2026年同步测控优化设计六年级语文上册人教版精编版第98页答案
一、看图,结合所学知识,下列说法不正确的一项是(
D
)

柳公权《玄秘塔碑》(局部)

A.《玄秘塔碑》是柳公权楷书代表作之一。
B.人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”是形容柳公权书法瘦硬挺拔,骨力遒劲。
C.欧阳询、柳公权、颜真卿、赵孟頫四人被称为“楷书四大家”。
D.柳公权的书法被后人称为“柳体”,“柳体”的特点是用笔细腻而结构多变。

答案

一、D

解析

【分析】
本题考查中国古代书法常识,需逐一分析各选项,结合所学书法知识判断正误,找出不正确的一项。解题思路是回忆柳公权书法相关的核心知识点,包括《玄秘塔碑》的地位、“颜筋柳骨”的含义、楷书四大家的构成、“柳体”的特点,以此逐一验证选项。
【解析】
逐一分析选项:
1. 选项A:《玄秘塔碑》是柳公权楷书的经典代表作之一,该说法正确;
2. 选项B:“颜筋柳骨”中,“柳骨”特指柳公权书法瘦硬挺拔、骨力遒劲的特点,该说法正确;
3. 选项C:楷书四大家为欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫,该说法正确;
4. 选项D:“柳体”的核心特点是瘦硬挺拔、骨力遒劲,并非“用笔细腻而结构多变”,该说法错误。
综上,不正确的一项是D。
【答案】
D
【知识点】
书法常识、楷书相关知识
【点评】
本题为识记类基础题,考查书法领域的核心常识,需要准确记忆柳公权书法特点、楷书四大家等内容,难度较低但需知识点掌握准确。
【难度系数】
0.4
二、结合课文内容说说下列各组题目的拟题方式及效果,完成表格。
| 题目 | 拟题方式 | 效果 |
| ---- | ---- | ---- |
| 《少年闰土》《狼牙山五壮士》《军神》 | ① | 交代写作对象 |
| 《开国大典》《“诺曼底号”遇难记》《草船借箭》 | 以事件命题 | ② |
| 《竹节人》《桥》《落花生》 | ③ | 交代行文线索 |
| 《花的学校》《在牛肚子里旅行》《慢性子裁缝和急性子顾客》 | 题目特别有意思 | ④ |

答案

二、①以人物命题 ②交代主要内容 ③以事物命题 ④吸引读者兴趣

解析

【分析】
要解决这道题,需先观察每组题目的共同点,再结合效果的提示推导拟题方式,最后明确对应效果。第一组题目均以人物命名,对应拟题方式;第二组以事件命名,需推导其效果;第三组以事物命名,对应拟题方式;第四组题目新奇,推导其效果。
【解析】
1. 第一组题目《少年闰土》《狼牙山五壮士》《军神》,均以人物作为标题核心,故拟题方式①为以人物命题;
2. 第二组题目《开国大典》《“诺曼底号”遇难记》《草船借箭》,都是具体事件,效果②是交代主要内容;
3. 第三组题目《竹节人》《桥》《落花生》,均以事物作为标题,故拟题方式③为以事物命题;
4. 第四组题目《花的学校》等表述新奇有趣,效果④是吸引读者兴趣。
【答案】
①以人物命题 ②交代主要内容 ③以事物命题 ④吸引读者兴趣
【知识点】
拟题方法、标题作用
【点评】
本题考查对文章标题拟题方式及作用的理解,需结合题目内容分析规律,属于语文基础题型,难度较低。
【难度系数】
0.3
三、品读鲁迅名言,感悟鲁迅精神。
1. 从神舟一号到神舟二十三号,从嫦娥一号到嫦娥六号,我国从航天大国一步步迈向航天强国。这条无比艰辛的中国航天之路,让人想起鲁迅在《故乡》中所说的“
其实地上本没有路
,
走的人多了
,
也便成了路
”。
2. 中国能始终屹立在世界的东方,那是因为“我们从古以来,就有
埋头苦干
的人,有
拼命硬干
的人,有
为民请命
的人,有
舍身求法
的人……这就是中国的脊梁”,而且“惟有民魂是值得宝贵的,
惟有他发扬起来
,
中国才有真进步
”。

答案

三、1. 其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路
2. 埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法 惟有他发扬起来 中国才有真进步

解析

【分析】首先明确题目考查鲁迅经典作品中的核心名句,需结合语境匹配对应语句:第1题对应中国航天开拓之路的奋斗内涵,需回忆《故乡》中关于路的名言;第2题对应中国精神、民魂的论述,需回忆鲁迅关于“中国的脊梁”和民魂的名言,准确识记并填写。
【解析】1. 中国航天从起步到迈向强国的艰辛开拓之路,契合鲁迅《故乡》中“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”的内涵,该句表达了奋斗开拓终将走出道路的意义,故填此句;2. 关于中国脊梁的论述出自鲁迅《中国人失掉自信力了吗》,依次为埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人,后半句民魂的论述是“惟有他发扬起来,中国才有真进步”,符合中国屹立的精神根基的语境,故依次填写。
【答案】1. 其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路;2. 埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法 惟有他发扬起来 中国才有真进步
【知识点】鲁迅名言识记;《故乡》名句;《中国人失掉自信力了吗》名句
【点评】本题考查对鲁迅经典作品核心名句的积累与理解,需结合语境准确匹配语句,是语文学习中文学积累类的基础题型,注重学生对经典语句的识记与内涵把握。
【难度系数】0.6