六、资料运用·阅读资料，完成练习。
【资料一：圆明园大事记】
1707年：康熙帝将北京西北郊的一座园林赐给四子胤禛，始建圆明园。
1744年：乾隆帝在位期间，圆明园扩建基本完成，形成“圆明园四十景”。
1860年10月6日：英法联军侵入北京，占领圆明园。
1860年10月7日—9日：英法联军对圆明园进行疯狂洗劫。
1860年10月18日—19日：英军指挥官额尔金下令焚烧圆明园，大火连烧三天三夜。
1900年：八国联军侵华，圆明园再遭劫难，残存建筑被彻底破坏。
1988年：圆明园遗址公园正式对外开放。
——[法]雨果《致巴特雷上尉的信》
【资料二：亲历者的记录】
“军官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园……他们有的把皇冠戴在自己头上，有的把各式各样的衣服穿在身上，有的在挑选最好的丝绸……多么混乱的一番景象！”
——法国士兵阿尔芒·吕西《出征中国和交趾支那来信》
“命令发下来之后，就看见重重烟雾，由树木中蜿蜒曲折，升腾上来……不久，这一缕一缕的烟，聚成一团一团的烟，又集合成弥天乌黑的一大团，万万千千的火焰，往外爆发出来……世上最宏伟的宫殿，已经都不存在了。”
——英军随军牧师麦吉《我们怎样征服中国》
1. 结合资料和课文，回答下列问题。
（1）从资料一可知，这座园林从年开始建造，到年基本完成，前后历经多年。
（2）课文说圆明园的毁灭是“不可估量的损失”。资料一中，从年到年，圆明园先后遭到多次劫难。其中年的那场大火，连烧三天三夜，将这座园林的精华彻底毁灭。
（3）课文第4自然段写道：“他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”请在资料二中用“”画出相关印证的语句。结合法国士兵的描述，你仿佛看到了侵略者当时怎样的神情？请写一写：
2. 资料二中，法国士兵和英军牧师记录的是同一件事，但感受不同。

为什么同一件事两人的记录有这样的不同？结合他们的身份说说你的理解。
3. 结合以上资料想象，如果圆明园的石柱、石雕会说话，它们会对今天的人们说些什么？

1. (1)1707 1744 37
(2)1860 1900 1860
(3)军官和士兵……多么混乱的一番景象! 侵略者们贪婪、疯狂,眼睛里满是对财宝的欲望,脸上带着得意嚣张的笑容。
2. 洗劫圆明园的混乱景象 客观描述 愧疚 圆明园被焚烧的场景 对宫殿毁灭的惋惜与震撼 法国士兵是侵略参与者,视角偏向陈述行为;英军牧师是旁观者,更能感受到毁灭的可惜。
3. 示例:我们曾见证万园之园的繁华,如今只剩残垣断壁。请记住这段屈辱的历史,珍惜和平,让祖国变得更加强大!