登录
一、选出每组单词中不同类的一项。
(
(
(
(
(
(
C
)1. A. friend B. parent C. rabbit(
C
)2. A. photo B. card C. friendship(
C
)3. A. happy B. funny C. gift(
C
)4. A. share B. help C. poster(
A
)5. A. difference B. strong C. unhappy答案
1~5 C C C C A
解析
【分析】本题为英语词汇分类题，需通过判断每组单词的词性或词义类别，找出不同类的一项。解题思路：先明确每个选项的词性和词义，再对比每组内的类别差异，选出不符合同一类别的选项。
【解析】1. A（朋友）、B（父母）均为家庭成员类名词，C（兔子）是动物类名词，故选C；2. A（照片）、B（卡片）均为具体物品名词，C（友谊）是抽象名词，故选C；3. A（开心的）、B（有趣的）均为形容词，C（礼物）是名词，故选C；4. A（分享）、B（帮助）均为动词，C（海报）是名词，故选C；5. A（差异）是名词，B（强壮的）、C（不开心的）均为形容词，故选A。
【答案】1.C 2.C 3.C 4.C 5.A
【知识点】英语词汇分类、词性辨析、词义归类
【点评】本题考查基础英语词汇的词性与词义分类，属于常见题型，学生只要掌握常见词汇的属性即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】1. A（朋友）、B（父母）均为家庭成员类名词，C（兔子）是动物类名词，故选C；2. A（照片）、B（卡片）均为具体物品名词，C（友谊）是抽象名词，故选C；3. A（开心的）、B（有趣的）均为形容词，C（礼物）是名词，故选C；4. A（分享）、B（帮助）均为动词，C（海报）是名词，故选C；5. A（差异）是名词，B（强壮的）、C（不开心的）均为形容词，故选A。
【答案】1.C 2.C 3.C 4.C 5.A
【知识点】英语词汇分类、词性辨析、词义归类
【点评】本题考查基础英语词汇的词性与词义分类，属于常见题型，学生只要掌握常见词汇的属性即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.3
二、根据图片及首字母提示，补全下列句子。
1. Tom is tall, b
2. I have two best f
3. We have the s
4. Friends s
5. Good friends l
1. Tom is tall, b
ut
his best friend is short.2. I have two best f
riends
. We sing English songs together.3. We have the s
ame
hobby—dancing.4. Friends s
hare
with each other.5. Good friends l
isten
to each other carefully.答案
1. but 2. friends 3. same
4. share 5. listen
4. share 5. listen
解析
【分析】
这道题需结合图片情境、句子逻辑关系及首字母提示补全单词，解题时先观察每幅图的内容，再分析句子的语境和语法，匹配对应首字母的正确单词。
【解析】
1. 图1中Tom是高的，他的朋友是矮的，句子为转折关系，首字母是b，故填but；
2. 图2中有三个女孩，句子提到“两个最好的”，首字母是f，故填friends；
3. 图3中两个男孩做相似动作，说明爱好相同，首字母是s，故填same；
4. 图4中两个孩子一起玩，体现朋友间分享的行为，首字母是s，故填share；
5. 图5箭头指向男孩，女孩说话时男孩在认真听，首字母是l，故填listen。
【答案】
1. but 2. friends 3. same 4. share 5. listen
【知识点】
单词拼写、名词运用、动词运用
【点评】
本题结合图片情境考查单词运用，既需要观察图片信息，也需理解句子逻辑，是基础英语词汇的综合考查题。
【难度系数】
0.5
这道题需结合图片情境、句子逻辑关系及首字母提示补全单词，解题时先观察每幅图的内容，再分析句子的语境和语法，匹配对应首字母的正确单词。
【解析】
1. 图1中Tom是高的，他的朋友是矮的，句子为转折关系，首字母是b，故填but；
2. 图2中有三个女孩，句子提到“两个最好的”，首字母是f，故填friends；
3. 图3中两个男孩做相似动作，说明爱好相同，首字母是s，故填same；
4. 图4中两个孩子一起玩，体现朋友间分享的行为，首字母是s，故填share；
5. 图5箭头指向男孩，女孩说话时男孩在认真听，首字母是l，故填listen。
【答案】
1. but 2. friends 3. same 4. share 5. listen
【知识点】
单词拼写、名词运用、动词运用
【点评】
本题结合图片情境考查单词运用，既需要观察图片信息，也需理解句子逻辑，是基础英语词汇的综合考查题。
【难度系数】
0.5
(
A.should
B.shouldn't
C.do
A
)1. Friends should
help each other when they are in trouble.A.should
B.shouldn't
C.do
答案
1. 句意“朋友在困境中应该互相帮助”。should符合题意。
解析
