() 3. Watch out! is a little boy riding a bicycle fast towards you.

A.It
B.This
C.That
D.There

3.D

【分析】
首先通读题干理解句意：前半句“Watch out!”是提醒对方当心，后半句要表达的是“有一个小男孩正快速骑着自行车朝你过来”。接下来判断句子的核心表意是要说明当前场景中存在某个人，首先可以对应到英语里表“存在有”的常用固定句型there be结构，之后再逐个验证选项排除不符合的：先排除没有对应指代对象的it，再排除仅表近指、远指含义的this和that，最终锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：It用来指代前文已经提到的特定事物、未知身份的人，本句没有可指代的前文对象，不符合语境，排除。
2. 选项B：This是指示代词，指代近处的人或事物，含义为“这个”，代入句子无法表达“存在有某人”的核心表意，不符合结构要求，排除。
3. 选项C：That是指示代词，指代远处的人或事物，含义为“那个”，同样不符合本句表场景中存在某人的语义需求，排除。
4. 选项D：There和句中的be动词is构成there be固定句型，专门用来表示特定场景下存在某人/某物，完全契合本句的语法和语境要求。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
there be句型，指示代词辨析
【点评】
本题是英语基础句型的常规考题，核心考察学生对there be存在句表意功能的掌握，同时区分常见指示代词的适用场景，只要抓住句子“表存在有某人”的核心语义，就能快速锁定正确结构，避开干扰项。
【难度系数】
0.8

() 4. There a basketball game against Class Two this Sunday. I will cheer for my team.

A.will be
B.will have
C.are going to be
D.is going to have

4.A

【分析】
首先看到句首的There和时间状语this Sunday，先判断考点是there be句型的一般将来时。第一步先牢记there be句型本身就表示“存在有”，和表示所属关系的have不能搭配使用，直接排除包含have的B、D选项。接下来分析剩余选项：there be的一般将来时有两种正确结构，分别是there will be和there be going to be，其中第二种结构里的be动词需要和后面的主语单复数保持一致，本句的主语a basketball game是单数，因此be going to前的be动词应该用is，选项C的are going to be和单数主语不匹配，排除C后就能选出正确答案。
【解析】
1. 判定句型与时态：句首为There，时间状语this Sunday表示将来时间，可知本题考查there be句型的一般将来时用法。
2. 排除错误搭配：there be句型表存在含义，have表所属拥有含义，二者语义冲突不能同时使用，不存在there will have、there is going to have的正确表达，因此直接排除B、D选项。
3. 验证主谓一致：there be句型的be动词形式要和后面的真正主语保持数的一致，本句真正主语a basketball game是可数名词单数，若使用be going to的将来结构，正确形式应为there is going to be，选项C的are going to be和单数主语不匹配，排除C。
4. 最终确定正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
there be将来时结构，主谓一致
【点评】
本题是there be句型的高频易错题，容易出错的点一是混淆there be和have的用法，误选带have的选项，二是忽略be going to结构中be动词要和主语单复数匹配的规则，误选C。只要牢记there be的核心用法规则，就能快速通过排除法选出正确答案。
【难度系数】
0.6

() 5. There a maths test tomorrow. I'm weak in maths. So I'm worried.

A.will have
B.is going to have
C.is going to be
D.are going to have

5.C

【分析】
首先观察题目特征，句首出现There，同时有时间状语tomorrow表将来，可判断本题考查there be句型的一般将来时用法。首先要明确核心规则：there be句型本身就表示“存在有”的含义，不能和表“所属拥有”的实义动词have混用，据此可以先排除所有带have的错误选项，再结合后面主语a maths test的单数属性，验证剩下的正确结构即可选出答案。
【解析】
本题解题步骤如下：
1. 考点识别：句首出现There，说明本题是there be句型的相关考查，there be句型表示“某时/某地存在某物”，和表示“所属拥有”的have语义不能叠加，结构上绝对不能同时出现there和have表示“有”的含义，因此选项A.will have、B.is going to have、D.are going to have都存在结构冲突，直接排除。
2. 时态和主谓一致验证：时间状语tomorrow说明时态为一般将来时，there be句型的一般将来时标准结构为There + is/are going to be + 主语，本句主语a maths test是单数可数名词，对应的be动词用is，因此正确结构为There is going to be，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
there be句型，一般将来时
【点评】
本题属于there be时态的常规考题，最容易出错的地方是很多同学混淆there be和have的用法，误选B选项，只要牢记there be表“存在”、have表“所属拥有”，二者不能混用，再结合主语单复数判断be动词形式，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

() 1.(2025·吉林长春·中考真题) beautiful the poem Mum Knows Best is! I want to read it to my mum.

