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16. 下列关于《昆虫记》的说法，不正确的一项是(2分) （
A.这部名著堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
B.书中法布尔采取观察与实验的方法，实地记录昆虫的活动现象、本能和习性。
C.在法布尔笔下，金蜂“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。
D.法布尔具有高超的写作技巧，行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界。
C
）A.这部名著堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
B.书中法布尔采取观察与实验的方法，实地记录昆虫的活动现象、本能和习性。
C.在法布尔笔下，金蜂“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。
D.法布尔具有高超的写作技巧，行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界。
答案
16. C(2分) 解析:“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”的是小甲虫,不是金蜂。
17. 班级围绕《昆虫记》开展了分享交流活动，请你参与其中。（10 分）
（1）[任务一：制作科普手册] 小语展示了自己制作的昆虫知识科普手册，其中部分内容不太完整，请你帮助他补全下面的手册内容。（2 分）
| 昆虫名称 | ①
| 图鉴 |
|
| 文字介绍 | 外貌：体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，头可以转动，左右旋转，俯仰自如。特点：善于利用“②
（2）[任务二：颁发昆虫奖项] 同学们计划为蟋蟀、蝈蝈、圣甲虫颁奖，请你选择一种昆虫，根据《昆虫记》中对该昆虫的具体描述，为其选择相应的奖项，并阐述理由。（4 分）
奖项类别：“颜值担当”“舞蹈担当”“歌唱担当”“武力担当”“勤劳担当”
我选择的昆虫：
我的理由：
（3）[任务三：研读探究精神] 小文在分享中说道：“文学作品以语言为工具，以文字为形式，表达作者对人生、社会的认识，它能够带我们去探索，激励我们去思考，让我们从中感受到科学的魅力和文字的趣味……”请你仿照示例，从“探索”“趣味”“思考”中选择一个关键词，并结合法布尔的《昆虫记》谈谈你的理解。（4 分）
示例：科学——《昆虫记》中，法布尔通过长时间地观察、不断地假设、反复地推理以及严密地求证，一步步揭开昆虫世界的真相，体现了勇于探索、务实求真的科学精神。这启示我们在生活中也应该积极发扬这些精神，以科学的态度探究问题、探索真理。
（1）[任务一：制作科普手册] 小语展示了自己制作的昆虫知识科普手册，其中部分内容不太完整，请你帮助他补全下面的手册内容。（2 分）
| 昆虫名称 | ①
螳螂
|| 图鉴 |
|| 文字介绍 | 外貌：体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，头可以转动，左右旋转，俯仰自如。特点：善于利用“②
心理战术
”（填战术）制服敌人。 |（2）[任务二：颁发昆虫奖项] 同学们计划为蟋蟀、蝈蝈、圣甲虫颁奖，请你选择一种昆虫，根据《昆虫记》中对该昆虫的具体描述，为其选择相应的奖项，并阐述理由。（4 分）
奖项类别：“颜值担当”“舞蹈担当”“歌唱担当”“武力担当”“勤劳担当”
我选择的昆虫：
蟋蟀
，我为它颁发的奖项：“歌唱担当
”。我的理由：
春季里,阳光灿烂时,田间地头的蟋蟀便唱起了交响曲,夏日里,在夜深人静时,则有树蟋蟀或称意大利蟋蟀在鸣唱。一个是昼间蟋蟀,一个是夜间蟋蟀它们平分那美妙的季节。在前者停止歌唱期间,后者便开始唱起小夜曲来。可以成为“歌唱担当”。
（3）[任务三：研读探究精神] 小文在分享中说道：“文学作品以语言为工具，以文字为形式，表达作者对人生、社会的认识，它能够带我们去探索，激励我们去思考，让我们从中感受到科学的魅力和文字的趣味……”请你仿照示例，从“探索”“趣味”“思考”中选择一个关键词，并结合法布尔的《昆虫记》谈谈你的理解。（4 分）
