合作探究
模拟血液循环的过程
目的要求:探究血液循环过程。
材料器具:过滤器,滴管,透明塑料管,阀门,注射器,塑料瓶,红墨水。
方法步骤:
1. A瓶模拟能让物质进入血液的器官,B瓶和注射器模拟心脏,塑料管模拟血管,过滤器则模拟能与血液完成物质交换的器官。
2. 向A瓶滴入红墨水,推拉B瓶下的注射器,使红墨水循环流动,红墨水在透明管中流动时,因为逐渐分散而颜色变淡,最终被过滤器吸附。

(1) 如果将滴入的红墨水看作葡萄糖,则A瓶模拟的是消化系统的(填器官的名称),其能吸收该营养物质。
(2) 如果将滴入的红墨水看作氧气,则A瓶模拟的是呼吸系统的(填器官的名称),塑料管2模拟肺动脉,则相应的透明塑料管1模拟的是(填血管的名称)。此时塑料管1内模拟的应该是血,而图中阀门模拟的是防止血液倒流的。

合作探究:(1) 小肠 (2) 肺 肺静脉 动脉 瓣膜

【分析】
第(1)问：葡萄糖是营养物质，消化系统中吸收葡萄糖的主要器官是小肠，因此A瓶对应小肠；第(2)问：若红墨水代表氧气，呼吸系统中进行气体交换的器官是肺，故A瓶模拟肺；肺循环里，肺动脉（塑料管2）将静脉血运往肺部，经气体交换后，血液变为动脉血，通过肺静脉运回心脏，因此塑料管1是肺静脉，其内流动脉血；血管内防止血液倒流的结构是瓣膜，所以阀门模拟瓣膜。
【解析】
(1) 小肠是人体吸收葡萄糖等营养物质的主要器官，因此A瓶模拟的是小肠。
(2) 肺是呼吸系统中完成气体交换的器官，若红墨水代表氧气，A瓶模拟肺；肺循环中，肺动脉（塑料管2）运输静脉血到肺部，经气体交换后，血液变为动脉血，由肺静脉运回，故塑料管1模拟肺静脉，其内流动脉血；血管内防止血液倒流的结构是瓣膜，因此阀门模拟瓣膜。
【答案】
(1) 小肠 (2) 肺 肺静脉 动脉 瓣膜
【知识点】
营养物质的吸收 肺循环 瓣膜的作用
【点评】
本题通过模拟实验将抽象的生理过程具象化，考查消化系统、呼吸系统及血液循环的基础知识点，帮助理解相关结构与功能，难度适中。
【难度系数】
0.7