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(
A.break; happy
B.breaks; sad
C.broke; sad
C
)15. My cousin his cup. He was .A.break; happy
B.breaks; sad
C.broke; sad
答案
15. C
解析
【分析】首先，句中出现be动词was，表明句子描述过去发生的动作，第一空需用动词过去式；break的过去式是broke，A选项为动词原形、B选项为第三人称单数形式，不符合时态要求可排除。再结合逻辑，打碎杯子后会难过，第二空需用形容词sad，综上确定答案。
【解析】根据句中was可知，句子为一般过去时，第一空谓语动词要用过去式，break的过去式是broke；打碎杯子后通常会难过，第二空填sad，因此选C。
【答案】C
【知识点】一般过去时、形容词词义辨析
【点评】本题考查一般过去时的动词形式和形容词的语境运用，需结合时态标志判断动词形式，再根据逻辑选合适形容词，属于基础题型。
【难度系数】0.3
【解析】根据句中was可知，句子为一般过去时，第一空谓语动词要用过去式，break的过去式是broke；打碎杯子后通常会难过，第二空填sad，因此选C。
【答案】C
【知识点】一般过去时、形容词词义辨析
【点评】本题考查一般过去时的动词形式和形容词的语境运用，需结合时态标志判断动词形式，再根据逻辑选合适形容词，属于基础题型。
【难度系数】0.3
(
A.turn on
B.turn off
C.turn up
B
)16. To go green, we should the tap when we brush our teeth.A.turn on
B.turn off
C.turn up
答案
16. B
解析
【分析】首先明确题目语境：为了环保（go green），刷牙时应对水龙头采取什么动作。需辨析三个与turn相关的动词短语含义，结合环保常识选择正确选项。
【解析】题干意为“为了环保，我们刷牙时应该______水龙头”。A选项turn on表示“打开”；B选项turn off表示“关掉”；C选项turn up表示“调大（音量等）”。根据环保常识，刷牙时关掉水龙头可节约用水，符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析、语境理解
【点评】本题考查常用动词短语的含义辨析，结合环保生活常识即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】题干意为“为了环保，我们刷牙时应该______水龙头”。A选项turn on表示“打开”；B选项turn off表示“关掉”；C选项turn up表示“调大（音量等）”。根据环保常识，刷牙时关掉水龙头可节约用水，符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析、语境理解
【点评】本题考查常用动词短语的含义辨析，结合环保生活常识即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8
(
A.paper
B.cloth
C.glass
B
) 17. We can use bags instead of plastic bags to protect the Earth.A.paper
B.cloth
C.glass
答案
17. B
解析
【分析】
这是一道英语词义辨析题，解题思路为：先理解句子语境（用某类袋子代替塑料袋保护地球），再分析各选项名词含义，结合环保常识选出符合要求的答案。
【解析】
句子意为“我们可以用______袋子代替塑料袋来保护地球”。A选项paper（纸），纸袋子虽可降解但耐用性差；B选项cloth（布），cloth bags（布袋子）可重复使用，能有效减少塑料消耗，符合环保需求；C选项glass（玻璃），玻璃袋子易碎且不适合日常使用，不符合语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；环保常识
【点评】
本题结合环保主题考查名词辨析，贴近生活实际，难度较低，需掌握常见名词含义并结合语境判断。
【难度系数】
0.7
这是一道英语词义辨析题，解题思路为：先理解句子语境（用某类袋子代替塑料袋保护地球），再分析各选项名词含义，结合环保常识选出符合要求的答案。
【解析】
句子意为“我们可以用______袋子代替塑料袋来保护地球”。A选项paper（纸），纸袋子虽可降解但耐用性差；B选项cloth（布），cloth bags（布袋子）可重复使用，能有效减少塑料消耗，符合环保需求；C选项glass（玻璃），玻璃袋子易碎且不适合日常使用，不符合语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；环保常识
【点评】
本题结合环保主题考查名词辨析，贴近生活实际，难度较低，需掌握常见名词含义并结合语境判断。
