9 小明就读的中学校园长为 300 m，宽为 200 m，他要在长、宽均为 25 cm 的纸上绘制校园简图，下列比例尺最适宜的是（）

A.$1:150$
B.$1:500$
C.$1:1500$
D.$1:5000$

9.C

【分析】要选择适宜的比例尺，需先统一单位，再根据“图上距离=实际距离×比例尺”计算校园长、宽对应的图上距离，确保图上距离不超过纸张的长和宽，同时保证简图清晰合适。
【解析】首先统一单位：校园实际长300m=30000cm，宽200m=20000cm，纸张长、宽均为25cm。
分别计算各选项对应的图上距离：
选项A（1:150）：图上长=30000×(1/150)=200cm＞25cm，无法绘制，排除；
选项B（1:500）：图上长=30000×(1/500)=60cm＞25cm，无法绘制，排除；
选项C（1:1500）：图上长=30000×(1/1500)=20cm，图上宽=20000×(1/1500)≈13.3cm，均小于25cm，可清晰绘制；
选项D（1:5000）：图上长=30000×(1/5000)=6cm，图上宽=20000×(1/5000)=4cm，虽能绘制，但比例尺过小，简图内容过于简略，不适宜。
综上，最适宜的比例尺是1:1500。
【答案】C
【知识点】比例尺的应用、单位换算
【点评】本题考查比例尺在实际绘图中的应用，核心是掌握比例尺公式并结合纸张大小判断，需注意单位统一，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

10 读平面图,下列有关图示方向的表述,正确的是 ()

A.小河的流向是自西北向东南
B.村庄位于工厂的东北方向
C.图中公路先为南北走向,再变为西北—东南走向
D.图中地势特点是西高东低

第10题图 第11题图

10.C 【解析】根据指向标箭头指向北确定方向，小河的流向是自东北向西南，根据河流流向可知，图中地势特点是东北高西南低；村庄位于工厂的东南方向；图中公路先为南北走向，再变为西北—东南走向。

【分析】本题考查地图方向的判断，解题时需依据指向标（箭头指向北）确定方向，逐一分析每个选项：先明确指向标定向规则，再判断小河流向、村庄与工厂的方位、公路走向及地势特点，从而选出正确选项。
【解析】根据指向标箭头指向北确定方向：
1. 小河的流向：图中小河箭头显示其自东北向西南流，故A选项“自西北向东南”错误；
2. 村庄与工厂的方位：工厂位于图中西南区域，村庄在工厂的东南方向，故B选项“东北方向”错误；
3. 公路走向：公路先呈南北走向，转弯后变为西北—东南走向，故C选项正确；
4. 地势特点：河流自东北流向西南，说明地势东北高、西南低，并非西高东低，故D选项错误。
【答案】C
【知识点】指向标定向法、地图方向判断
【点评】本题是基础的地图方向类题目，重点考查指向标定向法的应用，需要学生能准确根据指向标判断地理事物的方位、走向及地势相关特点。
【难度系数】0.6

11 小美与妈妈自驾车行驶在西安某道路上，抬头看到道路指示牌，如图所示。以下叙述正确的是（）

A.自驾车正行驶在全运路上
B.前方路口右转驶入港泽路
C.继续向东到灞渭大道
D.去西安奥体中心需前方右转

11.D

【分析】首先根据指示牌左上角标注的“西”，确定方位规则为“左西右东，上北下南”，明确各道路的相对方位：港泽路在全运路西侧，灞渭大道在全运路北侧，西安奥体中心在全运路东侧，元朔大道在全运路南侧。再逐一分析每个选项，判断其描述是否符合道路方位与行驶逻辑。
【解析】根据方位规则分析各选项：A选项：自驾车并非正行驶在全运路，描述错误；B选项：港泽路位于西侧，驶入港泽路应左转，而非右转，错误；C选项：灞渭大道在北侧，向东无法到达，错误；D选项：西安奥体中心在全运路东侧，若当前行驶方向为向北，则前方右转（向东）即可到达，描述正确。
【答案】D
【知识点】方向与位置、道路指示牌解读
【点评】本题结合生活场景考查方位判断，需掌握基本的方位识别方法，结合指示牌信息逐一分析选项，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.3

