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18. 尿液是如何形成和排出的？围绕此问题兴趣小组的同学们开展了项目化学习。请回答下列问题。
【任务一】探究尿液的形成过程
图1是同学们绘制出的肾单位结构及尿的形成示意图(图中数字表示结构，字母表示生理过程，箭头表示血液流动的方向)。
(1) 肾单位是肾脏结构和功能的单位，肾单位由图1中的[
【任务二】了解血液透析
(2) 肾脏是人体重要的排出代谢废物的器官，当肾脏出现功能衰竭时，体内废物不能及时排出，可以采用如图3所示的血液透析来维持生命，严重时要进行肾脏移植。其中半透膜模拟的是
【任务三】解读尿常规化验单
(3) 小明爸爸在最近的单位体检中，发现同事甲尿常规化验单项目中有潜血红细胞++，同事乙有尿糖(葡萄糖)。小明组对此展开分析推理、判断：如果是肾脏原因导致的，同事甲、乙分别最可能出现问题的部位是
【任务一】探究尿液的形成过程
图1是同学们绘制出的肾单位结构及尿的形成示意图(图中数字表示结构，字母表示生理过程，箭头表示血液流动的方向)。
(1) 肾单位是肾脏结构和功能的单位，肾单位由图1中的[
②
]肾小球
、[④
]肾小囊
、[⑤
]肾小管
三部分组成。血液流经肾单位时，在④
(填数字)内形成了原尿，这是因为a的生理过程，在⑤处发生的生理过程是b肾小管的重吸收作用
。请结合图2利用结构和功能相适应观解释a的生理过程的原因肾小球壁和肾小囊内壁都只由一层上皮细胞构成，有利于进行滤过作用
。【任务二】了解血液透析
(2) 肾脏是人体重要的排出代谢废物的器官，当肾脏出现功能衰竭时，体内废物不能及时排出，可以采用如图3所示的血液透析来维持生命，严重时要进行肾脏移植。其中半透膜模拟的是
肾小球和肾小囊内壁
，①与②血管中血液成分的变化是①中尿素等代谢废物的含量减少
。【任务三】解读尿常规化验单
(3) 小明爸爸在最近的单位体检中，发现同事甲尿常规化验单项目中有潜血红细胞++，同事乙有尿糖(葡萄糖)。小明组对此展开分析推理、判断：如果是肾脏原因导致的，同事甲、乙分别最可能出现问题的部位是
肾小球
、肾小管
。答案
18.(1) ② 肾小球 ④ 肾小囊 ⑤ 肾小管 ④ 肾小管的重吸收作用 肾小球壁和肾小囊内壁都只由一层上皮细胞构成，有利于进行滤过作用 (2) 肾小球和肾小囊内壁 ①中尿素等代谢废物的含量减少 (3) 肾小球 肾小管
解析
【分析】
本题围绕尿液的形成和排出设置三个任务，解题时需先明确肾单位的组成结构，再区分尿液形成的两个关键生理过程（滤过、重吸收），理解结构与功能相适应的生物学观点；对于血液透析，要联系肾小球和肾小囊内壁的滤过作用原理；对于尿常规异常，需结合滤过和重吸收的部位判断病变位置。具体思路：①肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成，原尿在肾小囊形成，肾小管处为重吸收；②血液透析的半透膜模拟肾小球和肾小囊内壁，流出的血管代谢废物减少；③红细胞出问题对应肾小球滤过异常，尿糖对应肾小管重吸收异常。
【解析】
(1) 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由图中②肾小球、④肾小囊、⑤肾小管三部分组成。血液流经肾单位时，在④肾小囊内形成原尿，a过程是肾小球和肾小囊内壁的滤过作用；⑤处的b生理过程是肾小管的重吸收作用。a过程（滤过）的结构基础是肾小球壁和肾小囊内壁都只由一层上皮细胞构成，有利于物质的滤过，体现结构与功能相适应。
