【即学即练】
十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过了《中华人民共和国法治宣传教育法》。该法规定了包括习近平法治思想，宪法的规定、原则和精神，全面依法治国的实践和成就等丰富的法治宣传教育内容。指导全面依法治国实践的是（）。

A.马克思主义
B.邓小平理论
C.习近平法治思想
D.习近平经济思想

C

【分析】
首先明确题目核心要求：找出指导全面依法治国实践的思想。需结合各选项思想的定位，以及题干中法治宣传教育的相关内容，逐一分析判断选项。
【解析】
1. 审题：题目问的是指导全面依法治国实践的思想。
2. 分析选项：
A选项：马克思主义是我国的根本指导思想，但并非专门指导全面依法治国的具体思想，不符合题意；
B选项：邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的组成部分，不是专门指导全面依法治国的思想，不符合题意；
C选项：习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南，与题干中法治宣传教育的核心内容匹配，符合题意；
D选项：习近平经济思想是指导经济工作的思想，与全面依法治国无关，不符合题意。
3. 综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
习近平法治思想,全面依法治国
【点评】
本题考查对习近平法治思想定位的基础认知，属于时政与法治常识结合的基础题，难度较低，侧重考查学生对核心知识点的识记与区分能力。
【难度系数】
0.8

1.全国两会召开前，人民网会开展“我给两会捎句话”建言征集活动。各界群众纷纷通过人民网“我给两会捎句话”活动专题、“人民网＋”客户端、“领导留言板”小程序等渠道参与建言。该活动的开展（）。
①是发展全过程人民民主的表现 ②扩大了公民的民主政治权利 ③让公民直接参与管理国家事务 ④有利于拓宽民主协商渠道

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

1.B

【分析】
这道题考查公民参与民主生活的相关知识点，解题时需逐一判断每个说法的正误，结合教材核心概念分析：①全过程人民民主强调人民广泛参与公共事务，该活动组织群众建言，符合其要求，正确；②公民的民主政治权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，该活动仅拓宽参与渠道，未扩大权利，错误；③我国公民通过选举人大代表间接参与管理国家事务，并非直接参与，错误；④活动通过多个渠道征集意见，丰富了民主参与路径，拓宽了民主协商渠道，正确。因此正确说法为①④，对应选项B。
【解析】
1. 分析①：全过程人民民主是社会主义民主的本质属性，该活动邀请各界群众参与建言，体现了人民当家作主的全过程参与，是发展全过程人民民主的表现，故①正确。
2. 分析②：公民的民主政治权利是法定的，其内容和范围由宪法和法律明确规定，不能随意“扩大”，该活动只是拓宽了公民参与民主生活的渠道，并未改变公民权利的范围，故②错误。
3. 分析③：我国实行人民代表大会制度，公民通过选举人大代表组成国家权力机关，间接行使管理国家事务的权力，而非直接参与管理，故③错误。
4. 分析④：活动通过专题、客户端、小程序等多种渠道征集群众意见，丰富了民主协商的载体，有利于拓宽民主协商渠道，故④正确。
综上，①④正确，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
全过程人民民主、公民的民主参与、民主协商
【点评】
本题为基础选择题，侧重考查学生对公民参与民主生活相关核心概念的理解，需准确区分“公民权利不可随意扩大”“间接参与国家事务”等易混知识点，难度适中，是常见的考点题型。
【难度系数】
0.6

2. 新修订的《中华人民共和国文物保护法》自2025年3月1日起施行。该法在修订过程中主要把握以下原则：坚持中国共产党的领导，坚持以社会主义核心价值观为引领；坚持守正创新，将各方形成共识的内容上升为法律规定；坚持问题导向，有针对性地解决实践中的突出问题；践行全过程人民民主，认真听取各方面意见建议，广泛凝聚立法共识，积极回应社会关切。该修法过程从一个侧面反映出我国民主政治建设的成就是（）。
①我国人民当家作主的制度体系不断完善 ②我国基层民主活力增强 ③我国协商民主广泛深入发展 ④法治中国建设迈出坚实步伐

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

2.C

【分析】
本题考查我国民主政治建设的成就，需结合修法过程的原则逐一分析选项，明确各选项对应的民主政治内涵，排除不符合题意的选项即可得出答案。
【解析】
逐一分析选项：
1. ①：修法将各方形成的共识上升为法律规定，体现了我国人民当家作主的制度体系不断完善，符合题意；
2. ②：基层民主主要涉及基层群众自治（如村民自治、居民自治等），本题修法过程未体现基层民主的相关内容，不符合题意，排除；
3. ③：修法过程践行全过程人民民主，广泛听取各方面意见建议，体现了协商民主广泛深入发展，符合题意；
4. ④：《中华人民共和国文物保护法》的修订属于法治中国建设的范畴，体现了法治中国建设迈出坚实步伐，符合题意。
综上，①③④正确，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
社会主义民主政治、法治建设
【点评】
本题结合修法场景考查民主政治建设的成就，需准确区分不同民主类型的内涵，明确基层民主与协商民主、法治建设的差异，属于中等难度的政治学科题目。
【难度系数】
0.6

3.道德与法治老师带领同学们开展主题学习，搜集了以下资料：
《中华人民共和国能源法》就能源领域基础性重大问题在法律层面作出规定；
《网络数据安全管理条例》规定，任何个人、组织不得利用网络数据从事非法活动；
新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》针对社会治安管理领域出现的新情况新问题，将多种新违法行为纳入管理范围。
据此可以推断，他们学习的主题是()。

A.弘扬传统美德，传播社会正能量
B.维护法律权威，打击违法犯罪
C.凝聚法治共识，维护网络安全
D.建设法治中国，保障公平正义

3.D

【分析】首先明确材料核心：题目中的三个资料分别是能源、网络数据安全、社会治安管理领域的法律（或法规）制定、修订，属于国家完善法治体系的举措。接着逐一分析选项：A选项“弘扬传统美德”与材料中的法律内容无关，排除；B选项“打击违法犯罪”在材料中未体现，材料侧重法律的制定修订而非打击行为，排除；C选项“维护网络安全”仅对应《网络数据安全管理条例》，以偏概全，排除；D选项契合材料中多领域完善法律、推进法治建设的主题，据此得出答案。
【解析】材料中《中华人民共和国能源法》《网络数据安全管理条例》《中华人民共和国治安管理处罚法》的制定或修订，是我国在不同领域完善法律体系、推进法治建设的具体举措，目的在于保障社会公平正义。选项A“弘扬传统美德”与材料涉及的法律内容无关，不符合题意；选项B“打击违法犯罪”在材料中未提及，材料未体现打击违法犯罪的行为，不符合题意；选项C“维护网络安全”仅对应《网络数据安全管理条例》，属于以偏概全，不符合材料主旨；选项D“建设法治中国，保障公平正义”准确概括了材料中多领域完善法律的核心主题，符合题意。
【答案】D
【知识点】法治建设、法律的作用
【点评】本题考查对法治建设相关知识的理解，解题关键是把握材料主旨为多领域完善法律体系，需避免片面解读选项，通过逐一排除错误选项即可得出正确答案，难度适中。
【难度系数】0.5