【分析】首先理解句子句意，明确语境是表达朋友在困境中的正确做法；接着辨析各选项情态动词的含义，判断哪个符合语境，从而选出正确答案。
【解析】句子意为“朋友在困境中应该互相帮助”。A选项should表示“应该”，符合语境；B选项shouldn't意为“不应该”，与句意矛盾；C选项do是助动词，无实际表意功能，不符合此处表达建议的需求，因此选A。
【答案】A
【知识点】情态动词的用法
【点评】本题考查基础情态动词的含义辨析，结合日常语境即可快速选出正确选项，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】句子意为“朋友在困境中应该互相帮助”。A选项should表示“应该”，符合语境；B选项shouldn't意为“不应该”，与句意矛盾；C选项do是助动词，无实际表意功能，不符合此处表达建议的需求，因此选A。
【答案】A
【知识点】情态动词的用法
【点评】本题考查基础情态动词的含义辨析，结合日常语境即可快速选出正确选项，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.but
B.because
C.and
B
)2. —Why are you unhappy? —I'm unhappy because
I lost my best friend's gift.A.but
B.because
C.and
答案
2. 问句为Why(为什么)引导的特殊疑问句，答句需用because(因为)解释原因。
解析
【分析】
这道题考查连词的用法，解题思路是：根据问句的疑问词“Why（为什么）”，明确答句需要用表原因的连词来解释不高兴的原因，再逐一分析选项选出正确答案。
【解析】
问句“Why are you unhappy?”是询问原因的特殊疑问句，回答时需用表原因的连词连接原因。选项A“but”表转折，不符合语境；选项C“and”表并列，也不符合；选项B“because”意为“因为”，用于回答Why的提问，解释不高兴的原因，符合要求。
【答案】
B
【知识点】
原因连词、特殊疑问句答语
【点评】
本题是基础题，考查Why引导的特殊疑问句的答语规则，学生只需掌握“用because回答Why提问”的知识点即可轻松解题。
【难度系数】
0.9
这道题考查连词的用法，解题思路是：根据问句的疑问词“Why（为什么）”，明确答句需要用表原因的连词来解释不高兴的原因，再逐一分析选项选出正确答案。
【解析】
问句“Why are you unhappy?”是询问原因的特殊疑问句，回答时需用表原因的连词连接原因。选项A“but”表转折，不符合语境；选项C“and”表并列，也不符合；选项B“because”意为“因为”，用于回答Why的提问，解释不高兴的原因，符合要求。
【答案】
B
【知识点】
原因连词、特殊疑问句答语
【点评】
本题是基础题，考查Why引导的特殊疑问句的答语规则，学生只需掌握“用because回答Why提问”的知识点即可轻松解题。
【难度系数】
0.9
(
A.is
B.are
C.has
A
)3. There is
a big difference between us, but we are still friends.A.is
B.are
C.has
答案
3. there be句型中，be动词的单复数由后面的名词决定，a big difference(一个很大的不同)是单数，故用is。
解析
【分析】本题考查there be句型的用法，解题思路是：首先明确there be句型的核心规则——be动词的单复数由其后的名词单复数决定，再找到句中be动词后的名词判断单复数，进而选出正确的be动词形式。
【解析】there be句型遵循“就近原则”，be动词的单复数由离它最近的名词的单复数确定。本句中，be动词后的名词是a big difference，为单数可数名词，因此be动词需用单数形式is，对应选项A。
【答案】A
【知识点】there be句型、be动词的单复数
【点评】本题是英语语法的基础考点，考查there be句型的核心规则，只要掌握be动词与后面名词单复数的对应关系，就能轻松选出答案，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】there be句型遵循“就近原则”，be动词的单复数由离它最近的名词的单复数确定。本句中，be动词后的名词是a big difference，为单数可数名词，因此be动词需用单数形式is，对应选项A。
【答案】A
【知识点】there be句型、be动词的单复数
【点评】本题是英语语法的基础考点，考查there be句型的核心规则，只要掌握be动词与后面名词单复数的对应关系，就能轻松选出答案，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.Does
B.Do
C.Are
A
)4. Does
your best friend like sharing toys with you?A.Does
B.Do
C.Are
答案
4. 主语your best friend是第三人称单数，实义动词like作谓语，一般疑问句需用助动词Does提问。
解析
【分析】
本题考查一般现在时的一般疑问句构成。首先确定句子谓语是实义动词like，主语your best friend是第三人称单数。对于实义动词的一般现在时，主语为第三人称单数时，构成一般疑问句需借助助动词Does，因此需选择对应的助动词。
