一、 阅读下面这篇散文,完成下面小题。(19分)
稠李子花,稠李子果
朱明东
①树叶黄,野果香,秋色映山梁。一串串豆粒般大小的黑果挂在树上。
②大兴安岭秋果并不多,稠李子算是一类。初到大兴安岭,家里的菜园子就栽着几棵稠李子树。它们其貌不扬,到了晚春,枝丫上才渐渐绽出白色的小花,一朵朵,一簇簇,散发出阵阵馨香。母亲问邻居大姐,这是啥花？邻居大姐说,树叫稠李子树,花就叫稠李子花,还结果呢,那果就是稠李子。
③一点一点,一粒一粒,稠李子树悄然出果,没几天,嫩嫩的幼果挂满了枝枝丫丫。可长着长着它就不长了。不长也就罢了,它却变黑了。结的那果还不如山里红大,样子也不比山丁子美。我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀,可真涩。
④望着菜园子里的稠李子树,我心里长出一片不开心的草。我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树。父亲说:“没熟的果子咋能不涩？大兴安岭气温低,不是啥树都能活。”父亲缓缓坐到炕沿上,用火柴点了一支旱烟,深吸了一口后,为我讲起一个故事。刚开发大兴安岭时,正是数九寒天,岭上岭下到处飞雪。别说行走,就是想找条路都难。可铁道兵们没有被吓倒,他们在恶劣的环境下,爬冰卧雪,战天斗地,硬是在莽莽群岭中建出一条壮美的铁路。那时候,铁道兵们生活很艰苦,稠李子就成了他们打牙祭的主要秋果。正值稠李子熟时,呼玛河两岸结满了又黑又亮的稠李子,可上游却发起大水来。一时间,洪水滔滔而下,将岸边建桥用的木材都卷进了河里。为了挽救国家财产,几名铁道兵乘船打捞木材。行至河中,船不幸被激流打翻。岸上的副班长付铁虎见状,毫不犹豫地跳入冰冷的呼玛河中,在把一名战友救上岸后,又毅然向河中奋力游去。怎奈水流湍急,一个浪头过后,付铁虎就不见了踪影,最后战友们在下游找到付铁虎的遗体……
⑤父亲眼睛湿润了,我则抽泣起来。父亲告诉我,要在大兴安岭扎下根活下去,光好看不行,还要耐寒有毅力,这样才会茁壮成长。到了秋天,稠李子熟了,它就会变甜。我默默倾听,父亲娓娓叙说。付铁虎牺牲后,铁道兵们在营地附近栽了一排稠李子树。第二年春,这排稠李子树都开满了像雪一样白的花,离它们很远就能闻到馥郁的香。到了秋天,稠李子树树叶黄了,每棵树的枝丫上挂满又黑又亮的果。
⑥能在大兴安岭生长的树,都是坚强的树。寒冷的日子,稠李子树忍寒受苦,任风雪肆虐,依然坚定生长。春风越岭,稠李子树绽放容颜,给大兴安岭回报灿烂的笑。风吹,它落花;雨落,它结果。当秋光洒满大兴安岭,稠李子不仅黑得明亮,也甜得醉人,颗颗吹弹可破。
⑦雨后出彩虹,北山公园越发清新。沿着林荫小道,我拾级而上。静穆中,我发现北山公园除了郁郁葱葱的樟子松、落叶松等树外,还生长着一棵棵稠李子树。稠李子低调而随和,不显山不露水,平凡而朴素。山林中,河岸边,它都不独揽秀丽。它适应了大兴安岭这片土地,早已将自己的根坚实地扎了下去。
⑧稠李子本属落叶乔木,学名达乌里鼠李,有药用功效。稠李子清热解毒,止咳祛痰。那年,母亲牙痛。邻家大姐告诉母亲,用温酒泡稠李子喝能止疼,一试,牙果然不疼了。打那以后,母亲每年秋天都要采一些稠李子,晾晒成干放入玻璃罐里以备药用。
⑨那年,我在湖北工作。母亲给我打电话:“想不想吃稠李子？要是想,妈给你邮点儿去。”我脑子里一下子涌出那圆溜溜、黑乎乎的豆豆来。我连说:“妈,您可别邮了,怪难看的,还让人笑话。”放下电话后我才反应过来,母亲哪是要给我寄稠李子,分明是提醒我:无论走到哪里,都别忘大兴安岭,别忘在大兴安岭的爹和娘。殷殷切切,我终于在父母的召唤中,决定回到这片哺育过自己的土地。湖北朋友问,好好的为何要调回去？我笑着说,一方水土养一方人,大兴安岭的稠李子怎能离开脚下的山和岭啊。
⑩这些年,小城没少栽植稠李子树。稠李子树生命力顽强,栽了就活。稠李子熟了,不需入山入岭就可随处相遇。与妻子在甘河公园散步,正走着,妻子用手指道:“瞧,稠李子!”路旁果真有一棵高大的稠李子树。它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多,那上面结的果也比原来的黑,比原来的亮……
1. 在“美文推荐”小组分享活动中,小语同学将作为小组代表设计表格梳理此文,请你在阅读全文的基础上,帮他补全表格。(4分)＞＞对应第15课阅读能力点

2. 在“语言赏析”环节中,每个成员都推荐了一个自己喜欢的句子,小铁同学推荐的是第④段的画线句,你能从人物描写的角度,帮他设计赏析文字吗？(3分)
3. 在小组讨论交流时,小语同学和小文同学产生了分歧,请结合文章,补全对话。(4分)＞＞对应第16课阅读能力点2
小语:我认为第③段写稠李子味道涩没有必要,可以删去。
小文:我不这么认为。因为这其实是欲扬先抑的写作手法。
4. 老师在阅读点拨时说“好的结尾往往蕴含着作者复杂深切的情感”。请结合全文,探究文章结尾画线句寄托了作者哪些情感。(4分)＞＞对应第18课阅读能力点
5. 小语想写一篇有关此文的赏析文章向《散文鉴赏》杂志投稿,在文中他想阐述“稠李子”的象征意义,请你帮帮他。(4分)＞＞对应第16课阅读能力点1

1. ①郁闷(不开心) ②听父亲讲铁道兵与稠李子的故事 ③醒悟 ④在甘河公园见到高大的稠李子树(每空1分)
2. 动作描写(细节描写),(1分)“缓缓坐”“点了一支旱烟”“深吸”写出了父亲准备讲述故事时心情的沉重与苦涩,(1分)并引出下文父亲的讲述。(1分)
3. 先写稠李子其貌不扬,味道涩,“我”不开心,后写“我”对稠李子的喜爱,(2分)上下文形成对比,既表达了“我”对稠李子的喜爱与赞美,(1分)又突出了稠李子顽强、低调、随和的精神内涵。(1分)
4. ①对稠李子树如今长势繁茂、果实饱满鲜亮的欣慰之情;②对大兴安岭建设者的赞美之情;③对故乡不断发展、愈发美好的喜悦之情;④对故乡和亲人的深切眷恋之情。(每点2分,答出其中两点即可)
5. 稠李子的特点有:①其貌不扬,花香馥郁;②生命力顽强,适应性强;③低调随和,平凡朴素;④具有清热解毒、止咳祛痰之药效。(2分)它象征着长期扎根在大兴安岭的平凡朴素却坚强有毅力的普通劳动者。(2分)