2026年全频道课时作业九年级语文上册人教版第6页答案
阅读下文,完成练习。
一月的哀思
——献给敬爱的周总理(节选)
李 瑛
敬爱的周总理,
我无法到医院去瞻仰你,
只好攥一张冰冷的报纸,
静静地
伫立在长安街的暮色里。
任一月的风,
撩起我的头发;
任昏黄的路灯,
照着冰冷的泪滴。
等待着,等待着,
载着你的遗体的灵车,
辗过我们的心;
等待着,等待着,
把一个前线战士的崇敬,
献给你。
啊,汽车,扎起白花,
人们,黑纱缠臂。
广场——如此肃穆,
长街——如此沉寂。
残阳如血呀, 映着天安门前—— 低垂的冬云, 半落的红旗……
车队像一条河,
缓缓地流在深冬的风里……
为什么有人,
不许我们缅怀你伟大的一生;
为什么有人,
不许我们赞颂你不朽的业绩;
但此刻,
长街肃穆,万民伫立,
一颗心——一片翻腾的大海,
一双眼——一道冲决的大堤。
多少人着你,
向灵车;
多少人向你,
花束和敬礼;
多少人想你的衣襟,
把你
多少人想和你
知心的话题……
车队像一条河,
缓缓地流在深冬的风里……
6.请概括诗歌选段的主要内容。
本诗描述了首都人民在十里长街迎候和哭送周总理灵车的悲壮动人的情景。

7.请赏析诗中加点字词的表达效果。
加点词语是对首都群众看到周总理的灵车经过时的动作描写,生动传神地表现出人民悲痛的心情和对周总理的不舍,表达了对周总理的敬爱、赞美之情。


8.画线句是什么描写,有什么作用?
画线句是自然环境描写,通过“残阳如血”“低垂的冬云”“半落的红旗”等景象,渲染了悲伤的气氛,衬托了人们因周总理去世的悲痛心情和表达了对周总理的敬爱、缅怀和不舍之情。


9.诗里多次出现“车队像一条河,缓缓地流在深冬的风里……”,作者这样安排有什么作用?
内容上,该诗句营造了肃穆、悲伤的氛围,表达了因周总理去世的悲痛心情和对周总理的缅怀、不舍之情;结构上,前后呼应,文气贯通,浑然一体,使诗歌内容层层深入,哀思绵绵。

答案

6.本诗描述了首都人民在十里长街迎候和哭送周总理灵车的悲壮动人的情景。
7.加点词语是对首都群众看到周总理的灵车经过时的动作描写,生动传神地表现出人民悲痛的心情和对周总理的不舍,表达了对周总理的敬爱、赞美之情。
8.画线句是自然环境描写,通过“残阳如血”“低垂的冬云”“半落的红旗”等景象,渲染了悲伤的气氛,衬托了人们因周总理去世的悲痛心情和表达了对周总理的敬爱、缅怀和不舍之情。
9.内容上,该诗句营造了肃穆、悲伤的氛围,表达了因周总理去世的悲痛心情和对周总理的缅怀、不舍之情;结构上,前后呼应,文气贯通,浑然一体,使诗歌内容层层深入,哀思绵绵。
10.读下面两则关于周恩来总理的小故事,假设你是周总理,你会怎样巧妙应对呢?
(1)一位外国记者不怀好意地问周总理:“在你们中国,明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢?”周总理不假思索地答道:“
我们走的是马克思主义道路,简称马路
。”
(2)美国代表团访华时,曾有一名官员当着周总理的面说:“中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出,话惊四座。周总理不慌不忙,面带微笑地说:“
这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路,而你们美国人喜欢走下坡路
。”

答案

(1)我们走的是马克思主义道路,简称马路
(2)这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路,而你们美国人喜欢走下坡路