2026年一本小学语文同步阅读四年级上册第54页答案
20 小古文
建议用时:12分钟 得:
分/15分
共工触山¹
昔者共工与颛顼²争为帝,怒而触不周之山³。天柱⁴折,地维⁵绝。天倾⁶西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉⁷。
(选自《淮南子》)
注释
①共工触山:标题为编者所加。共工,共工氏,传说中古代部落首领。②颛顼(zhuān xū):传说中古代部落首领。③不周之山:不周山,在西北方,昆仑之西北。④天柱:古代传说中,上天由八根大柱支撑。⑤维:系地的大绳。⑥倾:斜,侧,偏斜。⑦地不满东南,故水潦(lǎo)尘埃归焉:在文中指地向东南方塌陷,因此水流尘土都归向东南。潦,积水。
1 整体感知 阅读小古文,请你梳理故事的起因、经过、结果,完成下面的导图。(用原文作答)(3分)

2 形成解释 阅读小古文时,我们可以借助不同的方法理解词句。请根据提示完成下表中的任务。(4分)
| 任 务 | 文言语句 | 方法指导 | 释 义 |
| --- | --- | --- | --- |
| 解释加点字 | 昔者共工与颛顼争为帝 | 词典查阅法:从前,往日;昨天;终 | 从前,往日 |
| | 故日月星辰移焉 | 内迁移法:故为精卫 | ① |
| | 地维绝 | 语境推断法:联系上下文 | ② |
| 翻译 | 昔者共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山。天柱折,地维绝 | 留、换、调、补、删 | ③ |
3 评价鉴赏 结合【资料袋】和小古文的内容,将同学们的对话补充完整。(3分)
资料袋
地球的自转:太阳每天东升西落,昼夜也随之交替,这种自然现象是地球的自转造成的。地球的自转指地球绕着地轴的旋转运动。地球自转的方向是自西向东,自转一周的时间是一天。
我国的地势:地势是地表高低起伏的总趋势,我国地势西部高、东部低,整体呈阶梯状分布。

4 评价鉴赏 你认为共工触山的做法对吗?为什么?(3分)
小贴士
答题模板:我认为……(表明观点)。因为……(结合行为及其后果分析原因)
我认为共工触山的做法不对。因为共工触山导致支撑天的柱子被撞折了,系着地的大绳被扯断了,引发了一系列灾难性后果。




5 基础知识 你还知道哪些解释自然现象的中国神话故事?请写出一个。(2分)
《女娲补天》《羿射九日》《夸父逐日》

知识拓展
特殊句式
1.省略句:怒而触不周之山。(省略主语,应为“共工怒而触不周之山”)
【翻译】(共工)发怒撞倒了不周山。
2.倒装句:天倾西北。(应为“天西北倾”)
【翻译】天向西北方倾斜。

答案

译文:从前共工和颛顼争夺帝位,(共工)发怒撞倒了不周山。支撑天的柱子被撞折了,系着地的大绳被扯断了。天向西北方倾斜,因此日月星辰都向西北移动;地向东南方塌陷,因此水流尘土都归向东南。
1. ①怒而触不周之山 ②地不满东南 ③日月星辰移焉
2. ①因此(1分) ②断(1分) ③从前共工和颛顼争夺帝位,(共工)发怒撞倒了不周山。支撑天的柱子被撞折了,系着地的大绳被扯断了(2分)
3. ①古人对自然神奇的想象 ②怒 ③脾气暴躁
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“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
体会神话故事的特点、评价人物形象
第二步:学方法,理思路
根据题中要求,先联系故事情节,体会神话故事的特点;再结合人物的行为,分析其形象特点。
阅读【资料袋】可知,这部分内容从科学的角度解释了地球的自转并介绍了我国地势的总体特点。结合小古文可知,这篇小古文用共工触不周山来解释“日月星辰移”“水潦尘埃归”的自然现象,充满了古人对自然神奇的想象,从中我们可以感受到古人对自然现象独特的认知。通过共工“怒而触不周之山”的行为,以及“怒”字可知,共工因为一时怒气造成了严重的后果,由此可知,共工是一个脾气暴躁的人。据此组织答案。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4. (示例)我认为共工触山的做法不对。因为共工触山导致支撑天的柱子被撞折了,系着地的大绳被扯断了,引发了一系列灾难性后果。
5. (示例)《女娲补天》《羿射九日》《夸父逐日》