要素 我们发现两篇文章有许多共同之处,下列说法的一项是()。(2分)
A. 两篇文章都通过具体事例表现人物手艺的高超。
B. 两篇文章都是正面描写和侧面描写相结合。
C. 两篇文章都有用上动作、外貌描写展现人物特点。
D. 两篇文章都运用了一波三折的写作方法。
5. 学校要举办"糖人,非物质文化遗产进校园"活动,如果你是活动解说员,下列资料更适合在本次活动中解说的有()。(多选)(3分)
A. 糖人技艺的历史发展
B. 糖人的制作过程
C. 瑞安的民间奇人和小吃
D. 糖人文化的传承故事
6. 情境化命题 大家在讨论现在需不需要"非遗"手艺人这个问题,你怎么认为?说说理由。(3分)
小语:现代社会工业化生产更加快速便捷,已经不需要手艺人。
小文:手艺人干一行精一行,他们对手艺讲究、对生活认真的"工匠精神"需要传承与发扬。
我:

1 (1)着装奇(1分) (2)规矩奇(1分) (3)工具奇
(1分) (4)手艺奇(1分) 解析:本题考查对文章内
容的理解。根据“最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身
黑,干完活,身上绝没有一个白点”可知,刷子李的着装
奇;根据“他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,
白刷不要钱”可知,刷子李的规矩奇。根据“他的‘百宝
箱’里暗藏玄机:一个木箱、一口锅、一桶麦芽糖、一把
签。就这些简单的工具居然能做出形形色色、栩栩如
生的小玩意儿”可知,糖人鲁的工具奇;根据“只见他双
手上下翻飞……整个制作过程,不到50秒”可知,糖人
鲁的手艺奇。
2 (1)吹糖人(1分) (2)捏糖人(1分) (3)好奇
(1分) (4)紧张(1分) 解析:本题考查提取关键信
息。根据“一群孩子好奇的眼珠儿随着糖人鲁灵巧的双
手滴溜溜地转着”可知,糖人鲁在揉糖稀的时候,孩子们
的心情是好奇;根据“趁着糖块还没冷却变硬,糖人鲁用
细管不停地吹气,糖人像个皮球一样鼓了起来。孩子们
屏住呼吸,心都提到嗓子眼了,生怕这球饱胀破裂了”可
知,糖人鲁在吹糖人时,孩子们的心情是紧张;根据“糖
人鲁在鼓起的糖人身上一捏一扣一压,一只体态丰满的
大公鸡便呼之欲出。整个制作过程,不到50秒。孩子
们买了自己喜欢的糖人,高高兴兴地举着跑回家去”可
知,糖人鲁捏糖人时,孩子们的心情是高兴。
3 C(2分) 解析:本题考查理解词语。A项形容建筑、雕
塑等技艺的精巧。B项指自然形成而合乎理想。C项比
喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。D项指能经受
艰苦和劳累。根据文章内容分析,刷子李和糖人鲁的
技艺高超,达到了纯熟的境界,因此最能体现刷子李和
糖人鲁技艺特点的词语是“炉火纯青”。故选C项。
4 D(2分) 解析:本题考查对文章写作手法的理解。
D项,两篇文章中的主人公都技艺纯熟,通过正面与侧
面描写相结合,体现了他们技艺的高超,不存在一波三
折。故选D项。
5 ABD(3分) 解析:本题考查活动主题。C项,“瑞安的
民间奇人和小吃”与本次活动的主题关联不大,没有解
说的必要。故选ABD。
6 示例:我认为现在依然需要“非遗”手艺人。(1分)“非
遗”是中华优秀传统文化的重要组成部分,保护和传承
“非遗”离不开“非遗”手艺人的坚守。(1分)他们精湛
的技艺值得我们学习。(1分) 解析:本题考查表达能
力。在解答时,根据题意进行思考,组织语言,将想法
表达出来,注意语句通顺,内容合理。示例:我认为现
在仍需要“非遗”手艺人。非物质文化遗产是我国的文
化财富,蕴含着丰富的历史和文化价值,“非遗”还是我
们民族的瑰宝,是我们历史和文化的根基。保护和传
承“非遗”,就是保护和传承我们的精神家园,因此我们
更要保护“非遗”手艺人。(评分建议:表达自己的观点
得1分,体现“非遗”手艺人的价值得1分,体现学习的
精神得1分。)