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五、阅读短文，完成练习。
天鹅与马
夏殷棕
一只天鹅见到一匹正在吃草的马，对马说：“我是比你高贵、比你完美的动物，你的本事只有一样，而我既能像你一样在地上奔跑，也能在空中振翅高飞，还能在水池、湖泊中畅游。你不可能知道如鸟般飞翔、似鱼般游泳的滋味！”
马抬起头，轻轻地“哼”了一声，说：“这的确是事实，可惜不管在哪个领域，你都只是个‘三脚猫’而已。你会飞，可是你臃（yong）肿的身躯使你的飞行沉重不堪，哪有云雀和燕子轻盈？你会游水，可是只能在水面上划行，哪有鱼儿游得畅快？你会奔走，伸长个脖子，摇摆着蹼（pǔ）脚，叫唤个不停，哪有猎豹或急或缓的舒展？”
马继续说：“不错，我只是个在地上行走的动物，可是我被创造得多么神奇！你瞧，我的四肢多么灵巧，我的身躯多么匀称，我的速度多么惊人，我喜欢自己只有一种本事，精通一样比貌似多才多艺似乎更令人敬重。”
[选自《思维与智慧》（下半月）2018年第5期，有改动]
1. 联系上下文可知，“三脚猫”指的是_______。
2. 马针对天鹅的话进行了反驳，请你梳理相关信息，照样子填一填。
3. 天鹅觉得“多才多艺”才完美，而马认为“精通一样”更令人敬重。你赞同谁的观点？请说说你的理由。
我赞同_______的观点，理由：___。
天鹅与马
夏殷棕
一只天鹅见到一匹正在吃草的马，对马说：“我是比你高贵、比你完美的动物，你的本事只有一样，而我既能像你一样在地上奔跑，也能在空中振翅高飞，还能在水池、湖泊中畅游。你不可能知道如鸟般飞翔、似鱼般游泳的滋味！”
马抬起头，轻轻地“哼”了一声，说：“这的确是事实，可惜不管在哪个领域，你都只是个‘三脚猫’而已。你会飞，可是你臃（yong）肿的身躯使你的飞行沉重不堪，哪有云雀和燕子轻盈？你会游水，可是只能在水面上划行，哪有鱼儿游得畅快？你会奔走，伸长个脖子，摇摆着蹼（pǔ）脚，叫唤个不停，哪有猎豹或急或缓的舒展？”
马继续说：“不错，我只是个在地上行走的动物，可是我被创造得多么神奇！你瞧，我的四肢多么灵巧，我的身躯多么匀称，我的速度多么惊人，我喜欢自己只有一种本事，精通一样比貌似多才多艺似乎更令人敬重。”
[选自《思维与智慧》（下半月）2018年第5期，有改动]
1. 联系上下文可知，“三脚猫”指的是_______。
2. 马针对天鹅的话进行了反驳，请你梳理相关信息，照样子填一填。
3. 天鹅觉得“多才多艺”才完美，而马认为“精通一样”更令人敬重。你赞同谁的观点？请说说你的理由。
我赞同_______的观点，理由：___。
答案
1.技艺不精通的人
2.①会飞 ②没有云雀和燕子轻盈
③会奔走 ④没有猎豹或急或缓的
舒展
3.示例:马 在我看来,只有将一件事做
到极致,才能在这方面有所成就。如
果什么事情都只略懂皮毛,最终只会
一事无成
2.①会飞 ②没有云雀和燕子轻盈
③会奔走 ④没有猎豹或急或缓的
舒展
3.示例:马 在我看来,只有将一件事做
到极致,才能在这方面有所成就。如
果什么事情都只略懂皮毛,最终只会
一事无成
解析
【分析】
这是一篇寓言类阅读理解题，解题思路可以分步推进：第一题理解词语，先定位“三脚猫”在文中的位置，结合后文马列举的天鹅飞、游、走三项能力都不如对应领域的专长动物的表述，就能推断出词语含义。第二题梳理反驳逻辑，对照给出的示例“天鹅会游水，马反驳没有鱼儿游得畅快”，顺着原文马的反驳顺序，依次找到飞行、奔走两个维度对应的天鹅能力、马的反驳内容，直接提取原文信息填空即可。第三题是开放观点表达题，结合文本核心立意，选择符合正向价值观的观点，围绕“专精”和“多艺”的逻辑说明理由就可以完成作答。
