1. 阅读语段，按要求完成下面的小题。（11分）
翻开《岳阳楼记》，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言穿越千年，仍振聋发聩（）；品读《艾青诗选》，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”的告白，字字滚烫，直击人心。这些经典，是历史的印记，是精神的灯塔：它们记录着文人志士的赤子之心，承载（

zài

）着民族前行的精神密码；它们在岁月长河中（甲），却始终 huàn（）发着蓬勃生机，滋养着一代又一代读者的心灵。如今，我们重读经典，不仅是为了（乙）文字之美，更是为了从其中汲取力量，在新时代续写属于我们这代人的担当。这股从经典中汲取的力量，影响着我们每个人实实在在的成长。这样的经典魅力，你又怎能不为之动容？
（1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）
振聋发聩（） 承载（） huàn（）发
（2）下列依次填入语段甲、乙两处的词语，恰当的一项是（）（3分）
A. 沉淀 感受 B. 沉积 感悟 C. 沉淀 感悟 D. 沉积 感受
（3）下列说法不正确的一项是（）（3分）
A. 文中画横线句中“记录”“承载”的词性分别是动词、动词。
B. “赤子之心”“精神密码”两个短语类型相同，均为偏正短语。
C. 文中冒号后的内容，是对“历史的印记，精神的灯塔”的具体阐释，标点使用正确。
D. “这样的经典魅力，你又怎能不为之动容？”这句话运用了设问的修辞手法。
（4）文中画波浪线的句子有语病，请写出修改方法。（2分）

1.（1）kuì zài 焕
（2）C[沉淀：凝聚，积累。水或者溶液中的不溶或难溶物析出沉积与底层。沉积：水流、风等流体在流速减慢时，所携带的砂石、尘土等沉淀堆积起来。沉淀,积聚（多用于抽象事物）。甲处，用比喻手法，形容经典文学作品在岁月长河中积累下来，因此用“沉淀”。感受：接触外界事物得到的影响；体会。感悟：有所感触而领悟。乙处，指阅读经典而有所感触领悟，因此用“感悟”。故选C。]
（3）D（“这样的经典魅力，你又怎能不为之动容？”这句话只问不答，加强了肯定的语气，运用的是反问的修辞手法，不是设问。）
（4）将“实实在在”调到“影响”前面。

【分析】本题为语文基础综合题，涵盖字音字形、词语辨析、语法判断、病句修改四类题型，解题思路如下：1. 第（1）题需准确识记常用字的字音（注意多音字“载”的读音）和字形（易错字“聩”“焕”）；2. 第（2）题需结合语境辨析近义词，明确“沉淀”（多用于抽象事物积累）与“沉积”（多用于具体物质堆积）、“感受”（侧重体会）与“感悟”（侧重领悟）的区别；3. 第（3）题需逐一分析选项，判断词性、短语类型、标点使用、修辞手法，重点区分反问（只问不答）与设问（有问有答）；4. 第（4）题需分析病句类型为语序不当，调整定语位置即可。
【解析】（1）“振聋发聩”的“聩”读kuì，“承载”的“载”读zài，“huàn发”对应“焕发”；（2）甲处形容经典在岁月中积累的抽象精神，用“沉淀”；乙处指阅读经典后的领悟，用“感悟”，故选C；（3）A项“记录”“承载”均为动词，正确；B项“赤子之心”“精神密码”均为偏正短语，正确；C项冒号后内容是对前文的阐释，标点正确；D项句子是反问（只问不答），非设问，错误，故选D；（4）原句定语语序不当，将“实实在在”调到“影响”前面。
【答案】（1）kuì zài 焕；（2）C；（3）D；（4）将“实实在在”调到“影响”前面
【知识点】字音字形、词语运用、语文基础知识、病句修改
【点评】本题全面考查初中语文核心基础知识点，题型常见，注重对学生日常积累和基础辨析能力的考查，难度适中，适合巩固语文基础。
【难度系数】0.6

