9.公元前5世纪，雅典民主政治达到高峰，平等的概念被用于政治领域，公民不论贫富和出身均有参与政治生活的同等权利。雅典公民“参与政治生活的同等权利”主要体现在（）

A.公民大会定期召开
B.公职人员主要通过选举产生
C.按照财产分配权力
D.全体公民直接参政

D

【分析】
本题考查雅典民主政治高峰时期的核心特征，解题时需明确伯利克里执政时期雅典民主的具体表现，围绕“公民参与政治生活的同等权利”这一核心，逐一分析选项，排除不符合史实的选项，选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：公民大会定期召开是雅典民主运作的形式之一，但仅定期召开无法直接体现公民实际行使参政权利，不能体现“同等权利”的核心，排除；
B选项：伯利克里时期除十将军外，多数公职由抽签产生，并非主要通过选举，且该方式无法直接体现全体公民普遍的同等参政权利，排除；
C选项：按财产分配权力是梭伦改革的措施，雅典民主政治高峰时已打破财产限制，不符合伯利克里时期的民主特征，排除；
D选项：雅典民主是直接民主，伯利克里时期所有成年男性公民可直接参与城邦政治事务，这是公民“参与政治生活的同等权利”的主要体现，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
雅典民主政治、伯利克里时期的民主政治
【点评】
本题考查雅典民主政治的基础知识点，需准确掌握伯利克里时期直接民主的核心特点，区分不同阶段雅典民主的措施，属于识记类基础题。
【难度系数】
0.6

10.伯里克利实行公职津贴制，即为陪审员等公职人员在执行公务时发放膳食费。后来，参加公民大会也可以领取津贴，甚至观看城邦组织的戏剧表演也可以领取“观剧津贴”。这旨在（）

A.提高雅典的消费水平
B.确保司法审判的公正性
C.促进社会阶层平等
D.保证贫穷公民参政议政

D

【分析】
本题考查伯里克利改革中公职津贴制的核心目的，解题思路为：先明确题目要求是找出措施的“旨在”（即根本目的），结合雅典民主政治的背景——部分贫穷公民因经济困难无法参与城邦政治活动，再逐一分析选项，排除不符合核心目的或表述错误的选项，确定正确答案。
【解析】
伯里克利时期雅典民主政治发展到顶峰，当时公民参与公职、公民大会等政治活动需投入时间，贫穷公民常因经济拮据无法参与。公职津贴制（含陪审员津贴、公民大会津贴、观剧津贴等）的核心目的是解决贫穷公民的经济顾虑，保障其参政权利。
对选项逐一分析：
A. 提高雅典消费水平：这是津贴制的附带影响，而非核心目的，排除；
B. 确保司法审判的公正性：仅对应陪审员津贴的部分作用，无法涵盖所有津贴的目的，排除；
C. 促进社会阶层平等：雅典是奴隶制民主，仅为奴隶主阶级的民主，不可能实现社会阶层的真正平等，表述错误，排除；
D. 保证贫穷公民参政议政：准确对应公职津贴制的核心目的，正确。
【答案】
D
【知识点】
雅典民主政治、伯里克利改革
【点评】
本题考查雅典民主政治中伯里克利改革的重要措施，需准确区分措施的核心目的与附带影响，同时明确雅典民主的阶级局限性，属于对基础知识点的常规考查。
【难度系数】
0.6

11.在雅典民主政治的“黄金时代”，各级官职向广大公民开放，绝大多数公职人员以选举方式产生。这一做法的主要目的是 （）

A.实现公民在政治上的平等
B.削弱贵族会议的司法权力
C.提高政府机构的行政效率
D.保障全体居民的民主权利

A

【分析】本题考查雅典民主政治“黄金时代”的措施及目的。解题思路：首先明确“黄金时代”指伯里克利执政时期，其民主改革的核心是保障公民的政治权利；题干中“各级官职向广大公民开放、公职人员选举产生”的措施，需结合雅典民主的本质，逐一分析选项，排除不符合目的的选项。
【解析】伯里克利时期，雅典民主政治发展到顶峰，即“黄金时代”。题干中各级官职向广大公民开放、公职人员以选举方式产生的做法，核心是让更多公民参与国家管理，实现公民在政治上的平等，故A项正确；B项，削弱贵族会议司法权力并非该措施的主要目的，且贵族会议的司法权力在之前的改革中已被大幅削弱，排除；C项，公职选举产生与提高行政效率无直接关联，雅典直接民主的特点是轮番而治，易导致效率低下，排除；D项，雅典民主仅属于成年男性公民，“全体居民”中的奴隶、妇女、外邦人无民主权利，该选项表述错误，排除。
【答案】A
【知识点】雅典民主政治、伯里克利改革
【点评】本题围绕雅典民主“黄金时代”的措施目的展开，需准确把握雅典民主的范围（公民而非全体居民）及措施的核心目的，属于基础识记类题目，难度不大。
【难度系数】0.8

