1. 阅读下面语段,回答问题。
我家是 diàn 农。祖 jí 广东韶关,客籍人,在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。世代为地主耕种,家境是贫苦的,和我们来往的朋友也都是 ① (A. 踏踏实实 B. 老老实实)的贫苦农民。
……
母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个 ② (A. 哀痛 B. 伤痛)是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
(1)根据拼音写汉字,或给加点字注音。
diàn()农 祖 jí()
韶______关 仪陇______县
(2)结合语境选择合适的词语,将字母序号填写在横线上。
① ②

(1)
diàn(佃) 农
祖 jí(籍)
韶_sháo_关
仪陇_lǒng_县
(2)
① B
② A

2. 根据下面句子的意思,在课文中找出恰当的词语填在括号内。
(1)对穷困的人给予物质帮助。()
(2)做事不辞劳苦,不怕别人埋怨。()
(3)只顾发财致富,不讲仁义。()
(4)省吃省穿,泛指节俭。 ()

(1)周济 (2)任劳任怨 (3)为富不仁 (4)节衣缩食

(1)结合“对穷困的人给予物质帮助”的意思，在课文中找到“周济”；(2)根据“不辞劳苦，不怕埋怨”，对应“任劳任怨”；(3)“只顾发财致富，不讲仁义”符合“为富不仁”；(4)“省吃省穿，节俭”即“节衣缩食”。

3. 对下面句子使用的修辞方法判断都正确的一项是 ()
甲：接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。
乙：这是我能做到的,一定能做到的。
丙：六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打,血溅四五十里,哭声动天。
丁：我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。
A.反复 反复 比喻 反问
B.排比 反复 对偶 反问
C.排比 反复 夸张 设问
D.排比 对偶 比喻 设问

C

甲句“喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水”三个分句结构相同，内容相关，构成排比；乙句“能做到的,一定能做到的”重复相同语句，属于反复；丙句“血溅四五十里,哭声动天”极言范围之广、哭声之大，是夸张；丁句自问自答，先提出问题“用什么方法报答”，随后回答，是设问。

4. 将下列句子重新排列,语序正确的一项是 ()
①我们用桐子榨油来点灯,吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭,把菜籽榨出的油放在饭里做调料。
②这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
③母亲亲手纺出线,请人织成布,染了颜色,我们叫它“家织布”,有铜钱那样厚。
④赶上丰年,才能缝上一些新衣服,衣服也是自己生产出来的。
⑤一套衣服老大穿过了,老二老三接着穿还穿不烂。
⑥佃户家庭的生活自然是艰苦的,可是由于母亲的聪明能干,也勉强过得下去。
A.①②⑥③④⑤
B.⑥①②④③⑤
C.①②④③⑤⑥
D.⑥③⑤④①②

B

观察选项，先确定首句。⑥句“佃户家庭的生活自然是艰苦的……”为总起句，概括家庭生活状况，应为首句，排除A、C。剩余B、D项，需判断分述顺序。⑥后应先讲“吃”再讲“穿”更符合逻辑。①句具体描述“吃的饭食”，②句“这类饭食”指代①中内容，故①②相连；④句转向“穿的衣服”，③句解释“衣服自己生产”的过程（纺线织布），⑤句说明衣服耐穿（老大穿后老二穿），逻辑连贯。B项⑥①②④③⑤顺序合理。

5. 根据对课文的理解填空。
本文是一篇写真人真事的,作者是。文章真实而细致入微地回忆了母亲的一生,追述了母亲对作者的深刻影响,表达了作者对母亲的之情。本文叙事的线索是。

回忆录，朱德，勤劳，敬爱与怀念（或“敬爱”等符合文意情感词 ），母亲勤劳的一生

本题主要考查对课文《回忆我的母亲》的文体、作者、主要内容、情感以及叙事线索的理解。这是一篇回忆录，作者朱德，文章回忆了母亲勤劳的一生，表达了对母亲的敬爱与怀念之情，叙事线索是母亲“勤劳的一生”这一主线或者“对母亲深切思念和敬爱”这类（情感线索从全文看也是围绕回忆体现，但通常叙事线索以事件或概括性主线为准，这里按母亲一生经历为线索更常见 ），根据对课文理解准确填写。

6. 请仿照前面句子的样式,在下面横线处续写一句话。
有人说,母爱是涓涓细流,时时滋润着我们的心田；有人说,母爱是缕缕春风,轻轻抚慰着我们的灵魂；我说,,。

母爱是闪闪灯塔（或 暖暖阳光），
静静（或 默默 ）指引着（或 温暖着）我们的方向（或 我们的心灵 ） 。

二、阅读理解
(一)
①……母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格________(A. 和睦 B. 和蔼 C. 和气),没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处都很________(A. 和睦 B. 和蔼 C. 和气)。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟,喝点酒；母亲________(A. 管教 B. 管理 C. 管束)着我们,不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。
②……特别是乙未(1895)那一年,地主欺压佃户,要在租种的地上加租子,因为办不到,就趁大年除夕,威胁着我家要退佃,逼着我们搬家。在悲惨的情况下,我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了,又遇天灾,庄稼没收成,这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心,她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实,启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想,使我决心寻找新的生活。
③……我是一个佃农家庭的子弟,本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压,衙门差役的横蛮,逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾,光绪三十一年(1905)考了科举,以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的,总共用了二百多块钱,直到我后来当护国军旅长时才还清。
④光绪三十四年(1908)我从成都回来,在仪陇县办高等小学,一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想,想在家乡做点事情,守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡,远走云南,参加新军和同盟会。我到云南后,从家信中知道,我母亲对我这一举动不但不反对,还给我许多慰勉。
1. 从括号里选择恰当的词语,把字母填在文中的横线上。

2. 请赏析第③段中加点词语的表达效果。
我是一个佃农家庭的子弟,本来是没有钱读书的。

3. 对这段文字内容归纳正确的一项是()
A. 写家人及母亲的勤劳、俭朴和仁慈。
B. 写母亲勤劳、俭朴的品德和对“我”的影响。
C. 写母亲勤劳、俭朴和仁慈的品德及其对“我”的熏陶。
D. 写“我”对母亲教育培养之恩的感激之情。

1. B、A、C
2. “本来”表示原本，强调佃农家庭经济条件差，原本没有钱供孩子读书，与后文父母节衣缩食培养“我”形成对比，突出父母对“我”的期望和“我”读书机会的来之不易。
3. C

1. 第一处描述母亲的性格，应选“和蔼”（B），因“和蔼”形容态度温和、亲切，符合语境；第二处描述家庭成员相处关系，应选“和睦”（A），因“和睦”强调和谐相处；第三处描述母亲对孩子的约束，应选“管束”（C），因“管束”表示加以约束使不越轨，符合母亲管理孩子的语境。
2. 第③段中“本来”强调原本的境况，即佃农家庭经济条件差，无力支持孩子读书，与后文父母竭力培养“我”形成对比，突出父母对“我”的重视以及“我”求学的艰难。
3. 文本既描述了母亲勤劳、俭朴和仁慈的品德，如“母亲在家庭里极能任劳任怨”“她自己是很节省的”等，又阐述了这些品德对“我”的熏陶，如“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”“启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想”等。A选项只提到家人及母亲的品德，未提及对“我”的影响；B选项不全面，缺少“仁慈”这一品德；D选项重点在“我”对母亲的感激，并非对文字内容的归纳。