2. 根据要求写出相应的成语或所学过的古诗文语句，要做到每一项中加点词的意思相同，然后解释加点词。（6分）
序号 成语 课文例句 解释

A 今古观 此则岳阳楼之大观也 观：①
B 迂回曲折 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 回：②
C 日薄西山 ③ 薄：④
D ⑤ 负者歌于途 负：⑥

2. ①景象 ②曲折、回环 ③薄暮冥冥 ④迫近，靠近 ⑤负荆请罪 ⑥背

【分析】
本题考查文言字词在成语与课文例句中的同义对应，解题思路为：先明确成语中加点字的含义，再匹配课文中相同字词的含义，找到对应课文语句，最后准确解释加点字。具体步骤：A项对应“观”的含义，B项对应“回”的含义，C项找含“薄”且意思匹配的课文句，D项找含“负”且意思匹配的成语，确保每一项加点词意思一致。
【解析】
①“今古奇观”中“观”指景象，《岳阳楼记》“此则岳阳楼之大观也”的“观”也是景象，故填“景象”；
②“迂回曲折”中“回”指曲折、回环，《醉翁亭记》“峰回路转”的“回”意思一致，故填“曲折、回环”；
③“日薄西山”中“薄”指迫近，课文《岳阳楼记》中“薄暮冥冥”的“薄”为迫近，故填“薄暮冥冥”；
④“薄”的意思是迫近，靠近；
⑤“负者歌于途”中“负”指背，成语“负荆请罪”的“负”是背，故填“负荆请罪”；
⑥“负”的意思是背。
【答案】
①景象 ②曲折、回环 ③薄暮冥冥 ④迫近，靠近 ⑤负荆请罪 ⑥背
【知识点】
文言实词、成语积累、古诗文名句默写
【点评】
本题结合成语与古诗文考查文言字词的同义性，侧重基础文言知识的积累，需要学生熟悉常见文言实词含义及相关古诗文语句，是典型的基础类文言知识考查题。
【难度系数】
0.5

3. 下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）（3分）

A.规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相濡以沫的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
B.阅读能积累大量写作素材，是作文“下笔如有神”的行之有效的办法。
C.在这优美的气氛中，她出口自然，毫不矫揉造作，不论唱什么，都带有山歌的原汁原味。
D.元朝时期，一些豪门贵族、达官显贵附庸风雅，请名画家在府邸厅堂内画山水、竹石、花鸟一类题材的壁画。

3. A( A.相濡以沫:比喻同处患难中的人能够相互扶持，给予力量，甚至彼此维系生命。后常被用来比喻人与人之间相依相偎、不离不弃的感情。不符合语境，使用错误。B.行之有效：实行起来有成效；指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用，使用正确。C.矫揉造作：形容装腔作势，极不自然。此处形容人的谈吐，使用正确。D.附庸风雅：指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子，使用正确。故选A。)

【分析】
这道题考查成语的正确使用，解题思路是先明确每个选项中加点成语的含义，再结合句子语境判断该成语是否使用恰当，最终找出使用有误的一项。
【解析】
逐个分析选项：A项中“相濡以沫”原指在困境中互相救助，后多用来形容夫妻间相依相偎的感情，句中用来形容事业和人生的和谐局面，不符合语境，使用错误；B项“行之有效”指实行起来有成效，句中形容阅读是作文“下笔如有神”的有效办法，使用正确；C项“矫揉造作”形容装腔作势、极不自然，句中形容她唱歌自然不做作，使用正确；D项“附庸风雅”指缺乏文化修养的人硬装斯文儒雅，句中形容元朝豪门贵族请画家作画的行为，使用正确。因此使用有误的是A项。
【答案】
A
【知识点】
成语的正确使用
【点评】
本题考查常见成语的语境运用，需要学生准确理解成语含义并结合具体语境判断其使用是否恰当，是语文基础题中的常见题型。
【难度系数】
0.7