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1. 一个数读作五十点零五，这个数写作(
50.05
)，它的整数部分的“5”是小数部分的“5”的(100
)倍。答案
1. 50.05 100
2. 新素养 空间观念 亮亮原来坐在教室里的第4列第6行，由于视力下降，老师把亮亮的座位向前调了3行，这时的位置用数对表示是( ， )；由于身高挡住了其他同学的视线，老师又把亮亮向他自己的左边移动了3列，现在亮亮的位置用数对表示是( ， )。
答案
2. (4,3) (7,3)
3. 小卢从第1页开始按顺序看一本160页的故事书，第一天看了全书的$\frac{2}{5}$，第二天看了全书的$\frac{1}{4}$。第一天比第二天多看(
24
)页，还剩(56
)页没看，第三天她将从第(105
)页开始看。答案
3. 24 56 105
4. 如图，圆$O_1$和圆$O_2$的半径之比是（
3:4
），周长之比是（3:4
），面积之比是（9:16
）。任意两个圆的半径之比与（周长
）之比能组成比例。答案
4. 3:4 3:4 9:16 周长(部分答案不唯一)
5. 如图，将一个半径5厘米的圆形纸片平均分成若干份，剪开后拼成一个近似的长方形，拼成的近似长方形的周长是（
41.4
）厘米，面积是（78.5
）平方厘米。答案
5. 41.4 78.5
6. 把一个周长是10厘米的正方形按(
2:1
)的比(放大
)(填“放大”或“缩小”)后，面积变成25平方厘米。答案
6. 2:1 放大
7. 5：7的前项乘2，要使比值不变，后项应加上(
7
)；如果比的前项加上15，要使比值不变，后项应乘(4
)。答案
7. 7 4
8. (徐州邳州市期末)从桃花岛公园到中山路立交桥，甲用了$\frac{1}{5}$小时，乙用了$\frac{1}{4}$小时，甲和乙速度的比是(
5:4
)。答案
8. 5:4
9. 新素养 推理意识 明明在计算一道小数减法时，把被减数个位上的“9”错看成了“6”，把减数十分位上的“2”错看成了“5”，错误答案与正确答案相差(
3.3
)。答案
9. 3.3 [解析:把被减数个位上的“9”看成了“6”,少了3,差就减少3;把减数十分位上的“2”看成了“5”,多减了0.3,差就减少0.3,错误答案与正确答案相差3+0.3=3.3。]