12.亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，东西方在这一时期频繁互动和深度融合。能为此提供直接证据的是（）

A.身着希腊式长袍的印度佛像
B.应用于航海的罗盘
C.位于日本奈良城的唐招提寺
D.传入中国的马铃薯

A

【分析】
首先明确题干要求：寻找能证明亚历山大及其继承者时期（公元前4世纪）东西方频繁互动、深度融合的直接证据。解题思路为：先回忆亚历山大东征的时间及影响（推动东西方文化交流），再逐一分析各选项对应的历史事件与时间，判断是否符合题干限定条件。
【解析】
1. 题干核心限定：时间为亚历山大及其继承者时期（公元前4世纪），需是东西方互动融合的直接证据。
2. 选项分析：
A. 印度佛像身着希腊式长袍：亚历山大东征将希腊文化传播到东方，印度佛教艺术融合了希腊文化元素，符合时间与内容要求；
B. 应用于航海的罗盘：罗盘是中国古代科技，北宋时期才广泛用于航海，与亚历山大时期无关；
C. 日本奈良唐招提寺：是唐代鉴真东渡的成果，唐代为公元7世纪，时间不符；
D. 传入中国的马铃薯：马铃薯是新航路开辟后（15-16世纪）传入中国，时间不符。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
古代文明交流、亚历山大东征的影响
【点评】
本题考查古代东西方文明交流的相关史实，需准确把握各历史事件的时间与关联，侧重对基础知识的考查，难度适中。
【难度系数】
0.6

13.最强盛时期的罗马横跨欧、亚、非三个大洲，其法律制度因此吸收了各地的精髓。罗马法经历了从习惯法到成文法，从公民法到万民法的不断完善。根据以上材料，罗马法得以不断完善的原因是（）

A.罗马帝国的扩张
B.商品经济的发展
C.平民的不断斗争
D.维护统治的需要

A

【分析】
首先审题，明确题目要求是“根据以上材料”分析罗马法不断完善的原因，需紧扣题干给出的关键信息：罗马最强盛时横跨欧、亚、非三大洲，法律因此吸收各地精髓，经历从习惯法到成文法、公民法到万民法的完善过程。接下来逐一分析选项，匹配材料信息，排除虽为罗马法完善原因但与材料无关的选项，选出符合要求的答案。
【解析】
根据题干材料“最强盛时期的罗马横跨欧、亚、非三个大洲，其法律制度因此吸收了各地的精髓”，可知罗马法完善的直接原因是罗马帝国的扩张（横跨三大洲）。对选项逐一分析：A.罗马帝国的扩张，与材料中“横跨三大洲”的表述直接对应，符合题意；B.商品经济的发展是罗马法发展的经济因素，但材料未提及，排除；C.平民的不断斗争是成文法诞生的重要原因，与材料中帝国扩张的背景不符，排除；D.维护统治的需要是罗马法完善的根本原因，但题目要求“根据以上材料”，材料核心指向帝国扩张，排除。因此答案为A。
【答案】
A
【知识点】
罗马法的发展演变；罗马帝国的扩张
【点评】
本题侧重考查材料信息的提取与解读能力，需注意题干中“根据以上材料”的限定，避免被其他罗马法完善的常见原因干扰，准确匹配材料与选项的对应关系。
【难度系数】
0.6

14. 根据以下表格中的内容，可以得出的结论是（）
| | |
| --- | --- |
| 1世纪 | 在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来它被定为罗马帝国的国教并得到广泛传播，成为世界三大宗教之一 |
| 2世纪初 | 罗马帝国成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言 |
| 395年 | 罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马古籍，曾繁荣一时 |

A.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难
B.帝国爆发大规模奴隶起义
C.帝国的扩张客观上促进罗马文明传播
D.帝国实行奴隶制民主政治