【难度系数】
0.7
(
A.fall
B.fell
C.falls
B
)18. My brother from his bike and hurt his leg yesterday.A.fall
B.fell
C.falls
答案
18. B
解析
【分析】首先观察句子中的时间状语“yesterday”，这是一般过去时的典型标志，说明句子动作发生在过去，谓语动词需用过去式。接下来分析选项：A是动词原形，用于一般现在时；C是第三人称单数形式，也用于一般现在时；只有B是fall的过去式，符合一般过去时的要求，因此选B。
【解析】根据句中时间状语“yesterday”，确定句子时态为一般过去时，谓语动词应使用过去式。fall的过去式是fell，选项A为动词原形、选项C为第三人称单数形式，均不符合一般过去时的语法要求，所以正确答案是B。
【答案】B
【知识点】一般过去时；动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基本用法，解题关键是抓住时间状语判断时态，属于基础语法题，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据句中时间状语“yesterday”，确定句子时态为一般过去时，谓语动词应使用过去式。fall的过去式是fell，选项A为动词原形、选项C为第三人称单数形式，均不符合一般过去时的语法要求，所以正确答案是B。
【答案】B
【知识点】一般过去时；动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基本用法，解题关键是抓住时间状语判断时态，属于基础语法题，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.in
B.on
C.by
A
)19. Ten years ago, my mother went to the supermarket and paid cash.A.in
B.on
C.by
答案
19. A
解析
【分析】本题考查英语中表示支付方式的固定介词搭配，解题思路是回忆“用现金”的固定表达，确定对应的介词。首先，“用现金”的固定短语是in cash，因此“用现金支付”是pay in cash，其他选项的介词无法与cash构成该语义的正确搭配，由此可确定答案。
【解析】本题考查固定搭配。“pay in cash”是英语中表示“用现金支付”的固定短语，属于固定用法，选项B的on、选项C的by均无法与cash构成该语义的正确搭配，因此选择A选项。
【答案】A
【知识点】英语固定搭配；介词用法
【点评】本题为基础的英语介词固定搭配题，侧重考查常用短语的记忆，属于日常英语应用中的基础知识点。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查固定搭配。“pay in cash”是英语中表示“用现金支付”的固定短语，属于固定用法，选项B的on、选项C的by均无法与cash构成该语义的正确搭配，因此选择A选项。
【答案】A
【知识点】英语固定搭配；介词用法
【点评】本题为基础的英语介词固定搭配题，侧重考查常用短语的记忆，属于日常英语应用中的基础知识点。
【难度系数】0.8
(
A.storybooks
B.e-books
C.picture books
B
) 20. In the past, people read paper books. Now many people read .A.storybooks
B.e-books
C.picture books
答案
20. B
解析
【分析】这道题考查英语名词词义辨析，解题思路是先抓住句子中的时间对比逻辑：过去和现在的阅读载体不同，结合语境判断现在对应的阅读书籍类型，再逐一分析选项选出正确答案。
【解析】句子通过“In the past（过去）”和“Now（现在）”形成对比，过去人们读纸质书，现在对应的应该是电子类书籍。A选项storybooks意为“故事书”，C选项picture books意为“图画书”，均不符合“纸质书的对应载体”的语境；B选项e-books意为“电子书”，符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题是基础英语词汇题，通过时间对比的简单语境考查常见名词的词义，难度较低，适合英语基础阶段学生巩固词汇。
【难度系数】0.9
【解析】句子通过“In the past（过去）”和“Now（现在）”形成对比，过去人们读纸质书，现在对应的应该是电子类书籍。A选项storybooks意为“故事书”，C选项picture books意为“图画书”，均不符合“纸质书的对应载体”的语境；B选项e-books意为“电子书”，符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题是基础英语词汇题，通过时间对比的简单语境考查常见名词的词义，难度较低，适合英语基础阶段学生巩固词汇。