示例：科学——《昆虫记》中，法布尔通过长时间地观察、不断地假设、反复地推理以及严密地求证，一步步揭开昆虫世界的真相，体现了勇于探索、务实求真的科学精神。这启示我们在生活中也应该积极发扬这些精神，以科学的态度探究问题、探索真理。
探索——《昆虫记》中,法布尔像侦探似的长时间观察、探索各类昆虫的生活习性,揭开昆虫世界一个又一个奥秘,也为我们提供了研究昆虫的独特方法。如果没有法布尔的探索,这些鲜为人知的昆虫生活习性就无法被人知晓。
我认为探索就是要潜心研究,让更多的科学知识被人们所了解。
答案
17. (1) ① 螳螂 ② 心理战术(每空1分)
(2) 示例一:蟋蟀(1分) 歌唱担当(1分) 春季里,阳光灿烂时,田间地头的蟋蟀便唱起了交响曲,夏日里,在夜深人静时,则有树蟋蟀或称意大利蟋蟀在鸣唱。一个是昼间蟋蟀,一个是夜间蟋蟀它们平分那美妙的季节。在前者停止歌唱期间,后者便开始唱起小夜曲来。可以成为“歌唱担当”。(2分) 示例二:蝈蝈(1分) 颜值担当(1分) 它非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈好似纱。可以成为“颜值担当”。(2分) 示例三:圣甲虫(1分) 勤劳担当(1分) 圣甲虫喜欢滚粪球做自己的食物,总是坚持不懈地翻滚着比它自己还要大的圆球,它用后腿搂粪球,靠前腿移动,头朝下,臀部悬在空中,倒退着运送粪球。圣甲虫坚持不懈、不怕辛劳,可以成为“勤劳担当”。(2分)
(3) 示例一:探索——《昆虫记》中,法布尔像侦探似的长时间观察、探索各类昆虫的生活习性,揭开昆虫世界一个又一个奥秘,也为我们提供了研究昆虫的独特方法。如果没有法布尔的探索,这些鲜为人知的昆虫生活习性就无法被人知晓。我认为探索就是要潜心研究,让更多的科学知识被人们所了解。(4分) 示例二:趣味——《昆虫记》中,法布尔运用了高超的写作技巧,行文活泼,语言诙谐,常常以拟人的修辞手法表现昆虫世界,读来情趣盎然,充满了无限的趣味。这也启示我们,在进行文学写作的过程中,要学会恰当地运用写作技巧,为文章增色。(4分) 示例三:思考——我认为《昆虫记》给我们展现了朴素的自然界“思考”和作者的科学思考。自然界中的“弱肉强食”宛如人类社会“两军对垒”一般,亦有“震慑”“迷惑”的奇招;以“人性”来写“虫性”,以平等的眼光看待每一只小昆虫,尊重它们的生存智慧,这些无不展现了法布尔充满好奇、勇于探索的科学精神和对生命的尊重与热爱。(4分)
(2) 示例一:蟋蟀(1分) 歌唱担当(1分) 春季里,阳光灿烂时,田间地头的蟋蟀便唱起了交响曲,夏日里,在夜深人静时,则有树蟋蟀或称意大利蟋蟀在鸣唱。一个是昼间蟋蟀,一个是夜间蟋蟀它们平分那美妙的季节。在前者停止歌唱期间,后者便开始唱起小夜曲来。可以成为“歌唱担当”。(2分) 示例二:蝈蝈(1分) 颜值担当(1分) 它非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈好似纱。可以成为“颜值担当”。(2分) 示例三:圣甲虫(1分) 勤劳担当(1分) 圣甲虫喜欢滚粪球做自己的食物,总是坚持不懈地翻滚着比它自己还要大的圆球,它用后腿搂粪球,靠前腿移动,头朝下,臀部悬在空中,倒退着运送粪球。圣甲虫坚持不懈、不怕辛劳,可以成为“勤劳担当”。(2分)
(3) 示例一:探索——《昆虫记》中,法布尔像侦探似的长时间观察、探索各类昆虫的生活习性,揭开昆虫世界一个又一个奥秘,也为我们提供了研究昆虫的独特方法。如果没有法布尔的探索,这些鲜为人知的昆虫生活习性就无法被人知晓。我认为探索就是要潜心研究,让更多的科学知识被人们所了解。(4分) 示例二:趣味——《昆虫记》中,法布尔运用了高超的写作技巧,行文活泼,语言诙谐,常常以拟人的修辞手法表现昆虫世界,读来情趣盎然,充满了无限的趣味。这也启示我们,在进行文学写作的过程中,要学会恰当地运用写作技巧,为文章增色。(4分) 示例三:思考——我认为《昆虫记》给我们展现了朴素的自然界“思考”和作者的科学思考。自然界中的“弱肉强食”宛如人类社会“两军对垒”一般,亦有“震慑”“迷惑”的奇招;以“人性”来写“虫性”,以平等的眼光看待每一只小昆虫,尊重它们的生存智慧,这些无不展现了法布尔充满好奇、勇于探索的科学精神和对生命的尊重与热爱。(4分)
