九、读一读,补全所缺内容,将序号填在括号内。(10 分)
(Lily 在跳蚤市场买了一本书,让我们一起读一读其中两页吧!)

()1. A. pencils B. balls
()2. A. boat B. flower
()3. A. taste B. hear
()4. A. eyes B. hands
()5. A. Numbers can help us! B. Give old things new life!

1. A 解析:根据图片可知是用铅笔做笔筒,故选A。 2. B 解析:根据图片可知是做了花和树送给爷爷奶奶,故选B。 3. A 解析:根据上一句中“taste”可知此处也用“taste”,故选A。 4. B 解析:根据常识可知人类用手触摸东西,故选B。 5. B 解析:根据Bob用铅笔制作笔筒和Lu Lu用旧纸袋制作花和树可知本页是关于旧物利用,故选B。

【分析】
这是一道阅读理解补全题，需结合图片信息、上下文语境及生活常识逐一分析各小题：
1. 第1题：Bob提到制作笔筒，对应图片中的铅笔，匹配选项A；
2. 第2题：Lu Lu用旧纸袋制作物品送给爷爷奶奶，结合语境和图片，是制作花，匹配选项B；
3. 第3题：前文提到人用舌头“taste”，此处对应蝴蝶的动作，需保持动词一致，选A；
4. 第4题：结合生活常识，人类触摸的部位是手，选B；
5. 第5题：整体内容围绕旧物改造利用，匹配主题“Give old things new life!”，选B。
【解析】
1. 第1题：根据Bob的描述“I make a pen holder”及图片中的铅笔，可知是用铅笔制作笔筒，故选A；
2. 第2题：根据Lu Lu的描述“I have some old paper bags. I make a... and a tree. I give them to my grandma and grandpa”及图片，可知是制作花，故选B；
3. 第3题：前文提到“People taste with tongues”，此处对应蝴蝶的动作，动词用taste，故选A；
4. 第4题：结合生活常识，人类用手触摸物体，故选B；
5. 第5题：Bob用铅笔做笔筒、Lu Lu用旧纸袋做花和树，均为旧物利用，对应主题“Give old things new life!”，故选B。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.B 5.B
【知识点】
英语阅读理解、词汇运用、生活常识
【点评】
本题结合图片与生活场景，考察学生的阅读理解能力及基础词汇运用，贴近日常，易于理解，属于基础类题目。
【难度系数】
0.7

十、仿照例子,根据提示填写单词。(10分)
例: The toy fox is cute. (u, t, c, e)
1. The ruler is the book. (n, o)
2. I have an old . It's still nice. (p, m, a)
3. Have an . It's good. (g, e, g)
4. Let's cut the . (c, a, e, k)
5. I'd like some . (i, e, r, c)

1. on 2. map 3. egg 4. cake 5. rice

【分析】这类题需结合句子语境，将给定字母组合成符合语义和语法的单词。先理解每句的意思，再把给出的字母排列成合适的单词，确保填入后句子通顺。
【解析】1. 句子描述尺子与书的位置关系，字母n、o可组成介词on，意为“在……上面”，符合语境，故填on；2. 句子提到“旧的……还不错”，字母p、m、a可组成名词map，意为“地图”，符合语义，故填map；3. an后接以元音音素开头的单词，字母g、e、g可组成egg，an egg是正确搭配，故填egg；4. cut（切）后需接名词，字母c、a、e、k可组成cake，cut the cake意为“切蛋糕”，符合语境，故填cake；5. some后可接不可数名词，字母i、e、r、c可组成rice（不可数名词），意为“米饭”，符合要求，故填rice。
【答案】1. on 2. map 3. egg 4. cake 5. rice
【知识点】单词拼写、介词运用、名词搭配
【点评】本题是基础英语单词拼写题，结合语境与字母提示考查核心基础单词，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】0.8