A.What
B.What a
C.How
D.How a

1.C

【分析】
这道题考查感叹句的用法，解题时首先要明确感叹句的两类基本结构，第一步先观察空格后紧接的成分：本题中空格后直接出现的是形容词beautiful，按照规则，修饰形容词/副词的感叹引导词要用how，修饰名词才用what，因此可以先排除A、B两个what相关选项；接下来再回忆how引导感叹句的正确结构，how直接加形容词/副词，不需要搭配不定冠词a，因此排除错误结构的D选项，最终就能选出正确答案。
【解析】
英语中感叹句主要有两类常用结构：
1. What引导：What + (a/an) + 形容词 + 名词 + (主语+谓语)! 该结构核心是修饰名词
2. How引导：How + 形容词/副词 + (主语+谓语)! 该结构核心是修饰形容词或副词
本题中空格后紧接的是形容词beautiful，后续的the poem是句子主语，is是系动词，完全符合How引导感叹句的结构：How + 形容词 + 主语 + 谓语。
选项A的What、选项B的What a都需要修饰名词，不符合此处修饰形容词的要求，排除；选项D的How a属于错误语法结构，how修饰形容词时不能加不定冠词a，排除。因此正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
感叹句用法
特殊句式辨析
【点评】
本题是中考英语感叹句板块的基础高频考题，难度较低，核心考点是区分what和how引导感叹句的判断逻辑，同学们后续遇到同类题可以直接通过“看空格后紧跟的单词词性”的技巧快速判断：紧跟形/副选how，紧跟名词短语选what，能大幅提升解题速度和正确率。
【难度系数】
0.8

( ) 2.(2025·北京·中考真题) — Steve, ______ did you begin to learn how to play chess?
— About two years ago.

A.what
B.when
C.why
D.where

2.B

【分析】
解题时我们可以先从答句入手推导提问方向：首先观察答语"About two years ago"是明确表示过去时间的内容，说明空缺处的疑问词是用来对时间进行提问的，接下来只需要逐一辨析四个选项特殊疑问词的含义，匹配对应提问时间的选项即可快速得出答案。
【解析】
第一步：翻译题干对话：
——史蒂夫，你______开始学习下国际象棋的？
——大约两年前。
第二步：逐一辨析选项：
A. what意为“什么”，用于对事物、具体内容等提问，无法用表示时间的答语回应，排除；
B. when意为“什么时候”，专门用于对时间信息提问，和答句的时间表述完全匹配，符合语境；
C. why意为“为什么”，用于对原因提问，对应的答语一般会用because引导，不符合本题语境，排除；
D. where意为“在哪里”，用于对地点信息提问，和答语的时间内容不匹配，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析；情景问答匹配
【点评】
本题是中考英语的基础送分题，考点非常直白，只要掌握常见特殊疑问词的基本指代用法，通过答语反推提问方向就能快速选出正确答案，适合刚学完特殊疑问句的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9

() 3.(2025·四川广元·中考真题) — Mike, such a loud noise in the room. Your sister is sleeping.
— OK, Dad. I won't do that again.

