3. 当看近处的物体时,下列关于眼睛的描述正确的是 ()

A.睫状体放松,晶状体变厚,近处射来的光会聚在视网膜上
B.睫状体放松,晶状体变薄,近处射来的光会聚在视网膜前
C.睫状体收缩,晶状体变薄,近处射来的光会聚在视网膜上
D.睫状体收缩,晶状体变厚,近处射来的光会聚在视网膜上

3.D

【分析】
要解答本题，需掌握人眼调节视物的核心原理：人眼的晶状体相当于凸透镜，睫状体可调节晶状体的厚薄（曲度），以此改变对光的折射能力。当看近处物体时，需要更强的折射能力让近处光线会聚在视网膜上，据此判断睫状体、晶状体的变化及成像位置，逐一分析选项即可。
【解析】
人眼的晶状体相当于凸透镜，睫状体的调节规律为：
1. 看近处物体时：睫状体收缩，晶状体变厚，对光的折射能力增强，使近处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，形成清晰的像；
2. 对选项逐一分析：
A选项：睫状体放松是看远处物体的状态，且晶状体变厚描述错误，排除；
B选项：睫状体放松、晶状体变薄均为看远处的状态，成像在视网膜前是近视的表现，排除；
C选项：晶状体变薄错误，看近处时晶状体应变厚，排除；
D选项：睫状体收缩、晶状体变厚，近处光线会聚在视网膜上，符合调节原理，正确。
【答案】
D
【知识点】
眼睛的视物原理、晶状体的调节
【点评】
本题考查人眼视物的基础调节知识，需牢记睫状体收缩/放松与晶状体厚薄的对应关系，是初中物理光学部分的常考基础题，难度不大但易混淆调节状态。
【难度系数】
0.3

4. 坐在教室后排的小明看黑板上的字时需要戴眼镜，看书本上的字时不需要戴眼镜。小明的眼睛是（）

A.正常眼
B.远视眼
C.近视眼
D.无法判断

4.C

【分析】要判断小明的眼睛类型，需明确近视眼和远视眼的视物特点：近视眼只能看清近处物体，看不清远处物体，需戴凹透镜矫正；远视眼只能看清远处物体，看不清近处物体，需戴凸透镜矫正。题目中，小明看远处的黑板（后排的黑板属于远处物体）需要戴眼镜，看近处的书本不需要戴眼镜，符合近视眼的特征，据此分析选项。
【解析】根据视力缺陷的特点：近视眼的成因是晶状体折光能力过强，远处物体的像成在视网膜前方，因此看不清远处物体，需佩戴凹透镜矫正；近处物体的像可成在视网膜上，故看近处物体无需戴眼镜。题目中，小明看远处的黑板需戴眼镜，看近处的书本无需戴眼镜，符合近视眼的表现，因此选C。
【答案】C
【知识点】近视眼及其矫正，眼睛与视力矫正
【点评】本题考查眼睛视力缺陷的判断，核心是掌握近视眼和远视眼的视物差异，属于光学部分的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

5. 如图所示是小明眼睛的成像示意图,关于他的眼睛,下列说法正确的是 ()

（第5题图）

A.小明的眼睛正常
B.小明是远视眼
C.小明应戴凹透镜做成的眼镜
D.小明应戴凸透镜做成的眼镜

5.C

【分析】
要判断小明的眼睛类型，需先观察成像位置：正常眼睛的像成在视网膜上，题图中光线会聚在视网膜前方，说明是近视眼。结合近视眼的矫正原理分析选项即可。
【解析】
1. 观察题图：小明眼睛的成像光线会聚在视网膜的前方，属于近视眼。
2. 近视眼的成因：晶状体折光能力过强，导致远处物体的像成在视网膜前方，矫正时需佩戴对光线有发散作用的凹透镜，使像后移至视网膜上。
3. 逐一分析选项：
A：正常眼睛的像成在视网膜上，小明是近视眼，错误；
B：远视眼的像成在视网膜后方，小明是近视眼，错误；
C：近视眼应戴凹透镜矫正，正确；
D：凸透镜用于矫正远视眼，错误。
【答案】
C
【知识点】
近视眼及其矫正
【点评】
本题考查近视眼的成因与矫正，核心是判断成像位置，属于光学基础题，需区分近视和远视的矫正方法。
【难度系数】
0.6

6. 为模拟近视眼的成因,小华进行了如图所示的实验,她把凸透镜看作眼球的晶状体,将光屏看作视网膜,给“眼睛”戴上近视眼镜,使烛焰在“视网膜”上成像,移去近视眼镜,光屏上的像变模糊了。