【难度系数】0.9
(
A.inventor
B.scientist
C.singer
B
) 21. The boy wants to be a(n) like Yuan Longping when he grows up.A.inventor
B.scientist
C.singer
答案
21. B
解析
【分析】
首先明确句子含义：这个男孩长大后想成为像袁隆平那样的职业。解题思路：第一步，回忆袁隆平的身份是科学家；第二步，分析三个选项的词义；第三步，结合语境匹配对应身份的选项即可。
【解析】
先翻译题干：The boy wants to be a(n) ______ like Yuan Longping when he grows up. 意为“这个男孩长大后想成为像袁隆平那样的________”。再分析选项：A. inventor意为“发明家”；B. scientist意为“科学家”；C. singer意为“歌手”。袁隆平是享誉世界的杂交水稻科学家，结合常识和语境，应选表示“科学家”的scientist，即B选项。
【答案】
B
【知识点】
名词辨析；职业类名词
【点评】
本题结合人物常识考查职业类名词的词义辨析，属于基础题，掌握选项词义和袁隆平的身份即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
首先明确句子含义：这个男孩长大后想成为像袁隆平那样的职业。解题思路：第一步，回忆袁隆平的身份是科学家；第二步，分析三个选项的词义；第三步，结合语境匹配对应身份的选项即可。
【解析】
先翻译题干：The boy wants to be a(n) ______ like Yuan Longping when he grows up. 意为“这个男孩长大后想成为像袁隆平那样的________”。再分析选项：A. inventor意为“发明家”；B. scientist意为“科学家”；C. singer意为“歌手”。袁隆平是享誉世界的杂交水稻科学家，结合常识和语境，应选表示“科学家”的scientist，即B选项。
【答案】
B
【知识点】
名词辨析；职业类名词
【点评】
本题结合人物常识考查职业类名词的词义辨析，属于基础题，掌握选项词义和袁隆平的身份即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
（
— Me too.
A.is
B.was
C.were
B
）22. — My sister afraid of dogs at an early age.— Me too.
A.is
B.was
C.were
答案
22. B
解析
【分析】首先根据句中时间状语“at an early age（在早年）”判断时态为一般过去时，再结合主语的单复数确定be动词的正确形式，从而选出答案。
【解析】1. 确定时态：时间状语“at an early age”表示过去的时间，因此句子需用一般过去时，排除一般现在时的选项A；2. 匹配be动词：主语“my sister”是第三人称单数，be动词的过去式中，单数主语对应was，复数主语对应were，因此排除选项C，选择B。
【答案】B
【知识点】一般过去时、be动词的用法
【点评】本题考查一般过去时中be动词的形式，解题关键是先通过时间状语判断时态，再结合主语单复数确定be动词形式，属于基础语法题。
【难度系数】0.7
【解析】1. 确定时态：时间状语“at an early age”表示过去的时间，因此句子需用一般过去时，排除一般现在时的选项A；2. 匹配be动词：主语“my sister”是第三人称单数，be动词的过去式中，单数主语对应was，复数主语对应were，因此排除选项C，选择B。
【答案】B
【知识点】一般过去时、be动词的用法
【点评】本题考查一般过去时中be动词的形式，解题关键是先通过时间状语判断时态，再结合主语单复数确定be动词形式，属于基础语法题。
【难度系数】0.7
（
A.can
B.could
C.couldn't
C
）23. When I was five, I read or write.A.can
B.could
C.couldn't
答案
23. C
解析
【分析】首先观察句子的时间状语"When I was five"，这是过去的时间，说明句子要用一般过去时，先排除现在式的选项A；再看句中出现的"or"，它通常用于否定句中连接并列成分，表达“既不…也不…”的含义，因此需要用情态动词的否定形式，据此判断选项。
【解析】1. 时间状语"When I was five"表明句子时态为一般过去时，情态动词需用过去式，can的过去式是could，所以排除A选项；2. 句中"or"用于否定句，连接read和write两个并列动作，需用could的否定形式couldn't，因此选C。
【答案】C
【知识点】一般过去时、情态动词的否定