A.making
B.to make
C.don't make
D.make

3.C

【分析】
首先拿到题目先观察句子特征：句首是称呼Mike，空格后接名词短语such a loud noise，后续语境说明“你的妹妹正在睡觉”，能判断出这是家长对孩子发出的劝告/禁止类指令，属于祈使句场景。接下来先回忆祈使句的结构规则，再结合“妹妹在睡觉不能制造噪音”的语义，确定这里需要用否定形式的祈使句，再逐一比对选项排除不符合结构和语义的答案即可。
【解析】
祈使句常用来表达命令、劝告、警告等语气，通常省略第二人称主语you，其否定形式的固定结构为"Don't + 动词原形 + 其他成分"。
结合本题语境：爸爸提醒Mike不要在房间制造大噪音，避免吵醒正在睡觉的妹妹，需要使用否定祈使句：
选项A：making是现在分词，无法单独构成祈使句的谓语，排除；
选项B：to make是动词不定式，不能引导祈使句，排除；
选项C：don't make符合否定祈使句的结构，语义和语境完全匹配；
选项D：make是动词原形，构成肯定祈使句，语义为“去制造噪音”，和后文“妹妹正在睡觉”的语境矛盾，排除。
因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
祈使句，情景交际
【点评】
本题是中考英语的基础高频考题，核心考查祈使句的否定结构用法，解题难度很低，只要能识别出祈使句句式，结合语境判断出需要否定含义就能快速选出正确答案，属于必须掌握的基础得分点。
【难度系数】
0.8

() 4.(2025·吉林长春·中考真题) , Tutu, or you will be late for class. Only two minutes left.

A.Hurry up
B.To hurry up
C.Hurrying up
D.Hurried up

4.A

【分析】
首先拿到题先观察句子结构，句中出现了并列连词or，后面接的是“you will be late for class”的一般将来时陈述句，这是非常典型的“祈使句 + or + 陈述句”的固定句型结构。这类句型里，祈使句用来给出劝告、指令，句首必须使用动词原形，我们只需要匹配选项里的动词原形形式，再结合语境“只剩两分钟了，不然上课要迟到”是催促对方快点，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 判断句型：本句符合“祈使句 + or + 一般将来时陈述句”的常用结构，该结构表示“做某事，否则就会出现某种不好的结果”。
2. 祈使句的语法规则：祈使句用于表达命令、劝告、催促等语气，必须以动词原形开头。
3. 逐一排除选项：
选项B To hurry up是动词不定式，不能单独放在句首构成祈使句；
选项C Hurrying up是现在分词形式，无法构成祈使句；
选项D Hurried up是动词过去式/过去分词形式，不符合祈使句的谓语要求；
选项A Hurry up是动词原形，符合祈使句的构成规则，语义“快点”也完全匹配语境。
【答案】
A
【知识点】
祈使句
固定句型
动词原形
【点评】
本题是中考英语的基础题，核心考查祈使句的典型标志性结构，只要学生牢记“祈使句+and/or+陈述句”的句式特征，明确祈使句必须以动词原形开头的规则，就能快速选出正确答案，日常练习中要注意区分不同非谓语形式的使用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.9

() 5.(2025·云南·中考真题) kind boy Mike is! He always helps his classmates with maths.

A.How
B.What
C.What a
D.What an

5.C

【分析】
首先看到句末的感叹号，先判断这道题考查感叹句的用法。解题的第一步先回忆感叹句的两类核心结构：How引导的感叹句中心词是形容词或者副词，What引导的感叹句中心词是名词。接下来找题干里的中心词，这里被修饰的核心名词是可数名词单数boy，它前面还有形容词kind修饰，接下来判断kind的发音是以辅音音素/k/开头，需要搭配不定冠词a，对应What引导可数名词单数的感叹句结构，再逐一排除不符合的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 明确感叹句基本结构：
How引导感叹句：How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！
What引导感叹句：
① 可数名词单数：What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！
② 可数名词复数/不可数名词：What + 形容词 + 可数名词复数/不可数名词 + 主语 + 谓语！
2. 分析题干成分：题干中被修饰的中心词是可数名词单数boy，形容词kind修饰boy，kind发音以辅音音素/k/开头，需要搭配不定冠词a，完全匹配What a引导的感叹句结构。
3. 排除错误选项：
A选项How后需直接接形容词/副词，不符合题干中心词为名词的结构，排除；
B选项What后缺少修饰单数可数名词的不定冠词，结构不完整，排除；
D选项an用于元音音素开头的单词前，和kind的辅音开头属性不符，排除。
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
感叹句辨析；不定冠词用法
【点评】
本题是中考英语的基础高频考点题，核心考查感叹句的结构区分，快速定位句子的中心名词是解这类题的核心技巧，同时提醒学生注意a/an的选择依据是单词的发音音素而非首字母，规避误选D的常见易错点。
【难度系数】
0.8

() 6.(2025·黑龙江绥化·中考真题) Jim doesn't know anything about the app. his brother.

