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xià tiān
夏天
xià tiān qí zhe mèng de qī cǎi chē fēi lái le shuō shì yào bā zhù měi yí gè lái xià tiān guó
夏天骑着梦的七彩车飞来了，说是要帮助每一个来夏天国
xún zhǎo xìng fú de rén shí xiàn yí gè yuàn wàng
寻找幸福的人实现一个愿望。
xià tiān shuō kuài bǎ nǐ xīn zhōng de yuàn wàng gào su wǒ ba fán shì wǒ néng gòu zuò dào
夏天说：“快把你心中的愿望告诉我吧！凡是我能够做到
de wǒ yí dìng mǎn zú nǐ
的，我一定满足你。”
yí gè ài chàng gē de xiǎo péng you duì xià tiān shuō wǒ xǐ huan chàng gē wǒ de yuàn
一个爱唱歌的小朋友对夏天说：“我喜欢唱歌。我的愿
wàng shì néng zhǎo dào hé wǒ yí yàng ài chàng gē de péng you xià tiān jiù shuō wǒ qǐng ài chàng gē
望是能找到和我一样爱唱歌的朋友。”夏天就说：“我请爱唱歌
de chán bāng nǐ de máng ba tā men de hé chàng tuán chàng de yòu zhěng qí yòu hǎo tīng
的蝉帮你的忙吧！他们的合唱团，唱得又整齐，又好听。”
yí gè ài lǚ yóu de xiǎo dì di pǎo lái duì xià tiān shuō wǒ zuì pà shài tài yáng qǐng sòng gěi
一个爱旅游的小弟弟跑来对夏天说：“我最怕晒太阳，请送给
wǒ zuì qīng biàn de tài yáng mào ba xià tiān shuō hé huā jiě jie yǐ jīng gěi nǐ zhǔn
我（
bèi hǎo le yuán yuán de dà hé yè wǎng tóu shàng yī dài yòu liáng kuài yòu shū fu
备好了（
yì qún zài dà shù xià tīng gù shi de xiǎo hái zi duì xià tiān shuō wǒ men shì gù
一群在大树下听故事的小孩子对夏天说：“我们是（
shì mí wǒ men de yuàn wàng shì yǒu yí piàn cáng de zhù gù shi de dà
事迷，我们的愿望是有一片藏得住故事的大
shù yīn xià tiān tīng le lè hē hē de shuō nǐ men de yuàn wàng
树荫。”夏天听了，乐呵呵地说：“你们的愿望
tài hǎo le wǒ huì hé dà shù yé ye shāng liang qǐng tā bǎ shù yè
太好了，我会和大树爷爷商量，请他把树叶
zhǎng de zài mào shèng yì diǎnr gěi nǐ men chuàng zào yí gè zuì shì
长得再茂盛一点儿，给你们创造一个最适
hé tīng gù shi de huán jìng
合听故事的环境。”
xià tiān yí gè duō me shàn liáng de gěi rén men zhǒng zhǒng mǎn zú de jì jié a
夏天，一个多么善良的、给人们种种满足的季节啊！
1. 基础知识 将下面的数量词填入文中的括号里。(填序号)(3分)
①yí piàn 一片 ②yì dǐng 一顶 ③yì qún 一群
2. 整体感知 小朋友们都有什么愿望呢？夏天是如何帮他们实现的？
请根据文章内容将下面的框图补充完整。(3分)
3. 评价鉴赏 下列对文中夏天的形象评价不正 确 的一项是(2分)
(
二上重要考点:评价文中形象的特点。
A. shàn liáng 善良 B. shén qí 神奇 C. wú suǒ bù néng 无所不能 D. lè yú zhù rén 乐于助人
