6.(2025·沂源县期中)化学是一门以实验为基础的学科,具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。请回答下列问题:

(1)将如图仪器名称填在与其用途相对应的位置上。
①常用于给物质加热的仪器是。
②用于称量物质质量的是。
③用作配制溶液和较大量液体反应容器的是。
④用于夹持较高温度物品的是。
⑤用于取用粉末状或小颗粒固体试剂的是。
⑥用于量度液体的体积的是。
⑦能在火焰上直接加热的仪器是。
(2)规范的实验操作是实验成功的重要保障。请回答下列问题:
①加热液体时,试管里的液体不应超过试管容积的。
②倾倒液体时,标签未朝向手心,造成的后果是。
③胶头滴管使用后未经清洗就吸取其他试剂,会导致;取液后的胶头滴管,应保持橡胶帽在上,如果平放或倒置,造成的后果是(答一点即可)。
④加热试管中的液体时,没有先使试管底部均匀受热,可能会导致。实验结束后用嘴吹灭酒精灯,造成的后果可能是。

6.(1)①酒精灯 ②托盘天平 ③烧杯 ④坩埚钳 ⑤药匙 ⑥量筒 ⑦试管
(2)①$\frac{1}{3}$ ②腐蚀标签 ③污染试剂 腐蚀胶帽或污染试剂 ④试管炸裂 引发火灾

【分析】
首先先识别题图中所有实验仪器，从左到右依次为试管、药匙、酒精灯、坩埚钳、烧杯、量筒、托盘天平。第一小问结合每类仪器的典型用途，和题干给出的用途描述逐一匹配即可；第二小问依托初中化学基础实验操作的规范要求，回忆各类错误操作对应的不良后果，结合知识点逐一填写答案即可，这类题目只要牢记实验仪器用途和基础操作规范就能顺利解答。
【解析】
(1) 结合各仪器的功能对应作答：
① 酒精灯是实验室最常用的加热热源，常用于给物质加热；
② 托盘天平是专门用于称量固体物质质量的计量仪器；
③ 烧杯容积较大，既可以用来配制溶液，也可作为较大量液体参与反应的容器；
④ 坩埚钳耐高温，专门用于夹持温度较高的实验物品；
⑤ 药匙的勺状结构适配粉末状、小颗粒状固体试剂的取用操作；
⑥ 量筒是专门用于度量液体体积的计量仪器；
⑦ 给出的所有仪器中，试管可以直接放在酒精灯火焰上加热，无需垫石棉网。
(2) 结合实验操作规范和错误后果作答：
① 加热试管内液体时，为防止液体受热沸腾溅出，试管内液体体积不应超过试管容积的$\frac{1}{3}$；
② 倾倒液体时标签未朝向手心，残留的药液顺着瓶身流下，会腐蚀标签；
③ 胶头滴管使用后未经清洗就吸取其他试剂，会将前一种试剂带入新试剂中，导致试剂被污染；取液后的胶头滴管平放或倒置，管内药液会倒流进橡胶帽，会腐蚀胶帽，也可能进一步污染后续取用的试剂；
④ 加热试管中液体时没有先预热使试管底部均匀受热，试管会因受热不均发生炸裂；用嘴吹灭酒精灯时，气流可能将空气吹入灯壶内引燃酒精蒸气，容易引发火灾。
【答案】
(1) ①酒精灯 ②托盘天平 ③烧杯 ④坩埚钳 ⑤药匙 ⑥量筒 ⑦试管
(2) ①$\frac{1}{3}$ ②腐蚀标签 ③污染试剂；腐蚀胶帽(或污染试剂) ④试管炸裂；引发火灾
【知识点】
常见仪器用途，化学实验基本操作，实验安全规范
【点评】
本题是化学实验入门的常规基础考题，核心考察学生对常见实验仪器的识别与用途记忆，以及基础实验操作规范、错误操作后果的掌握，是后续开展所有化学实验学习的必备基础，考点偏向识记，需要学生准确区分不同仪器的功能，牢记操作的注意事项，规避实验安全误区。
【难度系数】
0.9

