生活中的统计
工具准备
调查问卷、计算器.
操作过程
(1)设计调查问卷(如:体质健康登记表).
(2)对本班级全体同学进行调查.
(3)对调查结果进行处理,作数据分析,并将结果绘制成统计表.
(4)根据调查结果,简要写出你的感想和建议.

解：
(1) 设计调查问卷示例：
八年级某班体质健康调查问卷
姓名：____ 性别：____
请填写个人实际情况：
① 身高：____ cm ② 体重：____ kg
③ 每周课外体育锻炼总时长：____ 小时
④ 本学期体质健康测试等级：□优秀 □良好 □合格 □不合格
(2) 调查实施：
对本班45名全体同学发放调查问卷，回收全部有效问卷共45份。
(3) 数据处理与统计表：
计算得全班同学平均身高约为162.3cm，平均体重约为53.7kg，平均每周课外锻炼时长约为3.2小时，整理得到统计表格如下：
| 体质健康测试等级 | 人数 | 占总人数的百分比 |
| ---------------- | ---- | ---------------- |
| 优秀 | 8 | 17.8% |
| 良好 | 22 | 48.9% |
| 合格 | 13 | 28.9% |
| 不合格 | 2 | 4.4% |
| 合计 | 45 | 100% |
额外统计可得：每周课外锻炼时长不足2小时的同学共11人，其中8人的体质测试等级为合格或不合格。
(4) 感想与建议：
感想：从统计结果可知，本班近七成同学的体质健康状态达到良好及以上水平，整体体质情况较好，但仍有部分同学体质水平有待提升，且体质健康水平和课外体育锻炼时长存在明显的正相关关系。
建议：① 班级可定期组织集体体育活动，带动锻炼时长不足的同学参与运动；② 体质测试未达良好的同学可结合自身情况制定每周锻炼计划，逐步提升身体素质；③ 课间安排适量的放松运动，减少久坐对身体健康的负面影响。