A.So does
B.Neither doesn't
C.Neither does

6.C

【分析】
首先先判断题干前半部分的属性：前半句“Jim doesn't know anything about the app”是带否定含义的陈述句，要表达“他的哥哥也同样不了解这款APP”的含义，需要用到对应倒装结构。我们可以先回忆相关语法规则：如果前文是肯定陈述句，要表达另一主体也具备相同的肯定特征，用“So+助动词/情态动词/be动词+主语”的肯定倒装结构；如果前文是否定陈述句，要表达另一主体也具备相同的否定特征，就要用“Neither/Nor+助动词/情态动词/be动词+主语”的否定倒装结构。接下来逐一排查选项：首先A选项的So does只能适配前文为肯定句的场景，不符合本题前句否定的前提；B选项里neither本身已经自带“也不”的否定含义，后续再加否定助动词doesn't属于结构逻辑错误，双重否定表意矛盾；最后匹配前句的时态和主语属性，前句是一般现在时，his brother是第三人称单数，倒装结构的助动词用does，对应正确选项就是C。
【解析】
1. 语境定位：题干前半部分为否定含义的陈述句，需要选择合适结构表达“他哥哥也同样不了解这款APP”的含义。
2. 逐一排除错误选项：
选项A："So does"是肯定倒装结构，仅适用于前文为肯定句的场景，不符合本题否定前提，直接排除。
选项B："Neither doesn't"结构错误，neither本身语义为“也不”，自带否定属性，后续不能再接否定形式的助动词，逻辑矛盾，排除。
选项C："Neither does"完全符合否定倒装规则：前句为一般现在时，主语his brother是第三人称单数，倒装结构中助动词用does，表意“他的哥哥也不（了解）”，完全匹配语境。
【答案】C
【知识点】
倒装句，neither用法
【点评】
本题是中考英语的高频基础语法题，核心考查肯定倒装和否定倒装的适用场景差异，同时规避“neither本身带否定，不能额外加否定助动词”的常见易错点，只要学生清晰区分两类倒装的使用前提，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

() 7.(2025·江苏扬州·中考真题) — do you remember about this week's news?
— None, I'm afraid.

A.How many
B.How much
C.How soon
D.How long

7.B

【分析】
首先通读题干和答句，明确问句核心是询问对方能记住的本周新闻内容的总量，答句的None表示“一点都没有”，指代记忆的新闻内容的量。接下来先排除和“内容数量提问”完全无关的How soon、How long，再区分How many和How much的用法差异：How many只能对可数名词的数量提问，而此处指代的新闻内容是抽象不可数概念，最终匹配符合要求的选项即可。
【解析】
先翻译题干：
——关于这周的新闻你还记得多少？
——恐怕一点印象都没有。
逐一分析选项：
A. How many：用于提问可数名词的具体数量，后接可数名词复数，本题中询问的“记住的新闻内容”是抽象不可数的概念，不符合用法，排除。
B. How much：既可以提问不可数名词的数量，也可以用来询问抽象事物的程度、内容总量，完全契合本题询问“记住的新闻内容有多少”的语境，答句None也对应表示“一点都没有”，逻辑通顺。
C. How soon：意为“多久之后”，专门用于提问将来的时间，典型答语是“in + 一段时间”，和本题语境完全不符，排除。
D. How long：用于提问物体的长度或者动作持续的时长，典型答语是“for + 时间段/长度数值”，不符合本题提问内容量的要求，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词组辨析，情景交际
【点评】
本题是中考英语基础类情景题，核心考察初中高频疑问词组的用法区分，易错点在于部分同学会忽略how much除了提问实物不可数名词之外，还可以用来询问抽象信息、内容的总量，解题时可以结合答句提示快速缩小判断范围，再通过各词组的固定适用场景排除错误选项即可。
【难度系数】
0.7