【点评】本题考查情态动词过去式的用法，结合时间状语判断时态，再通过or的用法确定否定形式，是英语基础语法的常见考题。
【难度系数】0.7
【解析】1. 时间状语"When I was five"表明句子时态为一般过去时，情态动词需用过去式，can的过去式是could，所以排除A选项；2. 句中"or"用于否定句，连接read和write两个并列动作，需用could的否定形式couldn't，因此选C。
【答案】C
【知识点】一般过去时、情态动词的否定
【点评】本题考查情态动词过去式的用法，结合时间状语判断时态，再通过or的用法确定否定形式，是英语基础语法的常见考题。
【难度系数】0.7
(
A.try
B.trying
C.tried
B
) 24. Great people never stop to make life better for all.A.try
B.trying
C.tried
答案
24. B
解析
【分析】这道题考查动词stop的固定搭配用法，需先区分stop doing sth和stop to do sth的含义：stop doing sth表示“停止正在做的某事”，stop to do sth表示“停下来去做另一件事”，再结合句意判断正确形式。
【解析】本题考查stop的固定搭配。stop doing sth是固定结构，意为“停止做某事”；stop to do sth意为“停下来去做另一件事”。根据句意“伟人从不停止努力来让所有人的生活更好”，此处需表达“不中断努力这个动作”，因此用stop doing sth结构，动词try要变为动名词形式trying，对应选项B。
【答案】B
【知识点】动词固定搭配；非谓语动词（动名词）
【点评】本题为基础语法题，主要考查stop的常用搭配，需准确区分stop doing与stop to do的用法差异，结合语境即可选出正确答案。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查stop的固定搭配。stop doing sth是固定结构，意为“停止做某事”；stop to do sth意为“停下来去做另一件事”。根据句意“伟人从不停止努力来让所有人的生活更好”，此处需表达“不中断努力这个动作”，因此用stop doing sth结构，动词try要变为动名词形式trying，对应选项B。
【答案】B
【知识点】动词固定搭配；非谓语动词（动名词）
【点评】本题为基础语法题，主要考查stop的常用搭配，需准确区分stop doing与stop to do的用法差异，结合语境即可选出正确答案。
【难度系数】0.8
(
— It's on the day of the lunar month.
A.fifteenth; fifth
B.five; five
C.fifth; fifth
C
)25. — When is the Dragon Boat Festival?— It's on the day of the lunar month.
A.fifteenth; fifth
B.five; five
C.fifth; fifth
答案
25. C
解析
【分析】首先明确端午节的日期是农历五月初五，英语中表达“第几”需用序数词而非基数词。题目中两个空分别修饰“天”和“月”，都要使用序数词，结合选项判断即可。
【解析】本题考查序数词的用法及传统节日常识。根据常识，端午节在农历五月初五，英语中表示顺序的“第五”需用序数词fifth。A选项fifteenth意为“第十五”，对应中秋节，不符合；B选项用基数词five，错误；C选项两个空均为序数词，符合要求。
【答案】C
【知识点】序数词的用法；传统节日常识
【点评】本题结合中国传统节日考查序数词的基本用法，属于基础题型，需要学生掌握序数词的拼写并了解常见节日日期。
【难度系数】0.6
【解析】本题考查序数词的用法及传统节日常识。根据常识，端午节在农历五月初五，英语中表示顺序的“第五”需用序数词fifth。A选项fifteenth意为“第十五”，对应中秋节，不符合；B选项用基数词five，错误；C选项两个空均为序数词，符合要求。
【答案】C
【知识点】序数词的用法；传统节日常识
【点评】本题结合中国传统节日考查序数词的基本用法，属于基础题型，需要学生掌握序数词的拼写并了解常见节日日期。
【难度系数】0.6
(
A.win
B.won
C.will win
B
) 26. He worked very hard, so he the competition at last.A.win
B.won
C.will win
答案
26. B
解析
【分析】首先观察句子前半部分的谓语动词是worked，这是work的过去式，说明句子描述的是过去发生的事情，因此后半句的谓语动词需要用一般过去时。接下来分析选项：A选项win是动词原形，用于一般现在时；B选项won是win的过去式，符合一般过去时的要求；C选项will win是一般将来时，不符合语境。由此确定正确选项。
