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一、探究浮力的大小
活动1：如图9-3-1所示，将一个空小桶放在装满水的烧杯杯口下方，用弹簧测力计提着石块逐渐浸入水中，随着石块排开水的体积越来越大，测力计的示数怎样变化？小桶内的水量会怎样变化？由此你能猜想到什么？
活动1：如图9-3-1所示，将一个空小桶放在装满水的烧杯杯口下方，用弹簧测力计提着石块逐渐浸入水中，随着石块排开水的体积越来越大，测力计的示数怎样变化？小桶内的水量会怎样变化？由此你能猜想到什么？
答案
解：
测力计的示数逐渐变小；
小桶内的水量逐渐增多；
猜想：石块受到的浮力大小等于它排开的液体所受的重力（或浮力的大小与排开液体的体积有关，排开液体的体积越大，浮力越大）。
测力计的示数逐渐变小；
小桶内的水量逐渐增多；
猜想：石块受到的浮力大小等于它排开的液体所受的重力（或浮力的大小与排开液体的体积有关，排开液体的体积越大，浮力越大）。
活动2：探究浮力的大小
提出问题 浮力的大小跟物体排开液体的重力大小是否存在一定的关系？
设计实验 要探究“浮力的大小跟物体排开液体的重力大小是否有关”，就要想办法把$F_{浮}$和$G_{排}$测量出来，进行比较。
思考讨论：如何测量$F_{浮}$和$G_{排}$？你能想出哪些方法？分别需要哪些器材？
进行实验 参照教材图9-12所示的方法进行实验，并将实验数据记录在下面的表格中。
分析论证 分析记录的实验数据，比较测得的浮力与排开液体的重力，你发现了什么？
反思交流
1. 与其他小组进行交流，各组使用的石块并不相同，实验结论是否相同？
2. 是否还需要换用其他物块或者液体重复进行实验？为什么？
填一填
浸入液体中的物体所受浮力的大小物体排开的液体所受的大小，这便是著名的阿基米德原理。
提出问题 浮力的大小跟物体排开液体的重力大小是否存在一定的关系？
设计实验 要探究“浮力的大小跟物体排开液体的重力大小是否有关”，就要想办法把$F_{浮}$和$G_{排}$测量出来，进行比较。
思考讨论：如何测量$F_{浮}$和$G_{排}$？你能想出哪些方法？分别需要哪些器材？
进行实验 参照教材图9-12所示的方法进行实验，并将实验数据记录在下面的表格中。
分析论证 分析记录的实验数据，比较测得的浮力与排开液体的重力，你发现了什么？
反思交流
1. 与其他小组进行交流，各组使用的石块并不相同，实验结论是否相同？
2. 是否还需要换用其他物块或者液体重复进行实验？为什么？
填一填
浸入液体中的物体所受浮力的大小物体排开的液体所受的大小，这便是著名的阿基米德原理。
答案
解：
思考讨论：
测量$F_{浮}$：采用称重法，$F_{浮}=G_{石}-F$，需要器材：弹簧测力计、石块、烧杯、液体。
测量$G_{排}$：$G_{排}=G_{总}-G_{杯}$，需要器材：弹簧测力计、空杯、烧杯、液体。
分析论证：
发现物体所受浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。
反思交流：
1. 实验结论相同，阿基米德原理是普遍规律，与物体的种类无关。
2. 需要换用其他物块或者液体重复进行实验；为了避免实验偶然性，使实验结论更具普遍性。
填一填：
等于；重力
思考讨论：
测量$F_{浮}$：采用称重法，$F_{浮}=G_{石}-F$，需要器材：弹簧测力计、石块、烧杯、液体。
测量$G_{排}$：$G_{排}=G_{总}-G_{杯}$，需要器材：弹簧测力计、空杯、烧杯、液体。
分析论证：
发现物体所受浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。
反思交流：
1. 实验结论相同，阿基米德原理是普遍规律，与物体的种类无关。
2. 需要换用其他物块或者液体重复进行实验；为了避免实验偶然性，使实验结论更具普遍性。
填一填：
等于；重力