C

【分析】本题需结合表格中罗马帝国不同时期的史实，逐一分析选项。表格内容显示：1世纪基督教在罗马帝国传播并成为国教；2世纪初罗马成为地跨欧、亚、非的大帝国，拉丁文成为被征服地区官方语言；395年罗马分裂后，东罗马保存大量古希腊、罗马古籍。这些史实均体现罗马扩张过程中文明的传播，据此判断各选项是否符合。
【解析】逐一分析选项：
A选项：表格未提及罗马帝国扩张给被征服地区带来灾难，无法得出该结论，排除；
B选项：表格无罗马帝国有大规模奴隶起义的相关信息，排除；
C选项：从表格可知，罗马扩张过程中基督教得到传播、拉丁文成为被征服地区官方语言、东罗马保存古希腊罗马古籍，客观上促进了罗马文明的传播，该结论正确；
D选项：罗马帝国实行帝制，并非奴隶制民主政治，不符合史实，排除。
【答案】C
【知识点】罗马帝国的扩张、文明传播
【点评】本题以表格史料为载体，考查学生对罗马帝国扩张影响的理解，要求学生提取史料有效信息并结合所学分析选项，注重史料运用能力，难度适中。
【难度系数】0.6

15.【古代罗马的发展】(10分)
材料一 公元1世纪，罗马城已经拥有100万人口。罗马城内工商业发展迅速，金融、行会、借贷业有很大发展。从帝国建立到180年左右，为歌颂权力、炫耀财富、表
彰功绩，罗马帝国建造了一大批凯旋门、纪功柱和以皇帝命名的广场、神庙，此外剧场、圆形剧场与浴场等亦趋于宏大富丽。
——摘编自[英]迈克尔·格兰特《罗马史》
材料二 罗马大道的路线设计是按照城市的军事重要性展开的，一级城市之间的大道尽量笔直，逢山开路、遇水架桥，二级城市用支线连入大道，以此类推……随着罗马向外扩张，大道的军事用途逐渐减弱，经济用途逐渐增强，罗马路网逐渐从运兵网下沉为物流网。
——摘编自李筠《罗马史纲》
(1)根据材料一，归纳罗马城发展体现的特点。(4分)
(2)根据材料二，指出罗马大道的用途。结合所学知识，分析罗马大道修建的意义。(6分)
16.【文明的冲撞】(10分)
材料一 亚历山大少年时期师从古希腊学者亚里士多德，16岁时代父统治马其顿。公元前334年起率军东征，到公元前324年西撤为止，亚历山大征服了约500万平方公里的领土。亚历山大东征时，许多城市遭到严重破坏和劫掠。但是，他在所征服的地区兴建了许多城堡，这些城堡起初只不过是军事要塞，后来逐渐发展成为经济和文化中心。
材料二 他使罗马共和国演变为罗马帝国，曾率领罗马军队灭亡了埃及……罗马帝国的征服和统治伴随着暴力、奴役和压迫……2世纪，罗马帝国进入黄金时期……罗马帝国同北欧国家、印度、中国都有往来，中国的丝绸也传入罗马帝国。
材料三 希腊人把外来文化因素和他们自身的文化特点完美地融合在一起，创造了辉煌灿烂的古典文化，深刻地影响了地中海地区、西欧的艺术、文学与道德思想……地中海世界的日常交往，使人们逐渐熟悉了其他地区的文化和宗教传统。大量涌入罗马的移民会继续遵守自身固有的传统，并把这种传统融入罗马帝国的文化熔炉中，成为影响欧洲发展的重要因素。
——摘编自[美]杰里·本特利、[美]赫伯特·齐格勒著《新全球史》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析亚历山大东征的影响。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出罗马帝国进入黄金时期后版图的特点。(2分)
(3)根据材料三，概括古希腊、罗马文化的共同特点。(4分)