【解析】句子前半句“He worked very hard”使用了一般过去时（worked为work的过去式），表明整个句子的动作发生在过去，因此后半句的谓语动词需采用一般过去式。A项win是动词原形，适用于一般现在时；B项won是win的过去式，符合时态要求；C项will win为一般将来时，与过去的语境不符。所以选B。
【答案】B
【知识点】一般过去时；动词的过去式
【点评】本题考查英语时态的基础应用，解题核心是根据句子中已有的时态标志（worked）判断整体时态，进而选择正确的动词形式，属于简单的时态题，学生容易掌握。
【难度系数】0.8
【解析】句子前半句“He worked very hard”使用了一般过去时（worked为work的过去式），表明整个句子的动作发生在过去，因此后半句的谓语动词需采用一般过去式。A项win是动词原形，适用于一般现在时；B项won是win的过去式，符合时态要求；C项will win为一般将来时，与过去的语境不符。所以选B。
【答案】B
【知识点】一般过去时；动词的过去式
【点评】本题考查英语时态的基础应用，解题核心是根据句子中已有的时态标志（worked）判断整体时态，进而选择正确的动词形式，属于简单的时态题，学生容易掌握。
【难度系数】0.8
(
— We can send them to the centre.
A.to; recycle
B.with; recycling
C.for; recycling
B
) 27. — What can we do old plastic bottles?— We can send them to the centre.
A.to; recycle
B.with; recycling
C.for; recycling
答案
27. B
解析
【分析】本题考查英语固定搭配和动名词作定语的用法。解题思路：首先分析第一空，问句询问处理旧塑料瓶的方式，需结合固定搭配判断；再分析第二空，结合名词修饰的用法确定正确表达，最终选出答案。
【解析】第一空，“do with”是固定短语，意为“处理、应对”，常与疑问词what搭配使用，符合问句“我们能怎么处理旧塑料瓶”的语境，A选项的to、C选项的for均无法与what和do构成正确搭配，故排除A、C；第二空，“回收中心”的固定表达为“recycling centre”，此处用动名词recycling作定语修饰名词centre，因此选B选项。
【答案】B
【知识点】固定搭配；动名词作定语
【点评】本题属于英语基础题，考查常用固定短语和名词修饰的基础用法，需要学生积累常见固定搭配，难度较低，多数学生可掌握。
【难度系数】0.7
【解析】第一空，“do with”是固定短语，意为“处理、应对”，常与疑问词what搭配使用，符合问句“我们能怎么处理旧塑料瓶”的语境，A选项的to、C选项的for均无法与what和do构成正确搭配，故排除A、C；第二空，“回收中心”的固定表达为“recycling centre”，此处用动名词recycling作定语修饰名词centre，因此选B选项。
【答案】B
【知识点】固定搭配；动名词作定语
【点评】本题属于英语基础题，考查常用固定短语和名词修饰的基础用法，需要学生积累常见固定搭配，难度较低，多数学生可掌握。
【难度系数】0.7
(
A.learn
B.to learn
C.learning
B
) 28. We should try our best English well.A.learn
B.to learn
C.learning
答案
28. B
解析
【分析】本题考查英语固定短语搭配，需回忆“try one's best”的正确用法，明确其后接动词的形式，从而选出正确选项。
【解析】固定短语“try one's best to do sth”意为“尽某人最大努力做某事”，其中“to do”是动词不定式结构，作目的状语。本题中“try our best”后需接动词不定式，因此空格处应填“to learn”，对应选项B。
【答案】B
【知识点】固定搭配；动词不定式
【点评】本题属于基础语法题，考查常用动词短语的固定用法，只要牢记“try one's best to do sth”的结构即可轻松作答，是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】0.9
【解析】固定短语“try one's best to do sth”意为“尽某人最大努力做某事”，其中“to do”是动词不定式结构，作目的状语。本题中“try our best”后需接动词不定式，因此空格处应填“to learn”，对应选项B。
【答案】B
【知识点】固定搭配；动词不定式
【点评】本题属于基础语法题，考查常用动词短语的固定用法，只要牢记“try one's best to do sth”的结构即可轻松作答，是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】0.9
(
— Let's go . It's a green way.
