1.「★☆」一篇科普文章中写道,即使太阳突然消失,人类也不能“第一时间”发现,因为尽管阳光信使一路狂奔,当它来到我们面前时已经过去$8.3\ \mathrm{min}$！据此估算太阳与地球之间的距离最接近下列选项中的(光在真空中的传播速度约为$3× 10^{8}\ \mathrm{m/s}$)
$\begin{array}{ll}\mathrm{A. }1.5× 10^{11}\ \mathrm{km}&\mathrm{B. }2.5× 10^{9}\ \mathrm{m}\\\mathrm{C. }1.5× 10^{8}\ \mathrm{m}&\mathrm{D. }1.5× 10^{11}\ \mathrm{m}\end{array}$

1.D 太阳与地球之间的距离约为 $s = vt = 3×10^8\ \mathrm{m/s}×8.3×60\ \mathrm{s}=1.494×10^{11}\ \mathrm{m},$故选 D。

【分析】
本题考查利用速度公式计算距离，解题思路为：已知光的传播速度和光从太阳到地球的时间，根据速度公式$s=vt$计算太阳与地球的距离；计算时需先将时间单位从分钟换算为秒，保证单位统一，再代入数值计算，最后对比选项得出答案。
【解析】
根据速度公式$s=vt$，先将时间$t=8.3\ \mathrm{min}$换算为秒：$t=8.3×60\ \mathrm{s}=498\ \mathrm{s}$；
代入光在真空中的速度$v=3×10^8\ \mathrm{m/s}$，可得太阳与地球的距离：
$s=vt=3×10^8\ \mathrm{m/s}×498\ \mathrm{s}=1.494×10^{11}\ \mathrm{m}$，与选项D最接近。
【答案】
D
【知识点】
速度公式的应用；单位换算
【点评】
本题是速度公式的基础应用题，关键在于时间单位的正确转换，难度较低，需注意计算时单位的统一性，避免因单位错误误选答案。
【难度系数】
0.6

2. 跨学科融合
语文
「2025江苏徐州中考，★☆」“小时不识月，呼作白玉盘。”儿童看到月光皎洁，是因为（）

A.月亮是光源
B.月亮反射太阳光
C.月亮折射太阳光
D.太阳光的色散

2.B 月亮本身不能发光,不是光源,故 A 错误。儿童看到的月光,实际是月亮反射的太阳光,故 B 正确,C 错误。太阳光的色散是指太阳光射入、射出棱镜会发生折射,被分解成各种颜色的光的现象,故 D 错误。

【分析】本题结合语文诗句考查光学基础概念，解题思路为：先明确光源的定义判断月亮是否为光源，再区分光的反射、折射的不同，最后排除色散相关选项，从而选出正确答案。
【解析】光源是自身能够发光的物体，月亮本身不能发光，不是光源，故A错误；我们看到的月光，实际是月亮反射的太阳光，属于光的反射现象，故B正确；光的折射是光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向发生偏折的现象，月亮的光并非折射太阳光，故C错误；太阳光的色散是指太阳光通过棱镜等介质时被分解为多种色光的现象，与看到月光的原因无关，故D错误。
【答案】B
【知识点】光源、光的反射
【点评】本题跨学科融合语文知识与物理光学基础，侧重考查核心概念的理解，难度较低，需准确区分光学基本现象的定义。
【难度系数】0.5

3.「2026吉林长春朝阳期末，★☆」下列属于红外线应用的是 ()

A.B超
B.验钞
C.杀菌
D.拍摄“热谱图”

3.D B超利用了超声波;验钞、杀菌利用了紫外线;拍摄“热谱图”利用了红外线。故选 D。

【分析】
解题思路：先明确红外线、紫外线、超声波的特性及对应应用，再逐一分析每个选项，找出利用红外线的选项。回忆各选项对应的原理，区分不同波的应用场景，最终确定正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：B超是利用超声波能传递信息的特性，属于超声波的应用，不符合题意；
B选项：验钞是利用紫外线能使荧光物质发光的特性，属于紫外线的应用，不符合题意；
C选项：杀菌是利用紫外线的生理作用，属于紫外线的应用，不符合题意；
D选项：红外线具有热效应，拍摄“热谱图”是利用红外线的热作用，属于红外线的应用，符合题意。
故选D。
【答案】
D
【知识点】
红外线的应用；紫外线的应用；超声波的应用
【点评】
本题考查不可见光及超声波的基础应用，属于识记类基础题，需区分不同波的特性及对应应用场景，难度较低。
【难度系数】
0.3

4. 核心素养「2026湖南岳阳期中，★☆」光污染对人类健康和生态环境都会造成一定影响。①中秋夜晚明亮的月亮；②商场、酒店外墙上的广告灯、霓虹灯闪烁夺目；③建筑工地上射灯发出刺眼的光；④城市里建筑物亮闪闪的玻璃幕墙。以上既是光源，又会造成光污染的是 ()

