1.《唐诗三百首》是清代（作者）选编，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句、。

1. 孙洙 律诗

2. 近体诗，又称，是一种句数、字数都有严格限制，讲究、和的诗歌体裁。

2. 格律诗 平仄 对仗 押韵

3. 古体诗也称古诗、古风，为近体诗形成以前，除楚辞体外各种诗体的通称。有、、六言、七言、杂言之分。

3. 四言 五言

4.律诗分为五言和七言，每首四联，依次为、、、。

4. 首联 颔联 颈联 尾联

5.著名诗人雅称。
“诗家天子”“七绝圣手”：其七绝写得“深情幽怨，意旨微茫”。
“诗仙”：其诗想象丰富奇特，风格雄浑奔放，色彩绚丽，语言清新自然。
“诗圣”：其诗紧密结合时事，思想深厚，沉郁顿挫，境界广阔。
“诗豪”：其诗沉稳凝重，格调自然，格律粗切。
“诗佛”：诗歌中有佛教意味宗教倾向，其诗蕴含深厚禅意，且名字与佛教渊源极深。
“诗魔”：写诗非常刻苦，正如他自己所说：“酒狂又引诗魔发，日午悲吟到日西。”过分的诵读和书写，竟到了口舌生疮、手指成胝的地步。
“诗鬼”：其诗善于熔铸词采，驰骋想象，运用神话传说创造出璀璨多彩的鲜明形象。
“杜紫薇”：曾写过《紫薇花》咏物抒情，借花自誉。

5. 王昌龄 李白 杜甫 刘禹锡 王维 白居易 李贺 杜牧

6. 理解性默写。
翻开《唐诗三百首》，随处可见志士仁人的家国情怀，无论他们身处人生的坦途还是逆境。逆境是人生的一种历练，韩愈经历过“一封朝奏九重天，①”的人生骤变；杜甫经历过“有弟皆分散，②”的漂泊离散；刘禹锡经历过“③，二十三年弃置身”的坎坷煎熬，但他们都能以自强不息的人生态度面对宦海浮沉，始终不堕报国之志，不忘济世之心。“欲为圣明除弊事，④”中的义无反顾，“路曼曼其修远兮，⑤”中的执着坚定，“⑥，病树前头万木春”中的慷慨达观，“⑦，任尔东西南北风”中的坚忍不拔，都是对自强不息最好的诠释。正当年少的我们，更应该有毛泽东《沁园春·雪》中“俱往矣，⑧，”的胸襟与气魄，奋发图强，肩负起复兴民族的责任。
7. 综合下面两则材料，探究阅读经典诗词的必要性。
【材料一】孔子说：“不学诗，无以言”。强调把学诗当成中国人成长过程中重要的一环。《三字经》《百家姓》《千字文》因短小精悍、合辙押韵、朗朗上口、内涵丰富，充分体现了汉语的特征，成为中国蒙学的三大经典读物。《唐诗三百首》这样的诗歌精选，早在明清时期就成为经典的启蒙读本。
【材料二】屈原、范仲淹、岳飞、陆游、文天祥、于谦、秋瑾、谭嗣同等先贤的诗词，显示出作者在国家危难、民族危亡之时，驱除鞑虏、保家卫国的民族气节与爱国情感，激励着我们为中华民族的复兴崛起、为实现“中国梦”而努力奋斗。



8.【推荐经典】作为初中学段的学长学姐，请你从《论语》《唐诗三百首》《西游记》三部作品中任选一部推荐给初一、初二的学弟学妹，并拟写一句推荐语。

6. ①夕贬潮州路八千 ②无家问死生 ③巴山楚水凄凉地 ④肯将衰朽惜残年 ⑤吾将上下而求索 ⑥沉舟侧畔千帆过 ⑦千磨万击还坚劲 ⑧数风流人物 还看今朝
7. [示例]经典诗词短小精悍、合辙押韵、朗朗上口、内涵丰富，充分体现了汉语的特征，经常阅读既能够提高学生运用语言文字的能力，又能扩大知识面。很多经典诗词都是古代先贤所写，包含着民族气节与爱国情感，经常阅读既能提高学生的人格修养，又能培养学生的爱国情操。
8. ①《论语》：从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。
②《唐诗三百首》：走进文学殿堂，欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。
③《西游记》：感受作者丰富的想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。