【解析】
句子是一般现在时的一般疑问句，谓语动词like为实义动词，主语your best friend属于第三人称单数，需用助动词Does构成疑问句，故正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时；助动词用法
【点评】
本题为基础语法题，考查一般现在时中第三人称单数主语对应的助动词使用，需掌握实义动词一般疑问句的构成规则，属于常见考点。
【难度系数】
0.7
本题考查一般现在时的一般疑问句构成。首先确定句子谓语是实义动词like，主语your best friend是第三人称单数。对于实义动词的一般现在时，主语为第三人称单数时，构成一般疑问句需借助助动词Does，因此需选择对应的助动词。
【解析】
句子是一般现在时的一般疑问句，谓语动词like为实义动词，主语your best friend属于第三人称单数，需用助动词Does构成疑问句，故正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时；助动词用法
【点评】
本题为基础语法题，考查一般现在时中第三人称单数主语对应的助动词使用，需掌握实义动词一般疑问句的构成规则，属于常见考点。
【难度系数】
0.7
(
A.together
B.with
C.too
A
)5. We are good friends, so we often play together
after school.A.together
B.with
C.too
答案
5. 固定搭配play together意为“一起玩”；play with意为“和……玩”，后需接宾语。
解析
【分析】首先明确句子结构，句中play后无宾语，需填入合适的副词。接着辨析各选项：A选项together是副词，表“一起”；B选项with是介词，后需接宾语，此处无宾语可接，排除；C选项too是副词，表“也”，代入后语义不符，因此选A。
【解析】逐一分析选项：A. together为副词，play together是固定搭配，意为“一起玩”，符合句子语境；B. with是介词，play with后必须接宾语（如play with friends），句中无宾语，不符合用法，排除；C. too为副词，意为“也”，代入后句子语义不通，排除。故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】固定搭配、副词用法、介词用法
【点评】本题考查英语词汇辨析与固定搭配，属于基础题型，需掌握常见短语的用法及词汇含义。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A. together为副词，play together是固定搭配，意为“一起玩”，符合句子语境；B. with是介词，play with后必须接宾语（如play with friends），句中无宾语，不符合用法，排除；C. too为副词，意为“也”，代入后句子语义不通，排除。故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】固定搭配、副词用法、介词用法
【点评】本题考查英语词汇辨析与固定搭配，属于基础题型，需掌握常见短语的用法及词汇含义。
【难度系数】0.8
(
A.family
B.food
C.friendship
C
)6. 跨学科 古诗理解 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” talks about friendship
.A.family
B.food
C.friendship
答案
6. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达的是朋友间的深厚情谊，对应friendship(友谊)。
解析
【分析】本题为跨学科的古诗理解与英语词义结合的选择题，解题思路分为两步：第一步，理解古诗“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义，该句出自李白的《赠汪伦》，表达的是诗人与好友汪伦之间的深厚情谊；第二步，分析选项词汇的意思，A选项family意为“家庭”，B选项food意为“食物”，C选项friendship意为“友谊”，结合诗句情感，即可选出正确答案。
【解析】“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自唐代诗人李白的《赠汪伦》，诗人运用夸张的修辞手法，将桃花潭的深度与汪伦对自己的情谊作对比，突出了两人之间深厚的友谊。对选项逐一分析：A项“family”指家庭，与诗句情感不符；B项“food”指食物，与诗句无关；C项“friendship”意为友谊，契合诗句表达的情感，因此选C。
【答案】C
【知识点】古诗理解、英语词义辨析
【点评】本题为跨学科基础题，融合语文古诗情感解读与英语词汇含义辨析，考查学生的跨学科知识运用能力，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自唐代诗人李白的《赠汪伦》，诗人运用夸张的修辞手法，将桃花潭的深度与汪伦对自己的情谊作对比，突出了两人之间深厚的友谊。对选项逐一分析：A项“family”指家庭，与诗句情感不符；B项“food”指食物，与诗句无关；C项“friendship”意为友谊，契合诗句表达的情感，因此选C。
