吹火照读
2025·浙江省金华市婺城区期末检测
苏颋¹少不得父意,常与仆夫杂处²,而好学不倦。每欲读书,又患无灯烛,常于马厩灶中,旋吹火光³照书诵焉。其苦学如此,后至相位。
(选自《开元天宝遗事》)
注释 ①苏颋(tīng):唐朝大臣、文学家。②杂处:混住在一起。③旋吹火光:不时吹亮灶台中的火光。
1 形成解释 下列加点字解释正确的一项是(2分) ()
A.不得父意(缺少)
B.每读书(欲望)
C.又无灯烛(生病)
D.后相位(到)
2 形成解释 下列对“苏颋少不得父意,常与仆夫杂处”理解正确的一项是(2分) ()
A.苏颋小时候得不到父亲的喜爱,常常和驾车的人混住在一起。
B.苏颋小时候不认同父亲的想法,经常和驾车的人一起玩耍。
C.苏颋小时候不理解父亲的用意,经常和驾车的人杂乱地相处。
D.苏颋小时候没有得到父亲的认可,经常和驾车的人杂乱为伴。
3 获取信息 文章通过描写苏颋“”和“”这两个具体的动作,表现了他“”的精神品质,正因为他的坚持,他最终能官至相位。(用原文语句填空)(3分)
4 基础知识 下列成语故事,与《吹火照读》所体现的精神不一致的是(2分) ()
A.《囊萤映雪》
B.《凿壁借光》
C.《画龙点睛》
D.《悬梁刺股》
5 评价鉴赏 小强说:“苏颋能在这样艰苦的环境里坚持读书,真让人佩服! 困境反而让他更努力了。”小红说:“如果苏颋有个干净明亮的书房,或许他能学得更好,进步更快呢。”你赞同谁的观点？为什么?(3分)
思辨性阅读题


]

29 吹火照读
译文: 苏颋小时候得不到父亲的喜爱,常常和驾车的人混住在一起,但(他)喜爱学习,不知疲倦。(苏颋)每次想要读书,又苦于没有灯烛(照明时),经常在马棚的炉灶旁,不时吹亮灶台中的火光,(借着微光)照亮书诵读。他就这样刻苦学习,后来(终于)做到了宰相的位置。
1. D
2. A
3. 旋吹火光 照书诵 好学不倦
4. C
5. 答案 (示例 1)我赞同小强的观点。苏颋在马棚的炉灶旁吹火照读,坚持不懈地努力读书,这种不畏困难、好学不倦的精神是他成功的关键。
(示例 2)我赞同小红的观点。苏颋在困境中迎难而上、好学不倦的精神确实可贵,但小红提到的环境同样关键,如果有更好的环境,苏颋就能够更加专注于知识本身,而不用在创造读书条件上费心思,从而学得更好。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
发表看法
第二步:学方法,理思路
在把握文章内容的基础上,联系生活实际选择观点,并说明理由。
首先,阅读文章内容可知,苏颋在艰苦的环境下仍然想办法坚持读书,最后取得了成就。
其次,联系生活中听说过的或者见到过的例子进行分析。比如,有些同学学习环境不好,用刻苦弥补环境的不足,最终取得成功。这与苏颋的经历类似,说明了艰苦的学习环境能磨炼人的意志,让人更坚定地追求目标。还有的同学在宽敞明亮的图书馆里学习,效率很高。假如苏颋有明亮的书房,便不用花费精力吹亮火光,进而能更专注地钻研知识,取得更多成就。
最后,得出结论。根据以上分析,两个人的观点都有道理,因此赞同谁的观点都可以,能说明理由支撑自己的观点即可。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。