15.(1) 特点：①人口规模庞大，公元1世纪就已达到百万人口；②工商业繁荣，金融、行会、借贷等行业发展成熟；③城市公共建筑宏伟富丽，兼具歌颂统治权力、彰显功绩、公共服务的多重功能。（答出任意2点即可得4分）
(2) 用途：早期以军事用途为主，服务于对外扩张、快速运送兵力；后期经济用途逐渐占据主导，成为联通各地的商贸物流网络。（2分）
意义：①加强了罗马帝国对广阔疆域的管控，有效巩固帝国统治；②便利了区域间的商贸往来，推动帝国境内的商品经济发展；③打通了各地的交流通道，促进罗马帝国境内不同地区的文化交融。（答出2点即可得4分）
16.(1) 影响：①消极：东征属于侵略性质的扩张战争，对被征服地区的城市造成严重破坏，掠夺大量财富，给被征服地区人民带来深重的灾难；②积极：客观上推动了东西方文明的大规模交汇，加强了东西方的经济贸易联系，东征过程中修建的军事要塞后续逐渐发展为区域经济文化中心，对亚欧非文明的发展产生了深远影响。（4分）
(2) 特点：2世纪罗马帝国进入黄金时期，版图地跨欧、亚、非三大洲，地中海成为了罗马帝国的“内湖”。（2分）
(3) 共同特点：①都具备极强的文化包容性，能够将外来文化元素和自身本土文化特点融合，创造出辉煌的文明成果；②自身文明辐射力强，深刻影响了地中海周边区域以及后世欧洲的艺术、思想等领域的发展，是欧洲文明发展的重要基础。（4分）

【分析】
本题为世界古代史材料分析题，解题思路如下：1. 针对15题（1），需紧扣材料一，提取罗马城发展的人口规模、工商业发展、建筑功能等关键信息归纳特点；2. 15题（2）的用途从材料二直接提取，意义需结合材料和所学知识，从巩固统治、商贸往来、文化交流角度作答；3. 16题（1）的影响要分消极（破坏灾难）和积极（文明交流、文化中心）两方面，结合材料和所学；4. 16题（2）的版图特点需回忆罗马帝国2世纪的疆域状况；5. 16题（3）的共同特点从材料三提取“融合外来与自身文化”“辐射周边”的信息作答。
【解析】
15.（1）根据材料一，从三方面归纳：①人口：公元1世纪罗马城人口达100万，规模庞大；②工商业：城内工商业发展迅速，金融、行会、借贷业成熟；③建筑：建造大量凯旋门等，兼具歌颂权力、彰显功绩、公共服务功能。答任意2点得4分。（2）用途：从材料二“早期军事用途，后期经济用途”提取；意义：结合所学和材料，从巩固统治、商贸往来、文化交融角度，答2点得4分。16.（1）影响分消极和积极：消极是给被征服地区带来灾难；积极是推动东西方文明交流，建经济文化中心，答4分。（2）2世纪罗马帝国黄金时期，版图地跨欧、亚、非，地中海为内湖，答2分。（3）共同特点：从材料三提取融合外来与自身文化、辐射周边发展，答2点得4分。
【答案】
15.(1) 特点：①人口规模庞大，公元1世纪就已达到百万人口；②工商业繁荣，金融、行会、借贷等行业发展成熟；③城市公共建筑宏伟富丽，兼具歌颂统治权力、彰显功绩、公共服务的多重功能。（答出任意2点即可得4分）
(2) 用途：早期以军事用途为主，服务于对外扩张、快速运送兵力；后期经济用途逐渐占据主导，成为联通各地的商贸物流网络。（2分）
意义：①加强了罗马帝国对广阔疆域的管控，有效巩固帝国统治；②便利了区域间的商贸往来，推动帝国境内的商品经济发展；③打通了各地的交流通道，促进罗马帝国境内不同地区的文化交融。（答出2点即可得4分）
16.(1) 影响：①消极：东征属于侵略性质的扩张战争，对被征服地区的城市造成严重破坏，掠夺大量财富，给被征服地区人民带来深重的灾难；②积极：客观上推动了东西方文明的大规模交汇，加强了东西方的经济贸易联系，东征过程中修建的军事要塞后续逐渐发展为区域经济文化中心，对亚欧非文明的发展产生了深远影响。（4分）
(2) 特点：2世纪罗马帝国进入黄金时期，版图地跨欧、亚、非三大洲，地中海成为了罗马帝国的“内湖”。（2分）
(3) 共同特点：①都具备极强的文化包容性，能够将外来文化元素和自身本土文化特点融合，创造出辉煌的文明成果；②自身文明辐射力强，深刻影响了地中海周边区域以及后世欧洲的艺术、思想等领域的发展，是欧洲文明发展的重要基础。（4分）
【知识点】
世界古代史、罗马帝国的发展、古代文明的交流
【点评】
本题为典型的历史材料分析题，侧重考查学生从材料中提取有效信息、归纳概括及结合所学知识解决问题的能力，涵盖罗马帝国兴衰、亚历山大东征、古代文明交流等核心知识点，设问层次清晰，符合历史学科的考查要求。
【难度系数】
0.6