4. 创意运用 你有什么愿望呢？夏天可能会对你说什么呢？发挥想
xiàng jiāng xià miàn de nèi róng bǔ chōng wán zhěng fēn
象，将下面的内容补充完整。(3分)
wǒ de yuàn wàng shì xià tiān kě néng huì shuō
我的愿望是
夏天
xià tiān qí zhe mèng de qī cǎi chē fēi lái le shuō shì yào bā zhù měi yí gè lái xià tiān guó
夏天骑着梦的七彩车飞来了，说是要帮助每一个来夏天国
xún zhǎo xìng fú de rén shí xiàn yí gè yuàn wàng
寻找幸福的人实现一个愿望。
xià tiān shuō kuài bǎ nǐ xīn zhōng de yuàn wàng gào su wǒ ba fán shì wǒ néng gòu zuò dào
夏天说：“快把你心中的愿望告诉我吧！凡是我能够做到
de wǒ yí dìng mǎn zú nǐ
的，我一定满足你。”
yí gè ài chàng gē de xiǎo péng you duì xià tiān shuō wǒ xǐ huan chàng gē wǒ de yuàn
一个爱唱歌的小朋友对夏天说：“我喜欢唱歌。我的愿
wàng shì néng zhǎo dào hé wǒ yí yàng ài chàng gē de péng you xià tiān jiù shuō wǒ qǐng ài chàng gē
望是能找到和我一样爱唱歌的朋友。”夏天就说：“我请爱唱歌
de chán bāng nǐ de máng ba tā men de hé chàng tuán chàng de yòu zhěng qí yòu hǎo tīng
的蝉帮你的忙吧！他们的合唱团，唱得又整齐，又好听。”
yí gè ài lǚ yóu de xiǎo dì di pǎo lái duì xià tiān shuō wǒ zuì pà shài tài yáng qǐng sòng gěi
一个爱旅游的小弟弟跑来对夏天说：“我最怕晒太阳，请送给
wǒ zuì qīng biàn de tài yáng mào ba xià tiān shuō hé huā jiě jie yǐ jīng gěi nǐ zhǔn
我（
②
）最轻便的太阳帽吧！”夏天说：“荷花姐姐已经给你准bèi hǎo le yuán yuán de dà hé yè wǎng tóu shàng yī dài yòu liáng kuài yòu shū fu
备好了（
①
）圆圆的大荷叶，往头上一戴，又凉快，又舒服。”yì qún zài dà shù xià tīng gù shi de xiǎo hái zi duì xià tiān shuō wǒ men shì gù
一群在大树下听故事的小孩子对夏天说：“我们是（
③
）故shì mí wǒ men de yuàn wàng shì yǒu yí piàn cáng de zhù gù shi de dà
事迷，我们的愿望是有一片藏得住故事的大
shù yīn xià tiān tīng le lè hē hē de shuō nǐ men de yuàn wàng
树荫。”夏天听了，乐呵呵地说：“你们的愿望
tài hǎo le wǒ huì hé dà shù yé ye shāng liang qǐng tā bǎ shù yè
太好了，我会和大树爷爷商量，请他把树叶
zhǎng de zài mào shèng yì diǎnr gěi nǐ men chuàng zào yí gè zuì shì
长得再茂盛一点儿，给你们创造一个最适
hé tīng gù shi de huán jìng
合听故事的环境。”
xià tiān yí gè duō me shàn liáng de gěi rén men zhǒng zhǒng mǎn zú de jì jié a
夏天，一个多么善良的、给人们种种满足的季节啊！
1. 基础知识 将下面的数量词填入文中的括号里。(填序号)(3分)
