整篇针对练 同单元主旨:赞美真善美
15 分钟完成
一、阅读下面的文章,完成各题。(18 分)
善良的回报
①从前,两个王子带着他们的弟弟——一个最不起眼的小王子,去长见识。
②他们遇到了一座蚁穴。两个哥哥想把它挖开,看看那些可怜的蚂蚁在惊慌之下是如何乱窜、如何搬运它们的蚁卵的。但小王子却说:“让这些可怜的小生灵自由地生存吧,我不能容忍你们扰乱它们安宁的生活!”在他的极力反对下,两个哥哥只得打消了这个念头。
③之后,不论两个哥哥是想抓鸭子来吃,还是要放火赶走蜜蜂,小王子都阻止了他们。
④后来,王子们来到一座被魔法控制的只有一张大理石桌的城堡,桌旁的三块石碑上刻着的正是解救城堡的方法。第一条写道:森林的苔藓中散落着公主的一千颗珍珠,如果在太阳下山前没把它们全部找到,寻找的人就将变成大理石。
⑤接下来的两天,去找珍珠的两个哥哥在夜幕降临时,都被变成了大理石。轮到小王子时,他早早地就出发了,可要找全所有的珍珠实在太难了,但他始终不肯放弃。这时,曾被他救过的蚁群来帮忙了,蚂蚁们很快就把珍珠都找到了。
⑥第二天,小王子按照碑文所写,来到湖边打捞公主卧室的钥匙。那两只被小王子救过的鸭子看见他后,马上游过来向他问好。鸭子们知道小王子此行的目的后立即潜入水中,很快就从湖底将钥匙叼了上来。
⑦第三件事最难,就是要从已经变成大理石的三个公主中找出最年少的小公主,而唯一的线索就是小公主曾吃过蜂蜜。那个被小王子救过的蜂王赶来在公主们面前嗅了嗅,最后落在了一位公主的嘴上。
⑧小王子认出了小公主,魔法立即被解除了,所有变成大理石的人都恢复了他们的本来面貌。小王子也因此成了这个王国最尊贵的勇士。
(选文有删改)
1. [情节概括]小王子到达城堡前做了三件事,为他解救公主帮了大忙,请你概括并完成填空。(6 分)

2. [人物形象]文章第②自然段画线句运用了描写,从中你能体会出小王子是一个的人。(4 分)[语文要素:感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象]
3. [写作手法]童话充满了奇妙的想象,《宝葫芦的秘密》里宝葫芦有神奇的妙用;《巨人的花园》里有孩子们的地方就有春天;《海的女儿》里美人鱼最后变成了泡沫……这些都是童话想象的奇妙之处,请你说说你认为本篇童话故事有什么奇妙之处。(4 分)[语文要素:读童话时体会童话想象的奇妙]


4. 小王子救了蚂蚁、鸭子和蜜蜂,于是后来他在解救城堡时得到了它们的帮助,这对你有什么启示? 请你联系生活实际说一说。(4 分)

语文要素强化练
一、(18分)1. (6分)(1)挖开 (2)找到了所有珍珠 (3)抓鸭子来吃 (4)叼上来了钥匙 (5)放火赶走蜜蜂 (6)认出了小公主(每空1分)
2. (4分)语言 善良(每空2分)
3. (4分)示例:在小王子认出了小公主之后,魔法便立即被解除了,所有变成大理石的人都恢复了本来的面貌。
4. (4分)示例:这个故事启示我要善待动物,多帮助他人,这样在遇到困难时别人也会帮助我。因此以后遇到伤害小动物的行为时我要及时阻止,尽力帮助遇到困难的人,我相信在我遇到困难时他们也会尽力帮助我。(答出启示得2分,联系生活实际得2分)