会意,致远——阅读得法,选择见心(30分)
18. 作文。(30分)
隐姓埋名，是邓稼先的选择；代父从军，是木兰的选择；重返大山，是黄文秀的选择……通过本卷的学习，希望你能感受到生命就是不断选择的过程，我们在千万次选择中走向了真正的自己。在生活中，你遇到过哪些选择？你又是如何做出选择的？这些选择带给了你怎样的思考与感悟？
请以“选择”为话题，写一篇文章，题目自拟。
要求:(1)自选文体(诗歌除外);(2)不少于500字;(3)不要出现人名、校名等真实信息。

掌心的星光
蝉鸣把盛夏的午后拉得格外漫长，我站在社团招新的公告栏前，指尖在两张报名表的边缘反复摩挲，连风卷过香樟叶的声响都像是在耳边轻声催促。
一边是我练了六年的素描社团，画室里摊开的炭笔、混着松节油的颜料香，还有墙上那幅我画了半个月的老巷写生，全是我熟到骨子里的热爱；另一边是刚成立的山区支教志愿队，报名表上用娟秀字迹写着“为乡村孩子开一节美术课”，上周我偶然翻到的那组山区孩子画的画突然撞进脑海：歪歪扭扭的太阳涂成了蓝色，山的顶端站着长翅膀的小人，那些没见过美术馆的孩子，把所有没说出口的好奇都揉进了蜡笔的色块里。
我攥着两张表躲到走廊拐角，心里像塞了一团揉乱的草稿纸：如果选素描社，今年的省级美术赛事我准备了整整半年，拿奖几乎是板上钉钉的事，那是我攒了好久的目标；可如果选志愿队，整个暑假都要泡在山坳里，晒得黝黑不说，准备赛事的时间肯定要被挤得所剩无几。我掏出手机翻志愿队的招募推送，照片里的孩子趴在缺了角的木桌上，眼睛亮得像盛了山涧的星，配文写着“他们的画里缺一个能帮他们把风的形状讲清楚的人”。
那天傍晚我把素描赛事的报名表轻轻收进了抽屉，在志愿队的报名表上一笔一划写下了自己的名字。后来的整个七月，我踩着坑洼的土路往山村里的小学跑，把带过去的彩笔分给围在我身边的小脑袋，教他们把山外的云画成棉花糖，把家门口的小溪涂成碎银子。有个总坐在角落的小姑娘，把我画进了她的画里：我站在一片开满向日葵的田埂上，头发上别着一朵小野花。
我最终没能拿到那场省级美术赛的奖项，可我永远不会后悔那个站在公告栏前的选择。原来人生从不是只有“拿到想要的奖杯”这一种正确答案，当你选择把手里的光分一点给别人的时候，你掌心握住的，是比奖状更亮的星光。那些在山风里递出去的彩笔，那些沾了蜡笔印的小手，都在告诉我：真正的成长从来不是攥紧所有属于自己的东西，而是在岔路口，选择走向更滚烫的、能照亮别人的那条路。

【分析】
本题是围绕“选择”展开的话题作文，核心是引导学生结合自身经历，展现选择的过程、动机与感悟。解题思路为：先明确“选择”的内涵，聚焦人生中具体的抉择事件；再结合自身真实经历或熟悉事例选材，避免空泛；接着确定适合的文体（记叙文更易抒发真情），拟定贴切题目；最后围绕选择对自我成长的意义组织内容，满足字数与格式要求。
【解析】
本题为话题作文，写作需遵循以下步骤：1. 审题：紧扣“选择”，明确要写真实的选择事件，突出选择时的思考与后续感悟；2. 选材：选取个人生活中印象深刻的选择（如面对困难选坚持、面对诱惑选诚信等），或典型事例；3. 立意：突出选择对自我成长、品格塑造的价值，传递积极思想；4. 结构：采用“事件引入—选择过程—感悟升华”的结构，条理清晰；5. 语言：注重细节描写，确保内容生动，符合不少于500字、不出现真实人名校名的要求。
【答案】
【知识点】
话题作文写作 记叙文写作
【点评】
本题贴近学生生活，引导学生反思自身成长中的选择，易于抒发真情实感，考查学生的观察能力与表达能力，符合初中语文作文的考查目标。
【难度系数】
0.6