(一)青蛙看海
青蛙很想看看大海。雄鹰对它说:“只要登上前面那座高山,就能看到大海了。”
“天哪,这么高的山,我怎么上得去呢?”青蛙很失望。这时,一只松鼠跳到它面前问:“你想看海吗?”
“想啊,可是这山太高了,我上不去。”
“这石阶你能跳上去吗”松鼠说着跳上了一个台阶
“这有什么难的!”青蛙跟着跳上去。
“好!你一定能看到大海。”松鼠说。
于是,青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳,不知不觉,它们到达了山顶。
啊!大海就呈现在它们眼前。
[选自《小学生作文(低年级)》2011年第6期,有改动]
1. 在文中的“”里填上正确的标点符号。
2.“我怎么上得去呢?”这句话的意思是 ()
①我能上去。 ②我上不去。 ③我怎么才能上去?
3. 根据意思,在文中找出对应的词语,填写在括号里。
(1)没有觉察到;没有意识到。()
(2)因为希望落空而不愉快。()
4. 根据短文内容给下列图片排序。
() () ()
5. 如果让你用一句话鼓励青蛙,你会选择 ()
①树高百尺,叶落归根。 ②树无根不长,人无志不立。
(二)天鹅、虾和梭子鱼
天鹅、虾和梭子鱼是好朋友。他们要一起把一车不重的东西拉到城里去。他们分别拉着绳子的一头,把绳子的另一头拴在车子上。
他们三个干得很卖力,谁也不偷懒。天鹅一个劲儿扑扇着翅膀往天上飞,梭子鱼一个劲儿往池塘底下钻,虾弓着背拼命向后蹦。大家忙了半天,回头一看,天哪,车子还是停在原处,一动不动。
这下可把三个伙伴急坏了。
于是,天鹅站出来充当指挥官。天鹅一声令下:“开始拉!”三个伙伴都使出全身力气。他们还是朝自己原来的方向拼命拉。天鹅累得脸发白,虾累得脸通红,梭子鱼累得更惨:全身土灰色,像死了一样。
眼看天已经黑了,他们商量后,决定今天先回家休息,等养足了精神,明天再继续拉车。但明天,他们就能拉得动车了吗?
(选自《伊索寓言》,有改动)
6. 三个伙伴是怎样拉车的?连一连。

往池塘底下钻 往天上飞 弓着背向后蹦
7. 三个伙伴都急坏了的原因是 ()
①天快黑了。 ②忙了半天,车子一动不动。 ③他们太累了。
8. 这篇短文告诉我们 ()
①要找力气大的朋友来帮忙。 ②人多力量大。
③做事情要相互配合,朝相同的方向用劲。
9. 三个伙伴打算明天继续拉车,他们怎样才能拉动车呢?请你想一想办法。

1. ? ， 。
解析 本题考查标点符号的正确使用。“这石阶你能跳上去吗”是松鼠的问句,所以第一个空填问号;“松鼠说着”话未说完,中间停顿,第二个空填逗号;“跳上了一个台阶”句子结束,第三个空填句号。
2. ②
解析 本题考查反问句的理解。“我怎么上得去呢?”是反问句,表达的是青蛙觉得自己上不去山。
3. (1)不知不觉 (2)失望
4. 2 1 3
解析 短文先是雄鹰告诉青蛙登上高山能看到海(对应第二张图片),然后松鼠引导青蛙跳石阶(对应第一张图片),最后青蛙和松鼠在山顶看到大海(对应第三张图片),所以顺序是2、1、3。
5. ②
解析 “树高百尺,叶落归根”表达的是对故乡的思念等情感,与鼓励青蛙无关。“树无根不长,人无志不立”强调人要有志向,青蛙有看海的志向,在松鼠的帮助下实现了,用这句话鼓励青蛙合适。
6.
7. ②
8. ③
解析 天鹅、虾和梭子鱼虽然都很卖力,但因为各自朝不同方向拉车,导致车子一动不动,这告诉我们做事情要相互配合,朝相同的方向用劲。
9. 示例:他们可以先商量好齐心协力朝着一个方向使劲,这样就能拉动车了。
解析 根据故事内容可知他们失败的原因是用力的方向不一致,所以解决办法就是商量好共同的方向,然后一起朝着这个方向努力拉车。