A.①②
B.②③
C.③④
D.②③④

4.B ①月亮自身不能发光,不是光源。②商场、酒店外墙上的广告灯、霓虹灯自身能发光,属于光源,闪烁夺目说明它们发出的光射向人眼很刺眼,会造成光污染。③建筑工地上的射灯自身能发光,属于光源,发出刺眼的光,会造成光污染。④玻璃幕墙本身不能发光,不是光源;玻璃幕墙反射的光进入人的眼睛,人觉得很刺眼,会造成光污染。综上分析,符合题意的是②③。

【分析】
要解决这道题，需明确两个核心：一是光源的定义（自身能够发光的物体），二是光污染的判断（过量的光对人类健康或生态环境造成不良影响）。解题思路为：先逐个判断题目中四个实例是否属于光源，再判断是否会造成光污染，最终选出“既是光源又会造成光污染”的选项。
【解析】
1. 对①中秋夜晚明亮的月亮分析：月亮自身不能发光，是反射太阳光，因此不属于光源，不符合要求；
2. 对②商场、酒店外墙上的广告灯、霓虹灯分析：广告灯、霓虹灯自身能发光，属于光源，且闪烁夺目，过量的光会对人眼造成刺激，造成光污染，符合要求；
3. 对③建筑工地上射灯发出刺眼的光分析：射灯自身能发光，属于光源，发出的刺眼强光会造成光污染，符合要求；
4. 对④城市里建筑物亮闪闪的玻璃幕墙分析：玻璃幕墙自身不能发光，是反射外界的光，因此不属于光源，虽然反射的光刺眼造成光污染，但不符合“是光源”的条件，排除。
综上，符合题意的是②③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
光源、光污染
【点评】
本题结合生活中的常见光现象，考查光源的概念和光污染的判断，贴近实际生活，难度较低，需要准确区分光源与非光源，以及判断光污染的产生条件。
【难度系数】
0.6

5. 跨学科实践
社会发展「2025 四川达州中考，★☆」端午节阳光明媚，小红和爸爸在莲花湖湿地公园畅游。走在林荫道上，地面上到处是大小不同的圆形光斑；湖面如镜，鱼在云中游；微风拂过，湖面波光粼粼。对上述现象解释错误的是 ()

A.波光粼粼是由光的反射形成
B.圆形光斑是由光的直线传播形成
C.看到水里的鱼是光的折射形成
D.看到水里的云是光的折射形成

5.D 光照射到水面上会发生反射,湖面波光粼粼是光的反射形成的,故 A 正确;地面上到处是大小不同的圆形光斑,是小孔成像现象,是光的直线传播形成的,故 B 正确;站在湖边看到的鱼是光的折射形成的鱼的虚像,故 C 正确;水里的云是光的反射形成的虚像,故 D 错误。

【分析】本题考查光的直线传播、光的反射、光的折射的应用，需逐一分析每个选项对应的光学现象，判断其正误。先明确各现象的原理：湖面波光粼粼是光的反射；圆形光斑是小孔成像，由光的直线传播形成；看到水中的鱼是光的折射；水中的云是光的反射形成的虚像，据此找出解释错误的选项。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：湖面波光粼粼是光照射到水面时发生反射形成的，属于光的反射现象，故A正确；
选项B：地面上的圆形光斑是小孔成像现象，由光的直线传播形成，故B正确；
选项C：看到水中的鱼，是鱼反射的光从水中斜射入空气中时发生折射，人眼逆着折射光线看到的虚像，属于光的折射现象，故C正确；
选项D：水中的云是平面镜成像，是光的反射形成的虚像，并非光的折射，故D错误。本题要求选择解释错误的选项，因此答案为D。
【答案】D
【知识点】光的直线传播、光的反射、光的折射
【点评】本题结合生活中的常见光学现象，考查三种光学现象的区分，属于基础题，难度不大，需要学生准确掌握各光学现象的特点。
【难度系数】0.6

6. 科学$\frac{方法}{模型法}$「2025天津中考，★☆」如图所示，一只白鹭正在七里海湿地觅食，平静的水面映出它的身姿。选项中能正确表示人看到白鹭倒影的光路是（）

6.A 水中“白鹭”的形成属于平面镜成像,是光的反射现象,所成的像是反射光线的反向延长线相交而成的,故选 A。

【分析】要解决这道题，首先明确白鹭在水中的倒影属于平面镜成像，其原理是光的反射，而非光的折射。人能看到倒影，是因为白鹭反射的光线经水面反射后进入人的眼睛，因此光路方向应为从空气（白鹭所在侧）射向水面，经反射后进入人眼，需排除折射类光路、光路方向错误的选项，从而确定正确答案。
【解析】平静的水面相当于平面镜，白鹭的倒影是平面镜成像现象，由光的反射形成，所成的像是虚像，由反射光线的反向延长线会聚而成。人看到倒影，是白鹭反射的光线经水面反射后进入人眼，因此符合光的反射规律的光路对应选项A。
【答案】A
【知识点】光的反射；平面镜成像
【点评】本题考查平面镜成像的光路原理，核心是区分光的反射与折射现象，理解倒影的形成是光的反射，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5