【答案】C
【知识点】古诗理解、英语词义辨析
【点评】本题为跨学科基础题，融合语文古诗情感解读与英语词汇含义辨析，考查学生的跨学科知识运用能力，难度较低。
【难度系数】0.8
四、新考法 选择方案 朋友间难免会遇到小摩擦，根据所给情境，选出最合适的解决办法。
（
（
（
（
A. He can say "sorry" to his friend first.
B. They can talk openly and find a way they both like.
C. He can share his pens with his classmate.
D. She can help her friend improve English.
（
B
）1. Sally wants to go swimming on Saturday, but her friend wants to read at home.（
A
）2. Tom's friend is unhappy because Tom broke his toy car.（
D
）3. Lucy's friend can't finish her English homework.（
C
）4. Jack's new classmate doesn't have pens to use.A. He can say "sorry" to his friend first.
B. They can talk openly and find a way they both like.
C. He can share his pens with his classmate.
D. She can help her friend improve English.
答案
1~4 B A D C
1. 根据句意可知莎莉想游泳，朋友想在家看书。朋友双方有不同想法时，需协商找到双方都喜欢的方式，故选B。
2. 根据句意汤姆弄坏朋友的玩具车，朋友不开心。犯错后应先道歉，故选A。
3. 句意为“露西的朋友完不成她的英语作业”。必要时我们可以为朋友提供学习上的帮助，故选D。
4. 句意为“杰克的新同学没有笔用”。朋友间需分享物品，故选C。
1. 根据句意可知莎莉想游泳，朋友想在家看书。朋友双方有不同想法时，需协商找到双方都喜欢的方式，故选B。
2. 根据句意汤姆弄坏朋友的玩具车，朋友不开心。犯错后应先道歉，故选A。
3. 句意为“露西的朋友完不成她的英语作业”。必要时我们可以为朋友提供学习上的帮助，故选D。
4. 句意为“杰克的新同学没有笔用”。朋友间需分享物品，故选C。
解析
【分析】本题为朋友间相处的情景方案选择题，解题思路是先明确每个小题的核心矛盾，再匹配对应的解决办法选项：第1题是两人活动想法分歧，需协商；第2题是犯错致朋友不开心，需道歉；第3题是朋友英语作业有困难，需提供帮助；第4题是同学缺笔，需分享物品，据此逐一对应选项即可得出答案。
【解析】1. Sally想周六游泳，朋友想在家看书，双方想法不同，应坦诚沟通找到都喜欢的方式，对应选项B；2. Tom弄坏朋友的玩具车致其不开心，犯错后应先道歉，对应选项A；3. Lucy的朋友无法完成英语作业，应提供学习帮助，对应选项D；4. Jack的新同学没有笔用，应分享自己的笔，对应选项C。
【答案】1~4 B A D C
【知识点】情景交际、人际交往方法
【点评】本题结合生活中朋友间的小摩擦情境，考查学生解决人际问题的能力，贴近实际生活，能引导学生学会正确处理同伴关系，具有较强的实用性和教育意义。
【难度系数】0.7
【解析】1. Sally想周六游泳，朋友想在家看书，双方想法不同，应坦诚沟通找到都喜欢的方式，对应选项B；2. Tom弄坏朋友的玩具车致其不开心，犯错后应先道歉，对应选项A；3. Lucy的朋友无法完成英语作业，应提供学习帮助，对应选项D；4. Jack的新同学没有笔用，应分享自己的笔，对应选项C。
【答案】1~4 B A D C
【知识点】情景交际、人际交往方法
【点评】本题结合生活中朋友间的小摩擦情境，考查学生解决人际问题的能力，贴近实际生活，能引导学生学会正确处理同伴关系，具有较强的实用性和教育意义。
【难度系数】0.7