①yí piàn 一片 ②yì dǐng 一顶 ③yì qún 一群
2. 整体感知 小朋友们都有什么愿望呢？夏天是如何帮他们实现的？
请根据文章内容将下面的框图补充完整。(3分)
3. 评价鉴赏 下列对文中夏天的形象评价不
(
C
)二上重要考点:评价文中形象的特点。
A. shàn liáng 善良 B. shén qí 神奇 C. wú suǒ bù néng 无所不能 D. lè yú zhù rén 乐于助人
4. 创意运用 你有什么愿望呢？夏天可能会对你说什么呢？发挥想
xiàng jiāng xià miàn de nèi róng bǔ chōng wán zhěng fēn
象，将下面的内容补充完整。(3分)
wǒ de yuàn wàng shì xià tiān kě néng huì shuō
我的愿望是
夏天不那么炎热
。夏天可能会说：“我请风婆婆多来串串门，让她带着轻柔又凉爽的微风，轻轻吹过每一个角落
。”答案
1. ② ① ③
2. 答案 ①请爱唱歌的蝉来帮忙 ②要一顶最轻便的太阳帽 ③和大树爷爷商量，让树叶长得再茂盛一点儿
“三段式”解析
➤ 第一步:明考点,知考向
把握文章的主要内容
➤ 第二步:学方法,理思路
根据题干提示,找到相关内容所在位置,结合相关内容,进行概括。
根据题干信息,可定位到文章的第3~5自然段。仔细阅读可知,爱唱歌的小朋友希望找到一样爱唱歌的朋友,夏天便请爱唱歌的蝉来帮忙;爱旅游的小弟弟因为怕晒太阳而希望得到一顶最轻便的太阳帽,夏天告知他荷花姐姐为其准备了一片大荷叶,又凉快又舒服;听故事的小孩子们希望有一片藏得住故事的大树荫,夏天说会和大树爷爷商量,让他把树叶长得更加茂盛,为孩子们创造一个最适合听故事的环境。据此作答。
➤ 第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
3. 答案 C
“三段式”解析
➤ 第一步:明考点,知考向
评价文中形象
➤ 第二步:学方法,理思路
根据文中形象的行为,对其进行评价。
由第1自然段中的“夏天骑着梦的七彩车飞来了”和第2自然段中夏天说的话可知,夏天很神奇,并且很善良,但他帮大家实现愿望的前提,是自己能够做到的,这说明夏天的能力是有限的,因此夏天不是无所不能的,故C项表述错误,A、B两项表述正确。由夏天帮助爱唱歌的小朋友、爱旅游的小弟弟和听故事的小孩子们实现愿望可知,夏天乐于助人,因此D项表述正确。故答案选C。
➤ 第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4. (示例)夏天不那么炎热 我请风婆婆多来串串门，让她带着轻柔又凉爽的微风，轻轻吹过每一个角落
2. 答案 ①请爱唱歌的蝉来帮忙 ②要一顶最轻便的太阳帽 ③和大树爷爷商量，让树叶长得再茂盛一点儿
“三段式”解析
➤ 第一步:明考点,知考向
把握文章的主要内容
➤ 第二步:学方法,理思路
根据题干提示,找到相关内容所在位置,结合相关内容,进行概括。
根据题干信息,可定位到文章的第3~5自然段。仔细阅读可知,爱唱歌的小朋友希望找到一样爱唱歌的朋友,夏天便请爱唱歌的蝉来帮忙;爱旅游的小弟弟因为怕晒太阳而希望得到一顶最轻便的太阳帽,夏天告知他荷花姐姐为其准备了一片大荷叶,又凉快又舒服;听故事的小孩子们希望有一片藏得住故事的大树荫,夏天说会和大树爷爷商量,让他把树叶长得更加茂盛,为孩子们创造一个最适合听故事的环境。据此作答。
➤ 第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
3. 答案 C
“三段式”解析
➤ 第一步:明考点,知考向
评价文中形象
➤ 第二步:学方法,理思路
根据文中形象的行为,对其进行评价。
由第1自然段中的“夏天骑着梦的七彩车飞来了”和第2自然段中夏天说的话可知,夏天很神奇,并且很善良,但他帮大家实现愿望的前提,是自己能够做到的,这说明夏天的能力是有限的,因此夏天不是无所不能的,故C项表述错误,A、B两项表述正确。由夏天帮助爱唱歌的小朋友、爱旅游的小弟弟和听故事的小孩子们实现愿望可知,夏天乐于助人,因此D项表述正确。故答案选C。
➤ 第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4. (示例)夏天不那么炎热 我请风婆婆多来串串门，让她带着轻柔又凉爽的微风，轻轻吹过每一个角落