(2) 血液透析的半透膜模拟的是肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，可让代谢废物通过，保留血细胞和大分子蛋白质；①是流入透析器的血管，②是流出的，经过透析后，②中尿素等代谢废物的含量减少。
(3) 若肾脏原因导致潜血（红细胞++），说明肾小球的滤过作用异常，红细胞进入原尿，病变部位是肾小球；尿糖（葡萄糖）若为肾脏原因，是肾小管的重吸收作用障碍，无法将原尿中的葡萄糖全部重吸收，病变部位是肾小管。
【答案】
18.(1) ② 肾小球 ④ 肾小囊 ⑤ 肾小管 ④ 肾小管的重吸收作用 肾小球壁和肾小囊内壁都只由一层上皮细胞构成，有利于进行滤过作用 (2) 肾小球和肾小囊内壁 ①中尿素等代谢废物的含量减少 (3) 肾小球 肾小管
【知识点】
肾单位的结构与功能、尿液的形成过程、泌尿系统的功能
【点评】
本题以项目化学习的形式考查泌尿系统相关知识，结合肾单位结构、血液透析原理、尿常规异常分析，注重结构与功能相适应的生物学观点，需要学生掌握核心知识点并能灵活运用，是初中生物的重点考查内容。
【难度系数】
0.5
本题围绕尿液的形成和排出设置三个任务，解题时需先明确肾单位的组成结构，再区分尿液形成的两个关键生理过程（滤过、重吸收），理解结构与功能相适应的生物学观点；对于血液透析，要联系肾小球和肾小囊内壁的滤过作用原理；对于尿常规异常，需结合滤过和重吸收的部位判断病变位置。具体思路：①肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成，原尿在肾小囊形成，肾小管处为重吸收；②血液透析的半透膜模拟肾小球和肾小囊内壁，流出的血管代谢废物减少；③红细胞出问题对应肾小球滤过异常，尿糖对应肾小管重吸收异常。
【解析】
(1) 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由图中②肾小球、④肾小囊、⑤肾小管三部分组成。血液流经肾单位时，在④肾小囊内形成原尿，a过程是肾小球和肾小囊内壁的滤过作用；⑤处的b生理过程是肾小管的重吸收作用。a过程（滤过）的结构基础是肾小球壁和肾小囊内壁都只由一层上皮细胞构成，有利于物质的滤过，体现结构与功能相适应。
(2) 血液透析的半透膜模拟的是肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，可让代谢废物通过，保留血细胞和大分子蛋白质；①是流入透析器的血管，②是流出的，经过透析后，②中尿素等代谢废物的含量减少。
(3) 若肾脏原因导致潜血（红细胞++），说明肾小球的滤过作用异常，红细胞进入原尿，病变部位是肾小球；尿糖（葡萄糖）若为肾脏原因，是肾小管的重吸收作用障碍，无法将原尿中的葡萄糖全部重吸收，病变部位是肾小管。
【答案】
18.(1) ② 肾小球 ④ 肾小囊 ⑤ 肾小管 ④ 肾小管的重吸收作用 肾小球壁和肾小囊内壁都只由一层上皮细胞构成，有利于进行滤过作用 (2) 肾小球和肾小囊内壁 ①中尿素等代谢废物的含量减少 (3) 肾小球 肾小管
【知识点】
肾单位的结构与功能、尿液的形成过程、泌尿系统的功能
【点评】
本题以项目化学习的形式考查泌尿系统相关知识，结合肾单位结构、血液透析原理、尿常规异常分析，注重结构与功能相适应的生物学观点，需要学生掌握核心知识点并能灵活运用，是初中生物的重点考查内容。
【难度系数】
0.5
合作探究
猪肾的解剖与观察
1. 请父母购买新鲜的猪肾，将一个完整的猪肾置于合适的容器中，邀请父母一起来观察猪肾的外形和颜色，再用手捏一捏猪肾，用鼻子闻一闻猪肾的气味，并将观察的结果记录在下页表中。
