1. 下列情节中能体现阿廖沙“泪”的是(),能体现“成长”的是()(多选)。

A.阿廖沙的母亲由于不肯忍受外祖父的专横粗暴,便丢下了他,离开了这个家庭
B.阿廖沙的外祖母最疼爱他
C.为了糊口,阿廖沙放学后同其他孩子们合伙捡破烂儿卖
D.在外祖母等人的关爱下,阿廖沙认识了一些好朋友

体现阿廖沙“泪”的是A，体现“成长”的是CD

2. 下列说法有误的一项是()

A.《童年》是苏联作家高尔基的一部日记体小说，书中真实地描述了作者自己苦难的童年，绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。
B.《小英雄雨来》是中国作家管桦的一部中篇红色经典小说，小主人公机智勇敢，与敌人斗智斗勇，是我们的榜样。
C.《童年》中出现了数十个人物，弄明白他们和阿廖沙之间的关系，能够帮助我们读懂故事。
D.《小英雄雨来》讲述了抗日战争中雨来不断成长，最终如愿参加游击队的故事。

A

3. 下列选项中将《小英雄雨来》按照事情发展顺序排列正确的一项是（）
①雨来参与游击队实战行动，帮忙运送弹药、救助伤员。
②雨来在夜校学习，记住“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话。
③雨来为游击队送一封十万火急的情报，途中巧妙避开敌人的巡逻队。
④敌人进村，雨来掩护李大叔，面对敌人的威逼利诱坚贞不屈。

A.①④③②
B.②③④①
C.④②③①
D.②④③①

D

4. 你还读过哪些优秀成长故事的书籍？请把下面的表格补充完整。

书 名		作 者
主要内容
推荐理由

示例:《爱的教育》 亚米契斯
以小学生安利柯的视角，记录了他一学年的生活和学习。书中描绘了一群性格各异但充满真挚情感的少年，展现了他们互助友爱、正直善良的美德，传递了对祖国、亲友、师长乃至陌生人的无私之爱
“爱”贯串在小说的章节中，动人心弦，感人肺腑

5. 阅读短文，完成练习。

①我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。唰的一下，两个舅舅都跳了起来，，指着桌子对面的外祖父狂吼，。外祖父：“都给我滚出去要饭去！”
②外祖母痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”
③“你给我闭嘴，都是你惯的！”外祖父个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。
④我的母亲站起来，走到窗前，背冲着大家，一声不吭。
⑤这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着，叫骂着，呻吟着。孩子们吓得哇哇大哭，挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着，劝着，我母亲把她给拖走了。永远乐呵呵的麻子脸保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。
⑥战争一开始，我就跳到了炕上，又好奇又害怕，看着眼前发生的一切。外祖母用铜盆里的水给雅可夫舅舅洗脸上的血迹，他哭着，气得直跺脚。外祖母痛心地说：“你们该清醒清醒了。”外祖父把撕破的衬衫拉到肩膀上，对着外祖母大喊：“老太婆，看看你生的这群畜生！”外祖母躲在角落里，号啕大哭：“天啊，请你让我的孩子们懂点儿人性吧！”
⑦我一翻身把熨斗碰掉了，熨斗稀里哗啦地掉进脏水盆里。外祖父一个箭步扑过来，把我拎起来，死盯住我的脸，好像第一次见到我似的：“谁让你在这儿的？是你妈妈吗？”“我自己。”“胡说。”“不是胡说，是我自己上去的。”他指了一下我的额头，把我扔在了地上：“活像你爹！快滚！”我飞快地逃出厨房。不知道为什么，外祖父那双尖利的绿眼珠老是盯着我不放，我非常怕他。
(1)以下是《童年》中的人物关系图，请你联系短文，将其补充完整。（填序号）
A. 自私贪婪
B. 慈善良良
C. 继父
D. 外祖父
E. “小茨冈”
F. 格里高利

(2)联系上下文，在第①自然段的横线上补充人物的细节描写，正确的顺序是()
①公鸡打鸣一样地叫 ②狗一般地龇出了牙 ③俯身向前
A. ③②①
B. ①②③
C. ①③②
D. ②①③
(3)给短文起一个小标题，最恰当的一项是()
A. 外祖父家里充满了仇恨
B. 两个舅舅为琐事吵翻了天
C. 两个舅舅为分家大打出手
D. 外祖父把我赶出了厨房
(4)阿廖沙童年生活在如此恶劣的环境中，最终能成长为一个坚强勇敢的人，是因为他身边有很多人影响着他，你认为谁对他影响最大？为什么？

(1)①B ②D ③A ④E
(2)A
(3)C
(4)示例:外祖母对他影响最大。因为外祖母慈祥善良，用温暖的爱和民间故事滋养他的心灵，让他在黑暗中仍能看到人性的光辉。