6. 某女中音歌手以优美、洪亮的嗓音征服了所有评委，在某歌唱比赛中获得总冠军。“中音、优美、洪亮”分别描述声音的 （）

A.音调、音色、响度
B.音色、音调、响度
C.响度、音色、音调
D.音色、响度、音调

6.A

【分析】首先明确声音的三个特性：音调、音色、响度的定义：音调指声音的高低，由振动频率决定；音色指声音的品质与特色，由发声体的材料、结构等决定；响度指声音的强弱或大小，由振幅决定。题目中需将“中音、优美、洪亮”分别对应到这三个特性，再匹配选项。
【解析】逐一分析各描述对应的声音特性：“中音”描述声音的高低，属于音调；“优美”描述声音的品质特色，属于音色；“洪亮”描述声音的大小（强弱），属于响度。因此三者分别对应音调、音色、响度，对应选项A。
【答案】A
【知识点】音调、音色、响度
【点评】本题考查声音三个特性的区分，属于声学基础题，准确掌握三个特性的概念即可快速解答。
【难度系数】0.8

7. 在学过声音的特性以后,小梦到学校物理实验室借了两个不同的音叉,用同一示波器设备做了三次实验,并记录了三次实验的波形图,如图A、B、C所示。

其中,图A、B表示这两个声音的相同,图B、C表示这两个声音的相同。(填“响度”或“音调”)

7.音调 响度

【分析】
要判断声音的音调和响度，需明确：音调由频率决定，频率是单位时间内振动的次数，反映在波形图上是相同时间内振动的次数（波形的疏密）；响度由振幅决定，振幅是振动的幅度，反映在波形图上是波形偏离平衡位置的最大距离（波形的高低）。对比图A和B，相同时间内振动次数相同，即频率相同，因此音调相同；对比图B和C，波形的高低（振幅）相同，因此响度相同。
【解析】
1. 音调由频率决定：频率是单位时间内振动的次数，波形图中，相同时间内振动的次数对应频率。观察图A、B，相同时间内两者振动次数一致，即频率相同，故音调相同。
2. 响度由振幅决定：振幅是振动的幅度，波形图中，波形偏离平衡位置的最大距离为振幅。观察图B、C，两者波形的高低（振幅）相同，故响度相同。
【答案】
音调 响度
【知识点】
音调与频率、响度与振幅
【点评】
本题考查声音特性的判断，核心是掌握音调和响度的决定因素，能从波形图中区分频率和振幅，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.3

8. 在下面一段文字的描述中涉及一些声学知识,请思考后回答下面的问题。
“……驻足倾听,隐隐约约传来锣鼓的节奏,渐渐地,鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来,汇成一片锣鼓喧天的……”
(1)“隐隐约约传来”说明了什么?
(2)“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来”是指声音的什么特性发生了变化?
(3)为什么能区分出鼓声、锣声?

8.(1)说明距发声体远,响度小。
(2)是指声音的响度增大了。
(3)因为不同发声体发出声音的音色不同。

【分析】本题围绕生活中的声学现象，考查声音的特性相关知识。解题时需先明确声音的特性（响度、音色）的概念及影响因素，再结合每个问题的描述逐一分析：(1)“隐隐约约”描述声音的大小，对应响度，需联系响度与距离发声体的关系；(2)“雄壮、喧腾”体现声音强弱的变化，对应响度的变化；(3)区分不同发声体的声音，对应音色的差异。
【解析】(1)声音的响度与距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小，因此“隐隐约约传来”说明距发声体远，响度小。(2)响度反映声音的强弱，“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来”指声音的强弱变大，即响度增大。(3)不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，因此能区分出鼓声和锣声。
【答案】(1)说明距发声体远，响度小。(2)是指声音的响度增大了。(3)因为不同发声体发出声音的音色不同。
【知识点】声音的响度、音色
【点评】本题结合生活场景考查声学基础知识点，将物理知识与实际现象结合，难度较低，属于对基础概念的应用考查，学生掌握声音特性的基本概念即可解答。
【难度系数】0.7

9. 赵倩想弄清楚口琴的发声原理,便把自己的口琴拆开,发现口琴的琴芯结构示意图如图所示。在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片。赵倩发现:在气流冲击下,较厚、较长的铜片发出的声音比较薄、较短的铜片发出的声音的音调要低。根据赵倩的发现及示意图,填空:

(第9题图)
(1)较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动。
(2)图中的I区是音区,II区是音区,III区是音区。(填“高”“中”或“低”)
(3)在同一孔处用不同的力度吹口琴,发生变化的是。

9.(1)慢
(2)低 中 高
(3)响度

【分析】
要解答本题，需结合音调、响度的影响因素分析：音调由振动频率决定，振动越慢（频率越低），音调越低；响度由振幅决定，振幅越大，响度越大。观察图中铜片的长短、厚薄特征，结合题目给出的规律，逐一分析各问题。
【解析】
(1) 音调与振动频率相关，频率越低，音调越低。题目中提到较厚、较长的铜片发出声音音调低，说明其振动频率小，即振动更慢，因此填“慢”。
(2) 图中I区的铜片最长、最厚，对应音调低；II区铜片长度、厚度中等，对应中音区；III区铜片最短、最薄，对应高音区，因此依次填“低”“中”“高”。
(3) 同一孔处用不同力度吹口琴，会改变铜片振动的振幅，而振幅决定响度，所以发生变化的是响度。
【答案】
(1)慢；(2)低、中、高；(3)响度
【知识点】
音调与频率的关系、响度与振幅的关系
【点评】
本题结合口琴结构考查声现象的基础知识点，需理解音调、响度的影响因素，结合图中铜片特征分析，难度适中。
【难度系数】
0.3

10. 如图甲所示是形状相似的三个钢笔笔套，它们的唯一不同就是长度不一样。小名依次吹这三个笔套时，发出声音的音调越来越低。小名在查阅资料后终于弄懂了吹笔套时，振动发声的物体是笔套内的空气柱。

(1)根据上述实验现象，提出一个问题：？
(2)你认为这个问题的答案是。
(3)事后小名根据这个实验在课余时间制作了一个竹笛(如图乙所示)，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环④时，音调可以改变。当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是，音调最低的位置是。

10.(1)声音是怎么产生的
(2)笔套内的空气柱振动产生声音
(3)a c

【分析】
首先，根据实验中“吹笔套时，振动发声的物体是笔套内的空气柱”的信息，可提出相关问题；对于音调高低，需明确：发声体（空气柱）越短，振动频率越高，音调越高，反之则越低，结合竹笛的结构分析空气柱长度即可判断音调高低。
【解析】
(1) 由实验中“吹笔套时，振动发声的物体是笔套内的空气柱”，可提出问题：声音是怎么产生的？
(2) 题目明确说明吹笔套时，振动发声的物体是笔套内的空气柱，因此答案为笔套内的空气柱振动产生声音；
(3) 竹笛发声依靠管内空气柱振动，空气柱长度决定音调：空气柱越短，振动频率越高，音调越高；空气柱越长，振动频率越低，音调越低。布团在a位置时，竹笛内空气柱最短，音调最高；在c位置时，空气柱最长，音调最低。
【答案】
(1) 声音是怎么产生的
(2) 笔套内的空气柱振动产生声音
(3) a；c
【知识点】
声音的产生；音调与频率的关系
【点评】
本题结合实验和自制乐器考查声音的产生及音调的影响因素，注重基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6