十、习作。(30分)
你在大自然中观察到了哪些植物朋友?选择其中的一种,把你看到的、闻到的、摸到的……写下来分享给大家。题目自拟,把你的所看、所闻、所想等按一定顺序写清楚,如果能用上平时积累的好词好句那就更好了!不少于300字。

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【分析】
这道习作题的核心是写好身边熟悉的植物，首先第一步要先选自己真实观察过的植物作为写作对象，比如含羞草、桂花、向日葵这类日常常见的，避免选完全不了解的植物导致内容空洞；第二步要明确写作要求，需要调动视觉、嗅觉、触觉等多种感官，不能只写看到的外形，还要补充气味、触摸的质感相关内容；第三步要梳理写作顺序，按照从整体到局部、或者从初识植物到后续观察发现的时间顺序来排布内容，最后加入自己的真实感想，适当用上积累的好词，凑够300字以上即可完成符合要求的习作。
【解析】
1. 选定写作对象：优先选择自己亲身观察过、甚至养护过的植物，比如阳台的含羞草、小区里的桂花树、郊外见过的蒲公英，有实际体验更容易写出真情实感。
2. 拟定作文题目：题目要贴合写作对象，比如《我的植物朋友金桂》《窗边的含羞草》都可以，清晰点明写作核心。
3. 排布写作内容：开篇直接点出自己的植物朋友是什么，引出下文；中间部分按照从整体到局部的顺序，先写植物整体的样子，再分别写叶片、花朵的形态颜色，加入嗅觉描写（比如桂花的甜香、青草的清味）、触觉描写（比如花瓣软乎乎、叶片边缘有细绒毛），还可以加入自己和植物的互动小事，比如碰含羞草看它合拢、秋天捡桂花做香包的趣事；结尾抒发自己对植物朋友的喜爱，也可以简单提一句从植物身上感受到的小特质，比如向日葵永远向阳的乐观。
4. 润色调整：适当加入平时积累的好词，比如“金桂飘香”“羞羞答答”“沁人心脾”，调整语句通顺，保证字数不少于300字。
【答案】
参考范文：
《我的植物朋友——含羞草》
我家阳台的花架上，住着我最喜爱的植物朋友——含羞草。
含羞草的整体株型小小的，铺散开来像一小捧蓬松的绿云。它的叶片是鲜嫩的翠绿色，一根细细的叶轴上对称长着几十片椭圆形的小叶子，排列得整整齐齐，像两排小小的羽毛。凑近了看，叶片边缘还长着细细的白色小绒毛，用指尖轻轻碰一下，它就会羞答答地把所有小叶片都紧紧合拢，连叶轴都跟着垂下来，活像个低头捂着脸的害羞小姑娘。把鼻子凑到它的叶片边闻，能闻到一股淡淡的清草香气，指尖摸上去软乎乎的，细绒毛蹭得人指尖痒痒的。
有一次我出门玩忘了给它浇水，它蔫蔫地垂了一整天的叶子，我回家赶紧给它浇了半杯温水，第二天一早它就又精神抖擞地把所有叶片都舒展开了。后来我查了课外书才知道，含羞草老家在南美洲的热带雨林，一碰到刺激就合拢叶片，是为了躲避暴雨的伤害，可真是太聪明啦！
这个可爱的植物朋友给我的课余生活添了好多乐趣，我可太喜欢它了。
【知识点】
多感官状物描写，有序观察表达
【点评】
本题是小学中年级典型的状物类习作题，核心目的是引导学生养成调动多维度感官观察身边事物的习惯，不需要学生写过于深奥的内容，只要结合自己的真实观察体验，按照合理顺序把所见所闻所想写通顺，就能拿到不错的分数，也能锻炼学生日常好词好句的灵活运用能力。
【难度系数】
0.7