1. (学科融合)知识是会遗忘的。有人做了一个实验:第一天记住100个英语单词,接下去几天如果不复习、直接对100个单词进行听写,得到一组实验数据(如下面统计表所示)。
单词记忆个数变化情况统计表

(1)根据统计表上的信息,将统计图补充完整。
(2)从第()天到第()天遗忘得最快,从第()天到第()天遗忘得最慢。7天后,记住的数量是单词总数的$\frac{()}{()}$。
(3)通过分析这个实验的数据,对你的学习有什么启示?
单词记忆个数变化情况统计图

(1)

(2)1 2 6 7 $\frac{3}{25}$ (3)示例:要经常复习,加深记忆

2. (说理表达)右面是明明和亮亮在班级比赛中,5次跳远成绩统计图。请根据统计图回答问题。
(1)在这5次跳远比赛中,第()次比赛两人成绩相差最多,相差()m。
(2)如果从这两人中选一人参加学校的比赛,那么应该选谁?请说明理由。
跳远成绩统计图

(1)5 0.8 (2)亮亮 示例:亮亮的跳远成绩相对稳定且整体呈上升趋势

3. (应用意识)下图表示从同一车站出发的甲、乙两辆汽车的运行情况。

(1)乙车平均每小时行驶()km。
(2)甲车在()时至()时速度较快,这段时间平均每小时行驶()km。
(3)乙车追上甲车时,从图中看大约是()时()分,甲车后来追上乙车时的时间是()时。
(4)10:00时,甲车行驶的路程是乙车的$\frac{()}{()}$。

(1)30 (2)10 12 50 (3)示例:8 15 12 (4)$\frac{1}{3}$