2. 根据文章内容,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)“小航”能在自动巡逻中,利用激光扫描技术检测设备状态,发现故障并自动修理。（）
(2)“小航”的一身本领是因为它有 AI 大脑,能不断学习,越用越聪明。（）
(3)“小航”能完成 360 度全景拍摄是因为它会在太空中飞行。（）
3. 读文章时,同学们提出了一些问题。请先把你的问题补充在表格中,再选择合适的方法,解决其中一个问题。

我用方法(填序号),解决了提出的问题,答案是
4. 读画“”的句子,注意加点的部分,照样子写一个事物或某个现象。

2.(1)× (2)√ (3)×
3. 示例:“小航”未来拓展水下作业功能,会具体怎么开展工作?
C 我 “小航”可借助其 AI 大脑和传感技术,在水下进行环境探测、设备检查等工作,利用自身的智能系统应对水下复杂环境,完成相关任务。
4. 示例:高铁的速度非常快,比普通列车快很多,能让人们在更短时间内到达目的地。

(二)整本书阅读
材料一:
目录
第一站 自来水龙头
第二站 炉子
第三站 餐桌和炉台
第四站 厨房锅架
第五站 碗柜
材料二:
家家户户每天都要生炉子,煮马铃薯。也许,你们每个人都会生炉子、煮马铃薯,而且都做得非常好。
那你们知道吗,为什么炉子里的柴会毕剥作响?为什么烟会从烟囱里冒出,却没有灌进屋子里?烧煤油的时候,为什么会出现黑烟?为什么煎出来的马铃薯会有一层硬壳,煮的却没有?
1. 读了材料一我知道这本书是《》,作者是苏联的。
2. 小明吃面包时发现面包瓤里都是小孔。他想知道面包松软多孔的原因,应该阅读这本书的第站。读完书,我知道这些小孔都是气泡留下的痕迹。
3. 从材料二“每天”“每个人”这两个词语中可以看出,作者提的问题都来源于。作者还从听到的声音(毕剥作响)、(烟从烟囱里冒出)、(煎出来的马铃薯有硬壳)等方面展开联想,提出问题。
4. 这本书诞生时,科技远不如现在发达。如果请你改造材料一中的某一件物品,你最想改变什么?发挥奇思妙想用几句话简要说一说。


5. 我国还有很多优秀的科普读物,请你把作者及作品连线。
李四光 《人类起源的演化过程》
高士其 《看看我们的地球》
贾兰坡 《灰尘的旅行》

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4. 示例:我最想改变炉子。可以给炉子装上智能温控芯片,它能自动调节火力,不用手动添柴或调风门;再加上油烟净化模式,烧火时不会有烟冒出,还能把燃烧产生的热量转化成电能储存起来,用来给手机充电,既环保又实用。
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