【解析】
1. 联系上下文，马提出“三脚猫”的说法后，分别指出天鹅飞行不如云雀燕子轻盈、游水不如鱼儿畅快、奔走不如猎豹舒展，说明天鹅虽然掌握多种技能，但没有一项技能是精通的，因此“三脚猫”指技艺不精通的人。
2. 按照文本的反驳顺序对应匹配内容：
① 对应天鹅自夸的飞行能力，提取原文内容填写“会飞”；
② 对应马对天鹅飞行能力的反驳，提取原文内容填写“没有云雀和燕子轻盈”；
③ 对应天鹅自夸的陆地奔走能力，提取原文内容填写“会奔走”；
④ 对应马对天鹅奔走能力的反驳，提取原文内容填写“没有猎豹或急或缓的舒展”。
3. 结合文本核心主旨，选择马的观点作答，围绕“深耕单一领域做到极致远胜样样略懂”的逻辑阐述理由，符合正向价值观即可。
【答案】
1. 技艺不精通的人
2. ①会飞 ②没有云雀和燕子轻盈 ③会奔走 ④没有猎豹或急或缓的舒展
3. 示例:马 在我看来,只有将一件事做到极致,才能在这方面有所成就。如果什么事情都只略懂皮毛,最终只会一事无成
【知识点】
词语语境理解 文本信息提取 思辨表达
【点评】
本题贴合小学中段阅读理解的考查要求，由基础到进阶逐层设置考点，既巩固了学生联系上下文解词、定位提取文本信息的基础阅读能力，也通过开放题引导学生辩证思考“专精”和“多才多艺”的区别，锻炼了学生的逻辑思辨和语言表达能力。
【难度系数】
0.7
这是一篇寓言类阅读理解题，解题思路可以分步推进：第一题理解词语，先定位“三脚猫”在文中的位置，结合后文马列举的天鹅飞、游、走三项能力都不如对应领域的专长动物的表述，就能推断出词语含义。第二题梳理反驳逻辑，对照给出的示例“天鹅会游水，马反驳没有鱼儿游得畅快”，顺着原文马的反驳顺序，依次找到飞行、奔走两个维度对应的天鹅能力、马的反驳内容，直接提取原文信息填空即可。第三题是开放观点表达题，结合文本核心立意，选择符合正向价值观的观点，围绕“专精”和“多艺”的逻辑说明理由就可以完成作答。
【解析】
1. 联系上下文，马提出“三脚猫”的说法后，分别指出天鹅飞行不如云雀燕子轻盈、游水不如鱼儿畅快、奔走不如猎豹舒展，说明天鹅虽然掌握多种技能，但没有一项技能是精通的，因此“三脚猫”指技艺不精通的人。
2. 按照文本的反驳顺序对应匹配内容：
① 对应天鹅自夸的飞行能力，提取原文内容填写“会飞”；
② 对应马对天鹅飞行能力的反驳，提取原文内容填写“没有云雀和燕子轻盈”；
③ 对应天鹅自夸的陆地奔走能力，提取原文内容填写“会奔走”；
④ 对应马对天鹅奔走能力的反驳，提取原文内容填写“没有猎豹或急或缓的舒展”。
3. 结合文本核心主旨，选择马的观点作答，围绕“深耕单一领域做到极致远胜样样略懂”的逻辑阐述理由，符合正向价值观即可。
【答案】
1. 技艺不精通的人
2. ①会飞 ②没有云雀和燕子轻盈 ③会奔走 ④没有猎豹或急或缓的舒展
3. 示例:马 在我看来,只有将一件事做到极致,才能在这方面有所成就。如果什么事情都只略懂皮毛,最终只会一事无成
【知识点】
词语语境理解 文本信息提取 思辨表达
【点评】
本题贴合小学中段阅读理解的考查要求，由基础到进阶逐层设置考点，既巩固了学生联系上下文解词、定位提取文本信息的基础阅读能力，也通过开放题引导学生辩证思考“专精”和“多才多艺”的区别，锻炼了学生的逻辑思辨和语言表达能力。
【难度系数】
0.7