(第6题图)
(1)只将蜡烛缓缓向凸透镜靠近,烛焰在光屏上的像又清晰了,说明近视眼表现为看不清(填“近”或“远”)处的物体。
(2)只将光屏缓缓向凸透镜靠近,烛焰在光屏上的像又清晰了,由此可知,该处物体通过晶状体所成的像落在视网膜(填“前”或“后”)方,近视眼镜对光具有(填“发散”或“会聚”)作用。

6.(1)远
(2)前 发散

【分析】
首先明确实验中各器材的模拟对象：凸透镜相当于眼球的晶状体，光屏相当于视网膜，近视眼镜是凹透镜。解题时需结合近视眼的成因分析实验现象：近视眼是因晶状体折光能力过强，导致远处物体的像成在视网膜前方，因此看不清远处物体，需用对光线有发散作用的凹透镜矫正。针对问题（1），移去近视镜后，将蜡烛（物体）靠近凸透镜，光屏重新出现清晰像，说明近视眼能看清近处物体、看不清远处；针对问题（2），移去近视镜后，光屏需靠近凸透镜才能承接像，说明像落在视网膜前方，近视镜（凹透镜）对光有发散作用。
【解析】
（1）移去近视眼镜后，烛焰的像成在光屏前方，此时将蜡烛向凸透镜靠近（减小物距），光屏上重新得到清晰像，说明近视眼患者无法看清远处物体，因为远处物体的像无法落在视网膜上，而近处物体的像可落在视网膜上，故填“远”。
（2）移去近视眼镜后，光屏需向凸透镜靠近才能承接清晰像，说明烛焰的像成在视网膜（光屏）的前方；近视眼镜是凹透镜，凹透镜对光线具有发散作用，可使原本会聚在视网膜前方的像向后移动至视网膜上，故依次填“前”“发散”。
【答案】
(1)远；(2)前、发散
【知识点】
近视眼的成因；凹透镜的发散作用；凸透镜成像规律
【点评】
本题通过模拟实验直观考查近视眼的成因及矫正原理，将抽象的生理光学知识转化为实验现象，便于学生理解，属于初中物理光学部分的基础题型，需学生掌握近视眼的成像特点及凹透镜的作用。
【难度系数】
0.6

7. 王老师在课堂上,看近处课本时要戴上眼镜,观察远处同学时又要摘下眼镜,这样经常戴上和摘下眼镜,非常不方便。小凡将一种新型眼镜送给了王老师,如图所示,镜片A区厚度相同,B区可以矫正视力,现在王老师可以通过区看书,通过区看同学,再不需要频繁地戴上、摘下眼镜了。

（第7题图）

7.B A

【分析】首先判断王老师的视力类型：看近处课本需戴眼镜，观察远处同学时摘下眼镜，说明王老师是远视眼（老花眼），远视眼需要用凸透镜矫正。新型眼镜中，B区是矫正视力的区域，对应凸透镜，适合看近处物体；A区厚度相同，相当于平光区域，适合看远处物体。因此，看书（近处）用矫正区，看远处用平光区。
【解析】王老师是远视眼，远视眼的晶状体折光能力弱，近处物体的像成在视网膜后方，需佩戴凸透镜矫正。新型眼镜的B区为凸透镜（可矫正视力），适合看近处的课本；A区厚度均匀，相当于平光镜片，远处物体的像可通过A区成在视网膜上，适合看远处的同学。因此，通过B区看书，通过A区看同学。
【答案】B A
【知识点】远视眼矫正、凸透镜应用
【点评】本题结合生活实际，考查视力矫正的相关知识，将物理知识应用于生活场景，难度适中，需要学生理解远视眼的矫正原理。
【难度系数】0.7

8. 如图所示的四幅图中,正确表示远视眼成像情况的是图,其矫正方法是图。

8.B D

【分析】要解决这道题，需先明确远视眼的成因与矫正规律：远视眼是晶状体折光能力过弱，近处物体的像成在视网膜后方；矫正需用会聚光线的凸透镜，使像前移到视网膜上。再逐一分析四幅图：A图是凹透镜矫正，对应近视眼；B图光线会聚在视网膜后方，是远视眼成像；C图光线会聚在视网膜前方，是近视眼成像；D图是凸透镜矫正，对应远视眼。由此可确定答案。
【解析】远视眼的成像特点是：晶状体折光能力弱，近处物体的像成在视网膜后方，对应图B；矫正远视眼需佩戴凸透镜（会聚光线，让像落在视网膜上），对应图D。
【答案】B；D
【知识点】远视眼成因、远视眼矫正
【点评】本题考查远视眼的成像及矫正，核心是区分近视、远视的成像位置与矫正透镜类型，属于光学中眼睛相关的基础题型，需准确记忆规律。
【难度系数】0.5