7.(2025·武汉月考)如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图。

(1)图A为称取一定量的食盐,但实际操作中食盐与砝码的位置颠倒了,游码示数如图所示,则食盐的实际质量为g。调整正确的位置,称量的过程中,发现托盘天平指针向左偏转,此时应该(填序号)。
A.增加适量食盐
B.减少适量食盐
C.增加砝码
D.调节天平平衡螺母
(2)如图B所示操作,可能造成的后果是。
(3)欲量取40mL水,应选用的仪器是50mL的量筒和,某同学如图C读数,则实际量取的水(填“大于”“小于”或“等于”)40mL。
(4)在现代,蜡烛的主要原料是石蜡。
①取一小块石蜡放入水中,石蜡浮在水面上,你得到的结论是。
②点燃蜡烛,小心地往烛焰里插根玻璃管如图D所示,使a端置于焰心处,则b端观察到的现象是。
考点:蜡烛燃烧实验

7.(1)7.6 B (2)试管炸裂
(3)胶头滴管 小于
(4)①石蜡的密度比水小,难溶于水 ②有白烟出现

【分析】
这道题围绕初中化学基础实验操作和蜡烛燃烧探究展开，逐问梳理解题思路：
1. 第一问考察托盘天平的特殊计算：正常天平遵循“左盘质量=右盘质量+游码示数”，当物码颠倒时，砝码质量=食盐质量+游码示数，因此食盐实际质量=砝码质量-游码示数，先确认砝码为10g，游码分度值0.2g、示数为2.4g，代入即可算出结果。称量过程中指针左偏，说明左盘的食盐质量偏大，此时不能调节平衡螺母、也不需要增减砝码，只需减少多余的食盐即可。
2. 观察图B的操作：加热试管内固体时试管口向上倾斜，加热生成的冷凝水会倒流回高温的试管底部，骤冷会引发试管损坏。
3. 量取指定体积液体时，倾倒液体至接近刻度线后，需要用胶头滴管完成定容。量筒俯视读数时，视线从斜上方看向凹液面，读数会大于液体的实际体积，因此俯视读取40mL时，实际液体体积不足40mL。
4. ①石蜡浮在水面，直接说明石蜡密度比水小，且石蜡没有分散在水中，说明石蜡难溶于水。②焰心处是未燃烧的气态石蜡蒸气，顺着玻璃管导出后遇冷会凝结成石蜡固体小颗粒，对应现象为出现白烟。
【解析】
(1) 砝码质量为10g，游码示数为2.4g，物码颠倒时食盐实际质量=10g-2.4g=7.6g；称量过程中指针左偏，说明食盐质量偏大，应减少适量食盐，选B。
(2) 图B中加热固体的试管口向上倾斜，冷凝水倒流回热的试管底部，会造成试管炸裂。
(3) 量取40mL水，除50mL量筒外，还需要胶头滴管完成定容；图C为俯视读数，读数大于实际液体体积，因此实际量取的水小于40mL。
(4) ①石蜡浮在水面，可得到结论：石蜡的密度比水小，难溶于水；②焰心的石蜡蒸气沿玻璃管从b端导出，遇冷凝结成石蜡固体小颗粒，观察到b端有白烟出现。
【答案】
(1)7.6；B
(2)试管炸裂
(3)胶头滴管；小于
(4)①石蜡的密度比水小，难溶于水 ②有白烟出现
【知识点】
托盘天平操作，量筒读数误差，蜡烛燃烧探究
【点评】
本题是初中化学入门阶段的基础实验综合题，覆盖了称量、量取、加热等核心基本操作的常见易错点，重点考察学生对实验操作规范的理解和误差分析能力，引导学生理解错误操作对应的不良后果，夯实实验基础。
【难度系数】
0.7