2. 用刀小心地将猪肾从中央纵剖，观察猪肾的内部结构。
（1）写出你所观察到的肾脏内部结构的名称。
（2）猪肾如果处理得不干净，烧的菜就会有股味道，你知道这是什么味道吗？这股味道来自猪肾的什么结构？怎样处理才能更好地除去这股味道呢？咨询父母平时是怎样处理的。
（3）以观察完毕的猪肾为主料，与父母一起制作一份美味佳肴，并写出自己的感受。
猪肾的解剖与观察
1. 请父母购买新鲜的猪肾，将一个完整的猪肾置于合适的容器中，邀请父母一起来观察猪肾的外形和颜色，再用手捏一捏猪肾，用鼻子闻一闻猪肾的气味，并将观察的结果记录在下页表中。
2. 用刀小心地将猪肾从中央纵剖，观察猪肾的内部结构。
（1）写出你所观察到的肾脏内部结构的名称。
肾皮质、肾髓质、肾盂、肾动脉、肾静脉、输尿管等。
（2）猪肾如果处理得不干净，烧的菜就会有股味道，你知道这是什么味道吗？这股味道来自猪肾的什么结构？怎样处理才能更好地除去这股味道呢？咨询父母平时是怎样处理的。
尿味;主要来自猪肾的肾盂内;纵向剖开猪肾脏,去除肾盂部分。
（3）以观察完毕的猪肾为主料，与父母一起制作一份美味佳肴，并写出自己的感受。
略,答案合理即可。
答案
1. 菜豆状 红褐色 尿味 2.(1) 肾皮质、肾髓质、肾盂、肾动脉、肾静脉、输尿管等。 (2) 尿味;主要来自猪肾的肾盂内;纵向剖开猪肾脏,去除肾盂部分。 (3) 略,答案合理即可。
解析
【分析】这是一道结合生物实践与生活常识的探究题，解题思路如下：1. 观察新鲜猪肾时，按照题目要求从外形、颜色、气味三个维度进行直观观察，对应表格填写；2. 纵剖猪肾后，结合肾脏的解剖结构知识识别内部结构；3. 联系生活中处理食材的经验，结合肾脏结构分析异味来源及处理方法；4. 最后结合实践体验写出合理感受。
【解析】1. 观察新鲜猪肾：外形呈菜豆状，颜色为红褐色，气味带有尿味，对应表格填写；2. 纵剖猪肾后，内部可观察到肾皮质、肾髓质、肾盂，以及相连的肾动脉、肾静脉、输尿管等结构；3. 猪肾的异味是尿味，主要来自肾盂内的尿液残留，处理时纵向剖开猪肾，去除肾盂部分即可减少异味；4. 制作菜肴的感受需结合实际体验，合理即可。
【答案】1. 外形：菜豆状；颜色：红褐色；气味：尿味；2.(1) 肾皮质、肾髓质、肾盂、肾动脉、肾静脉、输尿管等；(2) 尿味；主要来自猪肾的肾盂内；纵向剖开猪肾脏，去除肾盂部分；(3) 略，答案合理即可。
【知识点】肾脏的结构、生物实践观察、食材处理
【点评】本题为实践探究类题目，将生物知识与生活实际结合，通过动手观察猪肾帮助学生理解肾脏结构，同时联系生活中的食材处理，培养学生的实践能力和知识应用能力。
【难度系数】0.3
【解析】1. 观察新鲜猪肾：外形呈菜豆状，颜色为红褐色，气味带有尿味，对应表格填写；2. 纵剖猪肾后，内部可观察到肾皮质、肾髓质、肾盂，以及相连的肾动脉、肾静脉、输尿管等结构；3. 猪肾的异味是尿味，主要来自肾盂内的尿液残留，处理时纵向剖开猪肾，去除肾盂部分即可减少异味；4. 制作菜肴的感受需结合实际体验，合理即可。
【答案】1. 外形：菜豆状；颜色：红褐色；气味：尿味；2.(1) 肾皮质、肾髓质、肾盂、肾动脉、肾静脉、输尿管等；(2) 尿味；主要来自猪肾的肾盂内；纵向剖开猪肾脏，去除肾盂部分；(3) 略，答案合理即可。
【知识点】肾脏的结构、生物实践观察、食材处理
【点评】本题为实践探究类题目，将生物知识与生活实际结合，通过动手观察猪肾帮助学生理解肾脏结构，同时联系生活中的食材处理，培养学生的实践能力和知识应用能力。
【难度系数】0.3
