问题2 混合物和纯净物
什么是混合物？什么是纯净物？阅读教材中有关内容后填空。
1. 混合物
由混合而成的物质，如空气、海水等。
2. 纯净物
只由组成的物质，如氮气、二氧化碳、氧气等。

1. 两种或两种以上的物质
2. 一种物质

【分析】本题考查混合物与纯净物的基本定义，解题思路是回忆化学中物质分类的基础概念，明确混合物是多种物质混合而成，纯净物是单一物质组成，据此完成填空即可。
【解析】根据教材中混合物的定义，混合物是由两种或两种以上的物质混合而成的物质；纯净物是只由一种物质组成的物质，对应填空即可。
【答案】1. 两种或两种以上的物质；2. 一种物质
【知识点】物质的分类、混合物与纯净物的定义
【点评】本题是化学学科物质分类的基础概念题，难度较低，主要考察学生对核心定义的记忆，属于化学入门阶段必须掌握的基础知识点。
【难度系数】0.9

问题3 空气是一种宝贵的资源
空气中的氧气、氮气和稀有气体各有什么重要用途？阅读教材中有关内容后填空。
1. 氧气
(1)供给生物，可用于潜水、医疗急救等。
(2)支持燃料，可用于气焊、航空航天等。
2. 氮气
(1)物理性质：

(2)化学性质：，一般情况下不能支持燃烧，也不供给呼吸。
(3)用途：
①是制造和的重要原料；
②用作，如作食品包装的填充气；
③能营造低温环境。
3. 稀有气体(氦、氖、氩、氪、氙和氡)
(1)物理性质：颜色、气味的气体。
(2)化学性质：很。
(3)用途：稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于航标灯、照明灯、闪光灯、霓虹灯等。能营造低温环境，可用于磁共振成像仪的超导磁体冷却。

1.(1)呼吸 (2)燃烧
2.(2)不活泼 (3)①硝酸 氮肥 ②保护气 ③液氮
3.(1)没有 没有 (2)不活泼 (3)液态氦

【分析】本题考查空气成分（氧气、氮气、稀有气体）的性质与用途，解题思路是回忆教材中对应知识点，结合题目要求逐一填写各空。需明确氧气的核心用途是供给呼吸和支持燃烧，氮气化学性质不活泼，是重要化工原料且常用作保护气，稀有气体无色无味、化学性质不活泼，液态氦可营造低温环境等基础内容。
【解析】1. 氧气：(1)氧气可供给生物呼吸，用于潜水、医疗急救等；(2)氧气支持燃料燃烧，用于气焊、航空航天等。2. 氮气：(2)氮气化学性质不活泼，一般不支持燃烧也不供给呼吸；(3)①氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料；②氮气化学性质不活泼，可用作保护气，如食品包装填充气；③液氮汽化吸热，能营造低温环境。3. 稀有气体：(1)稀有气体是没有颜色、没有气味的气体；(2)稀有气体化学性质很不活泼；(3)液态氦能营造低温环境，用于超导磁体冷却。
【答案】1.(1)呼吸 (2)燃烧；2.(2)不活泼 (3)①硝酸 氮肥 ②保护气 ③液氮；3.(1)没有 没有 (2)不活泼 (3)液态氦
【知识点】空气成分的用途、氮气的性质、稀有气体的性质
【点评】本题为教材基础知识点识记题，难度较低，主要考查学生对空气各成分性质和用途的掌握情况，属于必须掌握的基础知识。
【难度系数】0.8

问题4 保护大气环境
空气中的主要污染物有哪些？空气污染会造成哪些危害？如何防治空气污染？阅读教材中有关内容后填空。
1. 空气污染物与污染危害
空气中的污染物主要是和。被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。
2. 防治措施
使用，加强，积极植树、种草等，持续深入打好蓝天保卫战。
3. 空气质量指数日报
(1)内容：包括“空气质量指数”“首要污染物”“空气质量指数类别”等。
(2)计入空气质量评价的主要污染物包括、一氧化碳、、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。
易错警示 二氧化碳是空气的重要成分，不属于空气污染物。

1. 有害气体 烟尘
2. 清洁能源 空气质量监测
3.(2)二氧化硫 二氧化氮

【分析】本题考查空气污染物、空气污染危害及防治措施的基础知识点，解题时需结合教材相关内容，明确空气污染物的分类、防治措施以及计入空气质量评价的主要污染物，准确填写对应内容即可。
【解析】1. 空气中的主要污染物分为有害气体和烟尘，因此对应填空为有害气体、烟尘；2. 防治空气污染可通过使用清洁能源、加强空气质量监测，以及植树种草等措施，故依次填清洁能源、空气质量监测；3. 计入空气质量评价的主要污染物包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，因此对应填空为二氧化硫、二氧化氮。
【答案】1. 有害气体 烟尘；2. 清洁能源 空气质量监测；3.(2) 二氧化硫 二氧化氮
【知识点】空气的污染与防治
【点评】本题为基础识记类题目，聚焦大气环境保护的核心基础知识点，难度较低，只要熟悉教材相关内容即可轻松作答，是化学学科中与生活联系紧密的常识性考点。
【难度系数】0.9