跨学科实践
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答案 P20
项目主题 自制天文望远镜
项目情境 科学家利用巨大的天文望远镜接收来自遥远星系的信息。通过分析这些信息，人们对宇宙了解得越来越深入了。请你根据透镜成像的知识，利用两个焦距不同的凸透镜制作一个天文望远镜观察月球
活动任务一 了解望远镜的成像原理
驱动性问题1
1 你能利用两个焦距不同的放大镜模拟望远镜，并解释望远镜的成像原理吗？

如图所示为双凸单筒望远镜成像原理图，其中靠近物体的（填“甲”或“乙”）为物镜，物体经物镜成（填“正立”或“倒立”）、（填“放大”或“缩小”）的（填“虚”或“实”）像，其中（填“甲”或“乙”）为目镜，它能将物镜所成的像进行放大，即图中的（用图中字母表示），其为（填“虚”或“实”）像。
活动任务二 自制天文望远镜
驱动性问题2
2 制作望远镜和寻星装置
如图甲所示，是小星制作的一架简易的天文望远镜，佳佳老师提供了两个焦距分别为5 cm和50 cm的凸透镜，小星应用cm的凸透镜作为物镜，cm的凸透镜作为目镜。观察物体时需要调节套筒的长度，使物镜和目镜的距离约为cm；如图乙所示，是小星制作的寻星装置，该装置的原理是。

活动任务三 用自制天文望远镜观察月球
驱动性问题3
3.1 观察近处物体
一只手握住物镜镜筒保持不动，另一只手不断上下左右调整目镜镜筒的位置，直到在望远镜中看到校园内远处物体清晰的像。此时远处物体通过自制望远镜成的是（填“正立”或“倒立”）、（填“放大”或“缩小”）的像。
3.2 观察月球
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这里的圆缺就是指“月相变化”：在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象。在多个夜晚的多个时间段，先用裸眼直接观察月球，观察月相的变化情况，再用自制望远镜观察月相变化的细节。如图为三种月相，请根据观察到的月相变化找出中秋之夜的月相为（填字母）。

拓展问题
4 望远镜是如何将远处的物体在“眼睛”中放大的？
目镜成的放大的像并没有比远处真实的物体大，但人眼能通过望远镜看清远处的物体，是因为望远镜所成的像在人眼中的视角比较（填“大”或“小”）。
【拓展】如图所示，请利用视角的知识解释等宽的林荫小道远处看起来比较窄的原因：。

1 乙 倒立 缩小 实 甲 A'B' 虚
2 50 5 55 光的直线传播
【解析】 望远镜的物镜需要用焦距长的凸透镜,用来会聚远处光线;目镜需要用焦距短的凸透镜,用来放大像。物镜和目镜的距离应接近二者焦距之和。
3.1 倒立 缩小
3.2 B
4 大 林荫小道的宽度是一样的,假设为L,如图所示,近处的宽度在人眼中的视角是α,远处的宽度在人眼中的视角是β,由于α＞β,所以远处的小道看起来比较窄