A.will; on foot
B.did; on foot
C.will; by car
A
) 29. — How we go to the supermarket?— Let's go . It's a green way.
A.will; on foot
B.did; on foot
C.will; by car
答案
29. A
解析
【分析】
这道题考查英语情景交际、时态及短语辨析。解题思路：首先根据答句中的关键信息“green way（绿色出行方式）”判断出行方式，排除不符合的选项；再分析问句时态，结合答句的提议语境确定正确时态，进而选出答案。
【解析】
1. 分析第二空：答句提到“green way”，步行（on foot）是绿色出行方式，开车（by car）不属于绿色出行，因此排除C选项；
2. 分析第一空：问句询问去超市的方式，答句“Let's go”是提议将要进行的动作，应用一般将来时will，did用于一般过去时，不符合语境，因此排除B选项；
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】一般将来时；情景交际；短语辨析
【点评】本题结合日常出行情景，考查时态和短语的运用，需结合语境分析，难度适中。
【难度系数】0.5
这道题考查英语情景交际、时态及短语辨析。解题思路：首先根据答句中的关键信息“green way（绿色出行方式）”判断出行方式，排除不符合的选项；再分析问句时态，结合答句的提议语境确定正确时态，进而选出答案。
【解析】
1. 分析第二空：答句提到“green way”，步行（on foot）是绿色出行方式，开车（by car）不属于绿色出行，因此排除C选项；
2. 分析第一空：问句询问去超市的方式，答句“Let's go”是提议将要进行的动作，应用一般将来时will，did用于一般过去时，不符合语境，因此排除B选项；
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】一般将来时；情景交际；短语辨析
【点评】本题结合日常出行情景，考查时态和短语的运用，需结合语境分析，难度适中。
【难度系数】0.5
（
— OK, Miss Wang.
A.should; waste
B.shouldn't; waste
C.will; throw
A
）30. — You eat up all the food on your plate. Don't it.— OK, Miss Wang.
A.should; waste
B.shouldn't; waste
C.will; throw
答案
30. A
解析
【分析】
这道题考查情态动词和动词词义辨析，解题时先理解对话的日常语境，第一空需表达“应该”的含义，第二空需对应“浪费”的语义，再结合选项逐一排除错误选项，选出符合语境的答案。
【解析】
先翻译句子：“你应该吃光盘子里所有的食物，不要浪费它。” 分析选项：A选项中should表示“应该”，符合建议的语气，waste表示“浪费”，契合语境；B选项shouldn't表示“不应该”，与句子要表达的肯定建议相悖；C选项will表“将要”，throw表“扔”，均不符合句意。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词should的用法；动词词义辨析
【点评】
本题结合日常交际场景，考查基础的情态动词和动词辨析，难度较低，需要学生掌握常见情态动词的含义及常用动词的词义。
【难度系数】
0.6
这道题考查情态动词和动词词义辨析，解题时先理解对话的日常语境，第一空需表达“应该”的含义，第二空需对应“浪费”的语义，再结合选项逐一排除错误选项，选出符合语境的答案。
【解析】
先翻译句子：“你应该吃光盘子里所有的食物，不要浪费它。” 分析选项：A选项中should表示“应该”，符合建议的语气，waste表示“浪费”，契合语境；B选项shouldn't表示“不应该”，与句子要表达的肯定建议相悖；C选项will表“将要”，throw表“扔”，均不符合句意。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词should的用法；动词词义辨析
【点评】
本题结合日常交际场景，考查基础的情态动词和动词辨析，难度较低，需要学生掌握常见情态动词的含义及常用动词的词义。
【难度系数】
0.6
