2. 阅读的时候想开去，可以深化对课文内容的理解，还可以活跃思维，激发创造力。 阅读本单元课文的时候，你想到了什么？ 是从哪些角度思考的？ 和同学交流。

学习《》时，我想到。

2. (示例)西江月·夜行黄沙道中 小时候在爷爷家附近的稻田里玩耍，闻到稻谷独有的香气

1. 下面这样的句子，你会怎样朗读？ 试着读给同学听。 再说说句子这样写有什么好处，以后在习作中尝试运用。
◇我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
朗读方法：
好处：
◇漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
朗读方法：
好处：
◇花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
朗读方法：
好处：

1. 朗读时，我会在“我是”之后停顿，重读“礼品”“冠冕”“祭献”这几个词语。 本句运用了排比的修辞手法，从花与人的关系这一方面，形象地表明了花是亲友交往的礼品、婚礼上的冠冕、生者对逝者的祭献，写出了花对人类的无私奉献。
朗读时，我会在“漓江的水”之后略停顿，重读“静”“清”“绿”这几个字。 本句运用排比的修辞手法，用三个结构相同的句子，形象准确地写出了漓江水静、清、绿的特点，表达了作者对漓江的赞美和喜爱。
朗读时，我会在“花”与“开”，“鸟”与“飞”，“虫子”与“叫”之间停顿，重读“花”“开”“睡醒”“鸟”“飞”“逛”“虫子”“叫”“说话”这些内容。 本句用三个拟人句构成排比，将花、鸟、虫子写得富有生命力，展现了孩子心目中自由而富有诗情画意的世界。

2.街道上的路牌、车站的指示牌……生活中处处都在使用拼音。有时候，姓名也需要用拼音
拼写。 请你根据地名和人名拼音的拼写规则，完成练习。

(1)请试着写出下列城市、街道或景点的拼音。
济南市： 南京路：
九寨沟： 五一广场：
(2)判断下列姓名拼写的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
欧阳修——ōu Yáng Xiū （）
杜甫——Dù Fǔ （）
司马光——Sīmǎguāng （）
王小明——Wáng Xiǎomíng （）
地名拼音的拼写规则：
◎都是大写字母，对于特指某一地方的（即专名），如“顾榭”“北凫”，要作为词语连写；
◎对于一些通用的名称，如“山”“河”“湖”“路”等，要单独写。
姓名拼音的拼写规则：
◎姓在前，名在后，且姓和名分写；
◎姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写；
◎复姓或双字名，字间既不空格，也不用半字连接线。

2. (1)JINAN SHI NANJING LU JIUZHAIGOU WUYI GUANGCHANG
(2)× √ × √