一、天天和悠悠在清点自己的零花钱。根据他们的话，圈出各自零花钱的序号。

一、1. 圈 B 2. 圈 A
解析
1. 句意:我有六元。
分析:A项为九元,B项为六元,故圈 B。
2. 句意:我有十元。
分析:A项为十元,B项为两元,故圈 A。

二、孩子们正在雪地里玩。观察图片，给下列问题选择正确的回答。

()1. How many kids? A. Six.
()2. How many trees? B. Three.
()3. How many dogs? C. Two.
()4. How many ☃? D. Four.

二、1. B 2. A 3. C 4. D
解析
1. 句意:多少个小孩?
分析:图中有三个小朋友,故选 B。
2. 句意:多少棵树?
分析:图中有六棵树,故选 A。
3. 句意:多少只狗?
分析:图中有两只狗,故选 C。
4. 句意:多少个雪人?
分析:图中有四个雪人,故选 D。

三、科学老师带领同学们参与小鸡孵化活动。根据情景，选择正确的选项补全对话。

A.How many baby chicks(小鸡)?
B.We have ten eggs.
C.Six.

三、1. B 2. A 3. C
解析
选项:A. 多少只小鸡? B. 我们有十个鸡蛋。C. 六只。
分析:1. 图中有十个鸡蛋,结合第一天准备孵化鸡蛋的场景,此处应介绍鸡蛋的情况,故选 B。
2. 下文回答数量,此处应询问小鸡的数量,故选 A。
3. 上文询问新出壳小鸡的数量,此处应回答具体数量,故选 C。

四、天天在给琦琦看自己的甲骨文创意画。选择恰当的选项补全他们的对话。
Qiqi: Wow! 1.
Tiantian: It's a jiaguwen(甲骨文) number.
Qiqi: Is it number three?
Tiantian: No. Look! 2.
Qiqi: Four flowers. 3.
Tiantian: Yes. And what's that, Qiqi?
Qiqi: 4. It's number five!

A. I see five birds.
B. Is it number four?
C. What's this?
D. How many flowers?

四、1. C 2. D 3. B 4. A
解析
选项:A. 我看见五只鸟。B. 它是数字四吗?C. 这是什么? D. 多少朵花?
分析:1. 下文回答具体的事物是什么,此处应询问该事物是什么,故选 C。
2. 下文回答花的数量,此处应询问花的数量,故选 D。
3. 下文用"Yes."回答,结合"四朵花"的提示,此处琦琦应在猜测它是不是数字四,故选 B。
4. 下文琦琦表示天天询问的甲骨文数字是五,结合图中的五只鸟,此处应描述看到了五只鸟,由此对应数字五,故选 A。