12 某中学组织学生参观故宫。读图，回答下列问题。

（1）从下车点到天安门入口的图上距离为6 cm，则两地间的实地距离为 m。
（2）图甲用判断方向，天安门在国家博物馆的方向。
（3）一位游客看到一名学生正在手绘指示牌（如图乙），便上前询问指示牌的含义。学生解释道：“图中所示为我前后左右的建筑离我现在位置的远近，例如‘人民大会堂 400 m’指从我站的位置向西行走 m到达人民大会堂，‘国家博物馆 260 m’指从我站的位置向行走260 m到达国家博物馆。”由此可知，该学生在图甲中的位置是①②③④四地中的地，面朝（填“东”“南”“西”或“北”）。

12.（1）900 （2）指向标 西北 （3）400 东 ② 南

【分析】
本题考查地图的相关知识，解题思路如下：
1. 计算实地距离：利用比例尺公式，实地距离=图上距离÷比例尺，注意单位换算，将厘米转换为米；
2. 判断方向：图中有指向标，根据指向标箭头指向北来确定方向，以此判断天安门相对于国家博物馆的方向；
3. 解读指示牌与确定位置：根据指示牌中各建筑的距离和方向描述，结合图甲中各建筑的位置，匹配学生所在地点，再根据指示牌的排列确定学生面朝的方向。
【解析】
（1）已知比例尺为1:15000，即图上1cm代表实地距离15000cm=150m，图上距离为6cm，因此实地距离=6×150=900m；
（2）图甲中带有指向标，箭头指向北方，因此用指向标判断方向；以国家博物馆为参照点，天安门位于国家博物馆的西北方向；
（3）根据题意，“人民大会堂400m”表示从学生位置向西行走400m到达人民大会堂；“国家博物馆260m”表示向东行走260m到达国家博物馆；结合图甲，②地西侧是人民大会堂，东侧是国家博物馆，符合该描述；再根据指示牌的建筑排列，学生面朝的方向为南。
【答案】
（1）900；（2）指向标，西北；（3）400，东，②，南
【知识点】
比例尺应用、方向判断、地图信息解读
【点评】
本题结合参观故宫的实际场景，考查地图的基本要素，是初中地理的基础题型，需掌握比例尺计算、指向标定向的方法，同时能结合图文信息分析位置与方向，难度适中。
【难度系数】
0.6

13 “飞腾直欲天台去，只需一张高铁票。”2022年杭台高铁正式开通，天台迎来了高铁时代。如图所示为杭台高铁路线图，那怎样从这张比例尺为1∶60 000的杭台高铁路线图上估算出杭州到天台的铁路的实际长度呢？请补充完整需要的器材、操作步骤与计算方法。

（1）器材：无弹性的棉线、。
（2）步骤：① 将棉线沿铁路轨迹摆放，并做上记号；② ，记为L cm。
（3）铁路的实际长度s＝ km。

13.（1）刻度尺 （2）将棉线拉直，用刻度尺量出棉线的长度 （3）0.6L

【分析】要估算弯曲的杭台高铁线路的实际长度，需采用“化曲为直”的方法，将弯曲的铁路轨迹转化为直线段测量，再结合比例尺计算实际长度。首先需要测量长度的工具，再按操作步骤获取图上对应的线段长度，最后通过比例尺换算得到实际长度。
【解析】（1）测量长度需要用到刻度尺，因此补充器材为刻度尺；（2）将棉线沿铁路轨迹摆放并标记后，需把棉线拉直，用刻度尺量出棉线的长度，记为L cm；（3）根据比例尺1∶60000，可知图上1cm对应实际60000cm，换算单位：60000cm = 0.6km，因此实际长度s = 0.6L km。
【答案】（1）刻度尺；（2）将棉线拉直，用刻度尺量出棉线的长度；（3）0.6L
【知识点】长度的测量、比例尺的应用
【点评】本题考查化曲为直的测量方法和比例尺的换算，是长度测量在实际场景中的基础应用，难度较低。
【难度系数】0.7