()1. It's . It's lunchtime.

A.four o'clock
B.seven twenty
C.eleven thirty

1. C

【分析】首先，题目后半句明确提到“lunchtime（午餐时间）”，需选择符合午餐时间的时间选项。先明确各选项对应的时间，再结合日常作息判断哪个时间属于午餐时段。
【解析】根据句子中的“lunchtime（午餐时间）”分析选项：A选项四点通常是下午茶或放学时段；B选项七点二十属于早餐时段；C选项十一点半符合午餐时间的常规时段，因此选C。
【答案】C
【知识点】时间表达；日常作息
【点评】本题结合生活常识考查时间的实际应用，难度较低，需掌握常见活动对应的时间规律。
【难度系数】0.7

()2. It's four thirty. You can now.

A.get up
B.have lunch
C.go home

2. C

【分析】首先明确题目给出的时间是四点半，需结合日常作息判断各选项对应的活动是否符合该时间：A选项“get up”意为起床，通常发生在清晨；B选项“have lunch”意为吃午饭，一般在中午时段；C选项“go home”意为回家，符合放学时段的四点半的场景，据此分析选项。
【解析】题目时间为四点半，结合日常生活常识：起床是早上的活动，吃午饭是中午的活动，回家符合四点半（放学时间）的场景，因此选择C选项。
【答案】2. C
【知识点】日常活动与时间匹配、动词短语辨析
【点评】本题考查时间与对应日常活动的匹配，需掌握常见动词短语含义并结合生活常识判断，属于基础题型。
【难度系数】0.6

()3. —What time is it now? —It’s seven . It’s time to .

A.in the morning; get up
B.in the afternoon; have breakfast
C.at night; go to school

3. A

【分析】这道题考查时间短语与日常活动的合理匹配，解题时需先明确问句询问的是当前时间，再逐一判断每个选项中时间对应的活动是否符合日常逻辑：先看选项A，“in the morning（在早上）”和“get up（起床）”搭配，早上七点起床符合日常作息；选项B中“in the afternoon（在下午）”与“have breakfast（吃早餐）”不匹配，吃早餐通常是早上，排除；选项C中“at night（在晚上）”与“go to school（去上学）”不符合常理，上学一般在白天，排除不合理选项后得出答案。
【解析】逐一分析各选项：A选项，“in the morning”指早上，早上七点起床是合理的日常活动，符合逻辑；B选项，“in the afternoon”是下午，下午应进行午餐、下午活动等，“have breakfast”不符合时间逻辑，排除；C选项，“at night”是晚上，晚上通常休息，“go to school”不符合日常作息，排除。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】时间表达、日常活动搭配
【点评】本题考查日常时间与对应活动的常识搭配，属于基础题型，侧重考查学生对日常作息逻辑的掌握。
【难度系数】0.3

()4. Yang Ling so tired. She to go to bed early this night.

A.is; want
B.are; wants
C.is; wants

4. C

【分析】
首先判断主语的单复数：Yang Ling和she都是第三人称单数。第一空需用be动词的正确形式，第三人称单数主语搭配be动词is，排除B选项；第二空是一般现在时，主语为第三人称单数时，实义动词要变第三人称单数形式，want的第三人称单数是wants，因此选C。
【解析】
1. 分析第一空：主语Yang Ling是第三人称单数，be动词需用is，排除选项B；
2. 分析第二空：主语she是第三人称单数，一般现在时中实义动词要用第三人称单数形式，want的第三人称单数为wants，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时（第三人称单数）、be动词用法
【点评】
本题考查一般现在时中be动词和实义动词的第三人称单数变化，属于基础语法题，需准确判断主语单复数来确定动词形式，是英语学习中的核心基础考点。
【难度系数】
0.8

二 用所给单词的适当形式填空。
1. We all like (cake) very much.
2. I do (I) homework at six.
3. It's six thirty. It's time (have) dinner.
4. — on! It's time for breakfast. —I'm .(come)
5. I can (see) a big tree.

1. cakes 2. my 3. to have 4. Come coming 5. see

【分析】
本题为英语用所给单词适当形式填空的基础题，需结合名词的数、物主代词、固定句型等基础语法知识解题。第1题，like后接可数名词复数表一类事物；第2题，固定短语do one's homework需用形容词性物主代词；第3题，固定句型It's time to do sth后接动词不定式；第4题，第一句是祈使句用动词原形，第二句是现在进行时用现在分词；第5题，情态动词can后接动词原形。
【解析】
1. cake是可数名词，此处表示一类事物，需用复数形式，故填cakes。
2. 修饰名词homework需用形容词性物主代词，I对应的形容词性物主代词是my，故填my。
3. 固定句型It's time to do sth意为“到做某事的时间了”，have的不定式为to have，故填to have。
4. 第一句是祈使句，用动词原形开头，Come on是固定短语“快点”；第二句为现在进行时，结构为“be+动词现在分词”，come的现在分词是coming，故依次填Come、coming。
5. 情态动词can后接动词原形，故填see。
【答案】
1. cakes 2. my 3. to have 4. Come coming 5. see
【知识点】
名词复数；物主代词；固定句型
【点评】
本题考查英语基础词形变化，涉及核心基础语法点，是小学英语常见题型，需掌握常用固定搭配和语法规则。
【难度系数】
0.9

三 根据首字母或图片提示，补全句子。
1. I can w face by myself.
2. We like to take a walk(散步) after d.
3. My mother usually goes to work at .
4. I can't go out to play because I have too much .
5. We have four lessons in the m and two lessons in the a.

1. wash 2. dinner 3. eight 4. homework 5. morning afternoon

【分析】
先通读每个句子理解句意，结合给出的首字母或图片提示，回忆对应的常用英语词汇，匹配语境补全单词，保证语义和语法通顺。
【解析】
1. 句意：我能自己洗脸。“洗脸”是固定搭配wash face，结合首字母w，填wash；
2. 句意：我们喜欢饭后散步。“饭后”是after dinner，结合首字母d，填dinner；
3. 图片提示为时间点，结合“去上班”的语境，常用时间点eight（八点），填eight；
4. 句意：我不能出去玩因为我有太多作业，“作业”对应homework，符合语境；
5. 句意：我们上午有四节课，下午有两节课，结合首字母m和a，分别填morning和afternoon。
【答案】1. wash 2. dinner 3. eight 4. homework 5. morning afternoon
【知识点】词汇运用、固定搭配
【点评】本题考查基础英语词汇的运用，结合语境、首字母或图片提示补全单词，是日常英语学习的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8